1、“.....设置打印页面等等问题，让学生通过上机，依靠集体力量，自行讨论解决任务。也可以采用这样种方法，如拿张已排版好的较为复杂的文章或表格，让学生尽量做到与信息技术教学的体会和看法论文原稿软件的操作变化多端，而且这些操作之间常常没有什么必然的联系，所以如果仅仅单独的罗列这些基本操作会使学生感到无所适从。如果教师通过些具体的实际问题来把这些操作串接起来讲解，学生就容易接图标和扩展名不同，它的内容也不同......”。

2、“.....让学生完全明白不同文件它处理的对象是不同的，使学生对不同对象有个完整的认识，培养了学生循序渐进的分析和解决问题的能力作对象统认识，形成套完整的知识结构体系。例如在文件类型教学中，可以把文件比作不同种类的动物或植物，不同动物它的属科不同，秉性不同，文件也可以看成个对象，它有文件名文件类型大小最后修改当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以操作技能培养为主线......”。

3、“.....使学生在实践中尝到成功的快乐，这是信息技术教学的关键所在。观察对象，培养能力我们，动画制作软件，视频播放器超级解霸，播放器，音频处理超级录音机，防毒杀毒瑞星杀毒软件等，教学中不要求面面俱到，只要能让学生技术更好地渗透到学科教学中信息技术教学的体会和看法论文原稿。拓宽认知，促进发展信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，所以，教师应当在原有知识基础上......”。

4、“.....信息技术教学的体会和看法论文原稿。摘要当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式生活方式学习方再如讲文件移动和复制时，步骤是。将它与进行比较步骤是剪切或复制。当然也可直接用鼠标拖动法，两者非常类似。教师也可通过打开多种应用程序窗口，对菜单进行比较，发现通常情况下，文件信息技术教学的体会和看法论文原稿各种对象处理有个了解也就足够了......”。

5、“.....而且能巩固所学知识，促进各种基本操作及应用能力的发展信息技术教学的体会和看法论文原稿。的制作声音文件的处理简单动画制作网页制作防毒杀毒等，拓宽这些知识面对学生的发展能起促进作用，因此，教学中要穿插工具软件教学，如看图软件豪杰图象浏览器，图形图象处理软件画图如讲到文件对象的选择时，可用和键结合鼠标选取连续和不连续文件，也可用鼠标拖动法画出虚框将所选文件围住进行选取......”。

6、“.....我要求学生选择文字块时，也用选取文件工具软件，进行拓宽知识面教学，信息技术课本中的知识毕竟有限，而实际应用却上无限发展的，软件的开发应用日新月异，能否利用工具软件进行加工处理所需信息，是培养学生素质的重要体现，如图形图式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师，担负着培养代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础......”。

7、“.....所用的键盘命令也相同。学生通过比较，找出了相似性，为以后知识的迁移产生了积极的作用。使用这种方法时，选择的类比对象要恰当，否则会起到相反的作用信息技术教学的方法来试，学生很快发现了相似点和不同点，再对图形进行选取时，也发现了相同点和不同点，这样学生不仅记得牢，而且在以后学习中容易进行类比，起到灵活运用已学知识突破新知识的迁移作用信息技术教学的体会和看法论文原稿的需求进行规划，安排生产......”。

8、“.....运输相当于控制器对输入输出设备进行控制，从存储器中取出指令和数据到运算器中进行运算，再把运算结果存回存储器，需要时从存储器中取出运算结果送往输出设备。利用情境教学，能起到举反，融汇贯通的目的。类比迁移，灵活运用教师通过类比让学生以自己原有的知识经验为背景，对新知识进行认识和编码，从而建构自己的理解，也就比较容易掌握新知识。例如在讲文或样表致，通过自主完成的作业就是自己的件作品......”。

9、“.....可以激发学生进步学习电脑的兴趣。这种方法更能让学生主动自主学习，充分发挥了他们的主动性和积极性。关键词信息受和掌握，在实际操作中碰到类似的问题就能自己去分析解决。例如在文字處理综合练习时，教师可以提出事先打印分发篇文章，设置相关问题，如标题的排版，文字的修改，段落的连接，分段，段设置问题，自主学习基础理论知识的传授依靠教师，而实践操作却很大部分需要学生自行解决，在教学中设置相关任务......”。