文化的更好传承选贴不当与临帖不专教学过程中发现，很多学生虽然选择了自己较感兴趣的范本，但从笔画特点的体现并不适合所选择的字帖，这种情况下我会根据其笔画特点让其做第次兴趣选高中美术书法模块教学之我见论文原稿，这种情况下我会根据其笔画特点让其做第次兴趣选择。争取帮他们选择适合自己又能快速写出自信的范本。还有部分同学往往本字帖没有临几天就要求换字帖，究其原因，多数回答是临不像。针对这种问题，我从多不上美观了。在数字化充斥世界的当今时代，书法艺术在传递信息的同时更加能够传达种精神性的东西，这种精神性的东西因其书写而表现出不同的形态，可以展示书法的书写实用性。从这个意义而言，书法艺术鉴赏法笔法和情趣意境。高中阶段开设书法模块教学的意义是培养高中生书写能力的现实需要。书法在经历了岩画刻画篆书隶属章草等形态的变化，在数千年之后的信息时代仍然遵循着这样的道路继续完善，书法艺术自唐如何临摹字帖古人云取法乎上，得法乎中取法乎中，得法乎下。这是我们择帖的前提，根据自身的特点，选择适合自己的法帖，直接关系到学书的兴趣与自信心。摹贴临帖相结合学书临帖固然重要，但读帖则能提高我为重要。课堂上单纯讲解用笔，运笔，笔画的写法，字形结构和章法等枯燥机械的训练模式，不但不能激发学生的兴趣，反而使他们对书法产生厌倦，最终失去了学习书法动力。所以为了培养学生学习书法的兴趣，定，周有总结，并在学期末或迎新节日进行校内展示。这样更有利于学生保持浓厚的兴趣，教学中存在的问题文房宝的认识文房宝笔墨纸砚，众人皆知，但是并没有多少学生真正知晓。工欲善其事，必先利其器，所以对样。我经常在习字前，利用多媒体技术展示书法字体的演变动画，结合说文解字解析字体的本义今义。高中美术书法模块教学之我见论文原稿。及时进行评价临习过后及时对习作进行点评。首先让述。科学合理的教学激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。字无百日功，在教学过程中，调动他们的兴趣，不断让他们感受到学习书法的乐趣显得尤为重要。课堂上单纯讲解用笔高中美术书法模块教学之我见论文原稿要注重方法，讲究策略，形式多样。我经常在习字前，利用多媒体技术展示书法字体的演变动画，结合说文解字解析字体的本义今义。高中美术书法模块教学之我见论文原稿。学习书法的重要意义个方面阐述。科学合理的教学激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。字无百日功，在教学过程中，调动他们的兴趣，不断让他们感受到学习书法的乐趣显得尤自信心。摹贴临帖相结合学书临帖固然重要，但读帖则能提高我们的艺术分析鉴赏能力和修养。清蒋骥续书法论临古中曰即此可以涵养性情，感发志气。若绝不念此，而徒求形式，则不足与论书。当然，学书者读帖于文房宝知识的普及尤为重要。为此我校还专门让我做了本关于文房宝的校本课程读本，以供学生们自主学习。所以，高中阶段开设书法模块学习显得尤为重要，下面我将从如何教学，教学中出现的问题及解决方法及学生进行自我比对，交互式评价，针对普遍存在的问题进行示范讲解，个别问题也不忽略，让学生能够真正理解和接受当节课所学的知识。对临摹有进步的同学多加以肯定和鼓励，每天的习作张贴展示，做到日有进步运笔，笔画的写法，字形结构和章法等枯燥机械的训练模式，不但不能激发学生的兴趣，反而使他们对书法产生厌倦，最终失去了学习书法动力。所以为了培养学生学习书法的兴趣，定要注重方法，讲究策略，形式多不仅是领略其文采，更重要的还是要从书法的角度去观察其章法笔法和情趣意境。所以，高中阶段开设书法模块学习显得尤为重要，下面我将从如何教学，教学中出现的问题及解决方法及学习书法的重要意义个方面阐高中美术书法模块教学之我见论文原稿高中生认识到自我书写能力的不足，从而致力于提高书写能力。如何临摹字帖古人云取法乎上，得法乎中取法乎中，得法乎下。这是我们择帖的前提，根据自身的特点，选择适合自己的法帖，直接关系到学书的兴趣与经千年但内在的逻辑结构非常稳定然而我国基础书法教育较为落后，长期的应试教育导致书法教育走向没落，很多高中生的书写技能连年走低，更有甚者连自己的名字都写的东倒西歪，更谈不上美观了。在数字化充斥。争取帮他们选择适合自己又能快速写出自信的范本。还有部分同学往往本字帖没有临几天就要求换字帖，究其原因，多数回答是临不像。针对这种问题，我从多年教学临摹实践，总结个字，即眼到手到心到。高中阶年教学临摹实践，总结个字，即眼到手到心到。高中美术书法模块教学之我见论文原稿。总之，书法作为中国传统文化艺术的优秀代表，在中国文化的传承中，书法艺术功不可没。书法模块教学的课在高中的开设，能够帮助高中生认识到自我书写能力的不足，从而致力于提高书写能力。选贴不当与临帖不专教学过程中发现，很多学生虽然选择了自己较感兴趣的范本，但从笔画特点的体现并不适合所选择的字帖代流传到其他国家，虽然历经千年但内在的逻辑结构非常稳定然而我国基础书法教育较为落后，长期的应试教育导致书法教育走向没落，很多高中生的书写技能连年走低，更有甚者连自己的名字都写的东倒西歪，更谈我们的艺术分析鉴赏能力和修养。清蒋骥续书法论临古中曰即此可以涵养性情，感发志气。若绝不念此，而徒求形式，则不足与论书。当然，学书者读帖不仅是领略其文采，更重要的还是要从书法的角度去观察其章