1、“.....对于音乐课堂学习的需要不再仅仅是对于歌曲的学习和单纯的欣赏，而更多的是对于音乐拥有更加深入的鉴赏和专业的技巧的学习。而这些更加器乐教学的引入，为学生们构建了更加广阔的自主探究平台与空间......”。

2、“.....例如，结合古琴的教学，引导学生寻找相关传统文化进行探究，引导学生通过自主探究对于民族器乐得到了解，再通过实践对于器乐拥有更构建高中民族器乐实践活动在高中音乐课堂教学中，学生需要更多的自主探究空间来对于民族器乐进行深入了解和学习。通过民主器乐实践活动的构建......”。

3、“.....以结合课程设计，引导学生进行更加深入的民族器乐学习。例如，在学习琵琶相关的课程时，可以结合高生对于音乐的感受力，创造力以及表现力。但是在民族器乐引入的过程中往往会遇到些与传统单音乐课堂教学相碰撞的部分，需要我们通过不断地改变和革新做教育的全面推广实施中......”。

4、“.....而民族器乐教学的引进，更是给学生更加充分的春天文化学习探究机会。通过器乐的引进行更加深入的民族器乐学习。例如，在学习琵琶相关的课程时，可以结合高中学生语文课程中学习到的琵琶行，引导学生进行背景的探究并加以讨论，进而获论新课标下的高中音乐民族器乐教学论文原稿中学生语文课程中学习到的琵琶行......”。

5、“.....进而获得琵琶背景的深入学习，提升学生的课堂参与积极性，更好的进行自主探究学式在民族器乐在高中音乐课堂教学中的引入中，学生需要明确自己的课堂主体地位，更加自主的进行探究和思考，通过实践来对于民族器乐进行感知。而学生的，进而获得个人音乐素养的提升和鉴赏能力的构建......”。

6、“.....学生需要明确自己的课堂主体地到器乐教学的更好实施。本文主要阐述了新课表推进的背景下高中音乐课堂教学中的器乐教学实施的意义分析及其具体的策略分析。创设多样化民族器乐教学模入，进步培养了学生对于高中音乐课堂的参与兴趣，提升学生的个人隐玉人素养，让学生能够通过自主探究实践，真正的将音乐知识加以运用，进行实践......”。

7、“.....提升学生的课堂参与积极性，更好的进行自主探究学习。论新课标下的高中音乐民族器乐教学论文原稿。摘要在新课标改革和素质，更加自主的进行探究和思考，通过实践来对于民族器乐进行感知。而学生的自主探究机会就需要教师进行教學模式的革新和深化，以结合课程设计，引导学生论新课标下的高中音乐民族器乐教学论文原稿提升......”。

8、“.....引导学生寻找相关传统文化进行探究，引导学生通过自主探究对于民族器乐得到了解，再通过实践对于器乐拥有更加深入的学习族器乐实践活动在高中音乐课堂教学中，学生需要更多的自主探究空间来对于民族器乐进行深入了解和学习。通过民主器乐实践活动的构建，给予学生更多的自机会进行实践，进而获得更加深入的学习......”。

9、“.....而近年来对于传统文化的传承更是值得我们在高中音乐课堂中进专业的学习需要学生通过实践来进行深度的理解和领悟。器乐教学的引入，给予学生更多的实践机会，让学生在实践中得到个人音乐素养的提升。高中音乐课堂需要我们在高中音乐课堂中明确学生的课堂主体地位，给予学生更多的自主探究机会进行实践......”。