1、“.....是马克思在吸收继承先辈们的哲学遗产，抛弃掉那些不正确的理论基础之上构建起的体系，所以本身就具有非常浓重的辩论式教学法在马克思主义哲学原理教学中的运用论文原稿是所有大学生在校思想政治学习的重要途径。对于如何提升该门课程的教学效率，以及实际学习质量和价值，直以来都是老师和管理者们思考的问题。辩论式教学法在马克思主义哲学原理教学中的运用非常多的好处......”。

2、“.....辩论式教学方法需要结合课堂题目给出范围，将学生们分到各类的组别中，结合学生们自己对于题目的看法，适度开展讨论和想法的阐述关键词马克思主义哲学历史辩论引言马克思主义哲学是我国思想政治教育专业中最为重要的课程，也是所有大学生在校思想政治学习的重要途径。对于如何提升该门课程的教学效率，以及实际学习质量和价马克思主义原理哲学主要的教学目的是对自然社会和科学的规律进行概括和总结，是马克思在吸收继承先辈们的哲学遗产......”。

3、“.....所以本身就具有非常浓重的法理论与实践初探以大学生思想政治课程教学为例科教导刊，钟杏云充分利用案例教学法以提高学生的吸引力技术经济与管理研究，。辩论式教学方法和马克思主义哲学原理讲解契合研究任何新教学方他们正确的地方，纠正的地方，进而为学生的未来发展打下坚实的基础，提升他们对于这门科目认可度。结语对于传统问题的解决，采取新方法自然是非常好的思路。比如在本文中笔者所提到的将辩论......”。

4、“.....正如上文所提到的那样，辩论式教学法有非常多的优势，但在实际使用过程中也需要注意以下几个问题。首先要选择合适的辩论题目，这对于整体教学。其次，对于过去所存在的问题，尤其是哲学无用论来说，结合辩论式的教学方法，引入社会的热点以及焦点争论的话题，可以很好地告诉学生们如何借助哲学来解决现实的问题......”。

5、“.....都必须有足够的契合点才可以，否则，即使是新方法也没有办法解决传统教育模式中存在的问题。辩论式教学法在马克思主义哲学原理教学中的运用论文原稿。方法运用研究湖南师范大学，丁恩辩论式教学法在高中历史教学中的运用研究华中师范大学，邓尚贵，霍健聪辩论教学法在水产食品学课程教学中的应用与效果评价教育教学论坛，殷艳玉辩论式教学活中做到运用解决实际问题，但结合以上的问题来看，很难达到这个要求，所以必须要做出相关的改革......”。

6、“.....是很多教学方法的融合和相互借鉴的结果。它以学生为主体，式教学法引入到马克思主义哲学原理课目讲解中就是很好的例子。相关教师应结合实际业务，来合理的做好者融合的工作，提升实际讲解效率，促进学生个人成长。参考文献何弦初中思想品德课堂辩论式教效率的保障而言非常重要，也非常关键。选择正确的合适题目，既要涉及到社会的热点内容，也要考虑到学生所处的实际阶段以及掌握的知识基础......”。

7、“.....都要给予足够的肯定，告诉些不正确的看法。这对于纠正社会的态度和实际观念而言有着非常大的促进作用。除此之外，学生们在辩论时的教學方法中，由被动转为了主动，因此，个人的逻辑性和实际的信息搜索能力也会提升很得学生从课上的配角变成了主角，这就使得学生的积极性和参与度提升了很多，进而也侧面促进了老师对于课程教案以及整体教学模式的改革......”。

8、“.....面对老师，也就是听从上课而已，不会在课下自我学习，也失去了这门课程的辩证含义。对于哲学学习者而言，需要结合基本概念出发，在逻辑推论的基础下，理解哲学原理，进而在实际生有哲学无用论的观点。这对于解决现实问题以及整体的教学改革推进都是非常不利的。尤其是在如今社会互联网迅速发展，对整体的经济模式和社会结构带来了很大的变革，很多人都认为哲学不如那些实操辩论色彩......”。

9、“.....都必须有足够的契合点才可以，否则，即使是新方法也没有办法解决传统教育模式中存在的问题论文原稿。新时期借助新教学方法模式来提升是不错方法。笔者试图结合辩论式教学法谈如何提升马克思主义哲学原理教学效率，提高学生们参与度认可度和积极性，进而为整体业务开展打下理论基础。在实际开始之前需要大量的材料准备工作，这对于学生自学以及自我搜集信息实力的提升都很有好处......”。