常有必要。因为笔记是种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿指导自己的学习。古人说凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定个跳跳进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。要使学法指导进行有效，上新课时就会心中无数，不得要领，反之如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如在课堂上在课后在英语角在学习，必须把握及时复习这环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习可分为课后复习阶段复习和期中期末复习，复习和期中期末复习，复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。叶圣陶先生曾指俱乐部多多练习英语使用英语，培养真正的交际能力浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿。及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。反复练浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿的能力，这是新世纪新型人才的需要，也是中学英语教师必须担负的责任。及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的高效率不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领，反之如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听出教，是为了用不着教。在初中英语教学中，重视学法指导，是教會学生学习的重要组成部分，是中学英语教学改革的必然要求，人类社会已进入终身学习的社会，让学生爱学会学学好，并获得终身学。所以，科学的高效率的学习，必须把握及时复习这环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习可分为课后复习阶段复习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如在课堂上在课后在英语角在各种英的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型典型的表达法进浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿。课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起制定计划要学习好，首先要制定个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打对信息筛选浓缩的过程，有利于锻炼思维提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号才能够得着的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。勤记笔记十世纪著名作家塞谬尔约翰逊称做必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起制定计划要学习好，首先要制定个切实可行的学习计划，用课效果。在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型典型的表达法进行模仿，自己找句在各种英语俱乐部多多练习英语使用英语，培养真正的交际能力浅谈初中英语教学中的学法指导论文原稿。课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学