1、“.....对教师的课堂教学有很大的促进作用，转变了传合理使用多媒体，促进高中英语教学论文原稿之，作为高中线教育工作者，英语教师应当重视多媒体技术与高中英语课程的整合，充分发挥它辅助教学的作用，以最大化优化英语课堂教学，为学生创设优质高效的课堂教学，让学生轻松掌握英语知识和技教师巧借多媒体，利用其声文并茂图文共存的优势，将枯燥乏味的英语知识转变为学生喜闻乐见的形式，化难为易化繁入简......”。

2、“.....让学生带着浓厚的兴趣去探究英语知识，促在高中英语中，具体该如何运用多媒体进行教学呢巧借多媒体，培养学生自主学习能力在新课程改革的大背景下，要求教师在教学中树立以生为主的思想，将课堂和话语权归还给学生，培养学生自主学习的关键词高中英语多媒体教学策略多媒体是集图像声音动画等为体现代化教育技术，在高中英语教学中，教师可以根据教学内容......”。

3、“.....巧妙设计教学过程，将英语知识和现代技术进行创新随着信息技术的发展，多媒体给英语教学所带来的诸多改变是有目共睹的，其在教学中的应用也早已成为种发展趋势。借助多媒体进行英语教学，能够吸引学生注意力，有效激发学生学习兴趣和探究欲望，帮播放了濒危动物被杀戮和活生生剥皮的相关视频，并配上沉重的音乐，紧抓学生的心，让学生意识到拯救野生动物刻不容缓，接着，笔者创设问题情境......”。

4、“.....也可陈述实际问题实践活动，转变传统教师讲，学生听的教学模式，学生才能够获得参与实践的机会。因此，在英语教学中，教师要善于借助多媒体之力，为给学生创设这种实践的机会，充分发挥学生的主观能动性，提高学生教学法是教师在英语教学中常用的有效教学方法之，对提高教师的教学效率有着非常重要的作用。在高中英语教学中，借助多媒体创设英语教学情境......”。

5、“.....激发学生的合理使用多媒体，促进高中英语教学论文原稿学生构建起知识与生活的桥梁，提高学生运用英语的能力，促使学生主动配合教师完成教学任务。本文基于笔者多年教学经验，就如何使用多媒体促进高中英语教学提出自己的几点看法，以供各位同仁参考。等，让学生展开讨论，激发学生的学习兴趣，唤起学生对野生动物的关爱之心，唤醒学生保护动物的意识，同时也提高学生的口语表达能力......”。

6、“.....熟悉英语文学，掌握有关的语言技能，笔者借助多媒体播放了有关哈克贝利费恩历险记的英文视频，学生瞬间被哈克的正义感所感染，极大激发学生的学习兴趣，也使追求以便学生在此情景中提高口语表达能力。如口语表达能力，进步激发学生学习英语的兴趣，为教师提高教学质量打下坚实基础。比如，在教学课时，为帮助学生增强拯救野生动物，保护自然环境的意识，笔者借助多媒习兴趣，还能够丰富学生的想象......”。

7、“.....引导学生主动探究英语知识，并将英语知识应用到教师所创设的情景之中，提高学生的英语交际能力。学好英语不只是让学生听，还得让学生进行切由生活的理念深入学生内心，促使学生深入了解异国历史和文化，让学生有能力在今后的阅读中遇到类似文化的文章之时，更好地理解掌握文本，提高学生做题的正确率。创设教学情境，激发学生学习兴趣情合理使用多媒体......”。

8、“.....给学生提供实践机会，让学生能够灵活运用英语，以达到提高教学效率的目的。比如，在教學课时，为让学生的视野延伸到课外，让其获得更多的知识和技能，便于学生今后更好地发展合理使用多媒体，促进高中英语教学论文原稿。比如，在教学课时，为了锻炼学生的口语能力教学中既耗时又费力的教学模式，摆脱了空间和时间的限制，增大了英语课堂容量，拓展了学生视野，更提高了教师课堂教学效率......”。

9、“.....合理运用多媒体，优化教学过程，缩短课堂板合理使用多媒体，促进高中英语教学论文原稿。参考文献计算机辅助中学英语教学的思考庞珺芯开封教育学院学报巧用多媒体，优化英语写作教学滕祖升中国多媒体与网络教学学报现代教育技术在高学生的思维状态进入活跃状态，学生自然将学习态度由要我学变为我要学我爱学，有利于发展学生的感性思维和创新逻辑思维，进而培养学生自主学习能力合理使用多媒体......”。