1、“.....鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的颗创造心是最可贵的。并且作为老师，要给学生提供个适合创造的平台关于提高中学生物教学质量的认识论文原稿给学生强调个观念老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不定是正确的，甚至对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的些理論会在今后的科学探究中发现是的。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科知识......”。

2、“.....就联系吸烟的危害煤气中毒的急救等学习人体的血液循环，就联系各种心血管疾病义务献血等。事实说明，教师在课堂上注重联系实际，就能帮助学生加深对生对这些零食进行分析研究，学生们经过认真地观察和思考后将自己的发现在班上进行交流，然后我再让学生谈谈在生活中如何注意食品安全，学生各抒己见，互相补充，节课下来，学生人人感到收获不少。在每节课上联系生摘要运用生物课堂实验教学培养学生学习情感操作能力，创新品质，提高了教学质量，产生了教育成果......”。

3、“.....认真总结。运用生物教学与生活的联系培养学生解决问题能力生物科学是门与实际联系十分紧密的科学，学较为适宜的教学方式关于提高中学生物教学质量的认识论文原稿。参考文献邵婧参与式教学法在初中生物教学中的应用时代教育，秦秋明参与式教学法在初中生物教学中的运用探讨求知导刊，郑淑浅谈在生物教学中本变革。充分调动发挥学生自主探究合作的学习方式成为本次课程与教学改革的核心任务。学习方式的转变离不开教学方式的改革......”。

4、“.....学生自己动手操作，将所学理论转化为实践，对于学生的成长而言，是非常有益的。此外，在实验教学中，可以帮助学生形成透过现象看本质的学习习惯，培养学生自己探索知识研究理论的能力，对于过程中，要求学生全面发展，中学生物课堂的实验教学则正是与这样的教学要求相吻合，中学生物课堂实验教学的开展，对于学生动手操作能力的锻炼有很大帮助，这是促进学生全面发展的重要手段。在般的课堂教育模式下......”。

5、“.....孙志梅初中生物实验教学中如何提高学生的学习兴趣中国教育技术装备，关于提高中学生物教学质量的认识论文原稿。者转变为学生自主探究合作学习活动的设计者和组织者。实现上述个转变的核心，是能否有效地将活动引入课堂，让学生真正动起来关于提高中学生物教学质量的认识论文原稿。因此，活动化教学是实施新课程学科课堂教身就需要与实验相结合，所以适当结合课堂实验教学是非常有必要的，而利用实验教学后......”。

6、“.....并且在实验过程中，可以自己动手，完全参与到课堂中，在试验中看到自己生活中看不到的事物，比如通过显轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系的多元化的教学内容教学方法从以知识量为目标，讲授为基本方法的填鸭式教学转变为以能力为目标，以活动为基本方法，集中表现为做中学的开放式教学教师的角色也由知识的传授生分析和解决问题能力的提高同样大有益处关于提高中学生物教学质量的认识论文原稿。关键词学习情感创新品质能力我国义务教育新轮课程改革的基本理念是改变人才培养模式......”。

7、“.....实现学生学习方式的根学生普遍存在个问题，就是对理论知识掌握非常到位，讲起来头头是道，但是旦动手操作，就会问题百出，甚至有些同学连基本的实验器材都不能全部熟知，这样在以后的实践工作中，显然是不能满足需要的。通过中学生物课微镜观察微生物或者细胞结构等，这些都足以引起学生的学习兴趣，进而提高学生的学习效率。所以说，提高学生的学习兴趣，是中学生物课堂实验教学的作用之......”。

8、“.....教师在课堂上进行理论知识讲授，学生在下面听课，有些教师讲课方式比较幽默，在定程度上还可以吸引学生，但是对于学生而言，这样的教学方式的吸引力已经非常低了，所以会有排斥情绪。生物教学在教学内容上，本课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，大力推进素质教育，从而提高了教学质量，产生了教育成果，中学生物老师应该细心反思，创造性效法，认真总结，进步提高。运用生物课堂实验教学提高学生学习情感，例如，有的老师通过办手抄报知识竞赛等方式......”。

9、“.....肯定他们在这些活动中的些创新，这都是好方法。我相信，在这样个轻松愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识能力创新各方面探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同所学知识的理解，增强学生的学习兴趣，培养学生联系实际解决实际问题的能力，使学生的手与脑都活起来，也让课堂活起来......”。