1、“.....需要灵活运用符合时代发展要求的教学理念，运用多种教学方式营造积极活跃的课堂氛围。在中国传统的教育体制中，教师象征的是种权威，扮演的是命令的角色，学生扮演的是服从的角色。这实际试论新课程改革下的高中语文教学论文原稿的是命令的角色，学生扮演的是服从的角色。这实际上已经成为了种教学习惯，学生们已经习惯于作为个服从者参与教学活动，没有认识到学生主体性的重要意义，而新课程改革要求教师切实扮演好指导者的角色，学生才是的讲课方式和方法......”。

2、“.....加强学生对问题思考的积极性，帮助学生建立正确的答题思路试论新课程改革下的高中语文教学论文原稿。新课程改革要求教师摒弃传统教学模式打破以分数作为衡量让学生明确科普说明文的特点是数据性精确性简洁性特点其次明确过程和方法目标为课堂中以合作學习和探究学习为主，让学生在交流讨论的过程中不断体会说明文的魅力，并学会自己写简单的说明文最后教师设计情感态度明确教学目标明确的教学目标有助于提高教师的授课效率，同时帮助学生形成学习思路，因此......”。

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4、“.....在日常的教学中应该注重因材施教。但是，就目前而言，我国依旧实行的是大班教学，因材施教还存在定的难度。因此，教师应该注重学生的整体发展水平，比如高生身上。在布置语文作业的时候，教师也应该进行提前预设，不要只是简单的照搬教材或者参考资料，教师应该根据学生具体的上课情况进行有针对性的作业设置。比如在学习完荷塘月色这篇文章的时候......”。

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7、“.....不要只是简单的照搬教材或者参考资料放性的题目作者为什么要在文章的最后描写歌曲该歌曲反映了作者内心怎样的情感变化该题目不仅仅切合了语文课堂，而且具有开放性，可以打开学生的想象性思维，提高学生对语文学习的兴趣。重视学生整体水平，合旧实行的是大班教学，因材施教还存在定的难度。因此，教师应该注重学生的整体发展水平，比如高中学生处于心理和心理发展的关键阶段，教师在课堂中应该注重对大部分学生的关注......”。

8、“.....并且对未知的事物始终保持着好奇心。在个教学目标的指引下，教师再展开授课活动往往会得心应手的多。在确定完教学目标之后，教师还应该思考课堂的讲课方式和方法，以及设计有趣的个目标和目标之间都存在定的联系，又相互区别。教师在设计教学目标的同时应该注重者之间的有机联系。比如在学习宇宙的边疆这篇文章的时候，教师首先应该确立知识与技能目标为让学生明确科普说明文的特点是数据性上已经成为了种教学习惯......”。

9、“.....没有认识到学生主体性的重要意义，而新课程改革要求教师切实扮演好指导者的角色，学生才是学习的真正主人。明确教学目标明确的教学目标有助习的真正主人试论新课程改革下的高中语文教学论文原稿试论新课程改革下的高中语文教学论文原稿。新课程改革要求教师摒弃传统教学模式打破以分数作为衡量学生优秀与否的唯标尺设立正确的教育教学目标。教学生优秀与否的唯标尺设立正确的教育教学目标。教学应当具备灵性和创造性，需要灵活运用符合时代发展要求的教学理念......”。