1、“.....正确对待学生口语交际过程中的错样的。如果要想学好英语，提高英语口语能力，朗读也发挥着重要的作用。通过诵读等形式，不仅可以帮助学生更好地理解英语意思，而且能够有效地提高学生的英语听说能力和口语交际能力。在开始的时候，教师可以先让学生大声朗读单词重要的短语句如何做好中职院校英语口语教学工作论文原稿为了让学生准确发音，教师可以反复播放英语录音。通过多媒体技术，教师把生动尤其的英语学习画面展示在大屏幕上，能够有效地激发学生英语学习兴趣，让学生想说肯说，激发学生英语学习的激情。例如......”。

2、“.....教师可的主体作用。摘要英语口语教学是英语教学的重要方面之，作为名中职院校的英语教师，在中职英语教学中也应该重视口语教学工作。本文中，作者结合多年的英语教学实践，就中职院校如何组织英语口语教学工作进行了探讨。如何做好中职院校英语口语身心放松，促使学生以更加饱满的热情参与到课堂活动当中。在英语课堂上，和谐的氛围让学生思维活跃，敢于使用英语表达思想。为了更好地活跃英语课堂的教学气氛，教师可以多组织对话练习表演演讲辩论等，为学生提供更为丰富的口语锻炼形式，让摘要英语口语教学是英语教学的重要方面之......”。

3、“.....在中职英语教学中也应该重视口语教学工作。本文中，作者结合多年的英语教学实践，就中职院校如何组织英语口语教学工作进行了探讨。建立平等的师生关系，营造活跃的学习氛学习积极性。即使学生出现了，在学生说完之后，教师也应该先肯定鼓励学生，然后找出其之处予以纠正。从而让学生消除顾虑，能够不断参与，不断提高，以体会到成功的喜悦，增强信心。中职院校的英语口语教学是广大中职英语教师所普遍关的过程中，教师要让学生融入到语境之中，通过丰富的肢体语言，夸张的表情，抑扬顿挫的语调等表达作者的意思，从而更深层次进行领悟。实践证明......”。

4、“.....也更具有自信，能够主动和他人进行交习中，我们都懂得讀书百遍，其义自现的道理，英语作为门语言，自然也会是这样的。如果要想学好英语，提高英语口语能力，朗读也发挥着重要的作用。通过诵读等形式，不仅可以帮助学生更好地理解英语意思，而且能够有效地提高学生的英语听说能力过程中，教师可以借助于录音机投影仪等为学生创设更为形象的英语学习情境。为了让学生准确发音，教师可以反复播放英语录音。通过多媒体技术，教师把生动尤其的英语学习画面展示在大屏幕上，能够有效地激发学生英语学习兴趣，让学生想说肯说......”。

5、“.....作为名中职英语教师，定要在教学过程中合理组织教学工作，通过多种形式的口语活动，让学生感受到进行口语交际的乐趣，在其中得到成功的体验，进而在学生的主动参与师生互动过程中，促使学生养成良好的交际习惯，提高口语实践能力现学生在语音语调语法等方面出现就立刻打断学生进行纠正。这种做法会打断学生的思路，影响学生进行完整的表达，甚至就让学生受挫，不敢再次进行交际活动。在发现学生的时，教师应该讲究方法和策略，做到保护学生的自尊心，不挫伤学生多种形式的口语活动......”。

6、“.....进而在学生的主动参与师生互动过程中，促使学生养成良好的交际习惯，提高口语实践能力英语是任何教育阶段的门基础性课程，即使在中职院校，英语教学也不容忽和沟通，把使用英语进行交际当中种乐趣。正确对待学生口语交际过程中的由于中职生的英语水平较低，在英语学习过程中难免会出现种种。在中职英语课堂上，教师在进行口语交际练习过程中，往往会发现学生练习是百出。这时教师不要发口语交际能力。在开始的时候，教师可以先让学生大声朗读单词重要的短语句型等。都学生的英语水平有了定提高之后......”。

7、“.....在朗读的过程中，教师要注重培养学生发音的准确性以及语调的标准性。在朗读发学生英语学习的激情。例如，在进行英语教学练习中的问路对话时，教师可以反复播放有关的对话语句，然后在大屏幕上展示幅街景，让学生结合所展示的街景进行练习。由于有了具体的场景，学生们更容易参与其中。加强诵读，领悟英语语感在语文学。在英语学习中，听说读写是方面重要教育内容。如何做好中职院校英语口语教学工作论文原稿。由于中职生的英语能力较差，很多中职生甚至放弃了英语学习，让他们开口说英语更是大难题。为此，中职英语教师要降低英语学习的难度......”。

8、“.....然后找出其之处予以纠正。从而让学生消除顾虑，能够不断参与，不断提高，以体会到成功的喜悦，增强信心。中职院校的英语口语教学是广大中职英语教师所普遍关注的个问题。作为名中职英语教师，定要在教学过程中合理组织教学工作，通过由于中职生的英语水平较低，在英语学习过程中难免会出现种种。在中职英语课堂上，教师在进行口语交际练习过程中，往往会发现学生练习是百出。这时教师不要发现学生在语音语调语法等方面出现就立刻打断学生进行纠正。这种做法会打等。都学生的英语水平有了定提高之后......”。

9、“.....在朗读的过程中，教师要注重培养学生发音的准确性以及语调的标准性。在朗读的过程中，教师要让学生融入到语境之中，通过丰富的肢体语言，夸张的表情，反复播放有关的对话语句，然后在大屏幕上展示幅街景，让学生结合所展示的街景进行练习。由于有了具体的场景，学生们更容易参与其中。加强诵读，领悟英语语感在语文学习中，我们都懂得讀书百遍，其义自现的道理，英语作为门语言，自然也会是这学工作论文原稿。由于中职生的英语能力较差，很多中职生甚至放弃了英语学习，让他们开口说英语更是大难题。为此......”。