，课时也相应的缩短些。在整个教学过程中，对于课程的选取等，都需要根据课程目标特色等进行选择，而非按照教材生搬硬套普通高校美术教学的模式。关于职业技术学院美术教学的几点看关于职业技术学院美术教学的几点看法论文原稿常见的美术教学门类，但在职业院校教学中，开设这些学科并不意味着要完全完全实现这些学科，而是要结合职业院校教学特色，有选择的进行教学内容的设定与课程安排例如，在中国画教学中，对于不同专业所占不术学科，更多的关注到学生创新能力的培养。创新看似简单，实际上并非通过语言的传授或书本的灌输能够实现的，而是需要教师在教学过程中潜移默化的带给学生，逐渐的渗透给学生。培养学生的创新性，首先就要的重任，这也意味着越来越多的人将走进职业院校，职业院校每个专业的人较普通高等院校会多出倍以上的现实，也必然导致教学过程中教师精力的分散，力不从心现象的出现。在美术教学中增加创新性培养在职业院职业技术学院美术教学存在的问题教学体系存在问题就教学实践而言，职业技术学院教学安排通常为年左右，其中还有半年到年的时间需要学生到工作岗位实践，也就意味着学生在校学习的时间仅有年左右，这个时间模式还体现在课程的讲解中，缺乏足够的变通，这样导致教学出现问题。关键词职业技术学院美术教学专业性美术教学是艺术门类学科，是门技术性与人文性并存的学科。职业技术学院以培养社会需要的具有定技术特门类学科，是门技术性与人文性并存的学科。职业技术学院以培养社会需要的具有定技术特长的人才为教学目标，教学讲求适度够用的原则，如何提高职业技术学院美术教学建设，实现美术教学的发展，已經成为当前普通高等院校的学生而言是缩短的。而职业技术学院教学整体更侧重于技术性，对于美术教学所要求的艺术性人文性等关注度明显不足。加之高校扩招及国家教学政策的转变，职业院校日益承担起教育大众化的重任，程中潜移默化的带给学生，逐渐的渗透给学生。培养学生的创新性，首先就要求教师打破课堂的限制，在课堂教学中显现出创新性其次，在教学过程中，教师要着重关注到学生观点的抒发，对学生启发对于管教。职业关于职业技术学院美术教学的几点看法论文原稿的人才为教学目标，教学讲求适度够用的原则，如何提高职业技术学院美术教学建设，实现美术教学的发展，已經成为当前教学工作者重点关注的话题。关于职业技术学院美术教学的几点看法论文原稿。不可能关注到每位学生以达到因材施教，而美术教学恰好需要关注到学生的个性才能促进个体的发展。除此之外，当前院校教学集中于终结性评价啊，对学生的评定仍以考试测评为主，难以激发学生的积极性。单的教材生搬硬套普通高校美术教学的模式。在美术教学中增加创新性培养在职业院校美术教学中，要增加对学生创新性的培养。须知职业技术院校美术学科是要围绕培养学生准确的造型能力和为设计服务，做好与其它专业学工作者重点关注的话题。关于职业技术学院美术教学的几点看法论文原稿。教学模式单在职业院校美术教学中，美术教学存在着教学模式单的问题。方面，前文已述，高校扩招下学生数量的增加，导致教学中教也意味着越来越多的人将走进职业院校，职业院校每个专业的人较普通高等院校会多出倍以上的现实，也必然导致教学过程中教师精力的分散，力不从心现象的出现。关键词职业技术学院美术教学专业性美术教学是艺术学院美术教学存在的问题教学体系存在问题就教学实践而言，职业技术学院教学安排通常为年左右，其中还有半年到年的时间需要学生到工作岗位实践，也就意味着学生在校学习的时间仅有年左右，这个时间段相较及设计类型的衔接的课程。因此，在美术教学中，教师要考虑到学生如何运用美术学科，更多的关注到学生创新能力的培养。创新看似简单，实际上并非通过语言的传授或书本的灌输能够实现的，而是需要教师在教学关于职业技术学院美术教学的几点看法论文原稿上而对于建筑空间等维艺术类型，对于中国画的需求较少或者不甚直接，则可将中国画部分设为选修课，课时也相应的缩短些。在整个教学过程中，对于课程的选取等，都需要根据课程目标特色等进行选择，而非按照校特色发展特色美术教学素描国画等本都是美术教学的基础学科，也是较为常见的美术教学门类，但在职业院校教学中，开设这些学科并不意味着要完全完全实现这些学科，而是要结合职业院校教学特色，有选择的进论文原稿。结语不同职业院校，在教学模式教学目标以及师生状况等方面各不相同，学校组织者教师等在实践中不断摸索，不断探寻适合自己的美术教学发展方向，以期对专业院校美术教学的发展起到推动作用。比例及要求都应该是不同的，针对平面视觉媒介类的维艺术设计专业对中国画成分的汲取更为直接和容易，因此应该设为必修课，课时在节以上而对于建筑空间等维艺术类型，对于中国画的需求较少或者不甚直接，则教师打破课堂的限制，在课堂教学中显现出创新性其次，在教学过程中，教师要着重关注到学生观点的抒发，对学生启发对于管教。结合职业院校特色发展特色美术教学素描国画等本都是美术教学的基础学科，也是较美术教学中，要增加对学生创新性的培养。须知职业技术院校美术学科是要围绕培养学生准确的造型能力和为设计服务，做好与其它专业课及设计类型的衔接的课程。因此，在美术教学中，教师要考虑到学生如何运用间段相较于普通高等院校的学生而言是缩短的。而职业技术学院教学整体更侧重于技术性，对于美术教学所要求的艺术性人文性等关注度明显不足。加之高校扩招及国家教学政策的转变，职业院校日益承担起教育大众