1、“.....学生通过阅读语文教材中的知识来找寻自己的阅读方向，阅读的视野也会就此得到开阔。现在的语文课本中在每篇课文或者每章节结束之后都会有读读想想议议的环节，这怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿南冬天的哪部分内容为什么喜欢这部分内容这个问题具有开放性的特点，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够使学生养成良好的预习习惯，从而更加有效地训练学生处理与表达文字的能力。积极扩展学生检查的时候也显得比较困难，使得很多学生放弃了预习......”。

2、“.....那么当教师实施教学的时候，学生就会显得比较迷茫，更谈不上能够积极主动地学习了。有效的预习是教学得以进行的设浓郁的读书氛围，激发学生阅读的兴趣我们常说近朱者赤，近墨者黑，利用学生的从众心理，可以帮助学生尽快驶上读书的快车道。首先，创设读书的大环境，我们可以在校园中拉起竖幅爱书吧，它是知识的总之，在中学生的语文学习中要培养学生的语文能力，语文能力中最重要的基本能力之便是阅读能力，阅读能力......”。

3、“.....真正地学会阅读是可以带给学生种美的享受的，学生的心灵诵是学习语文理解语文知识的最为重要的基础。当然对于背诵，教师也应该注意自己的方式方法，不能只是强制性要求学生进行背诵，而是要在课堂之上以及课外进行方法的指导。教师定要鼓励中学生要多背诵是非常有助益的。背诵可以让学生增强语感，启发学生多阅读多思考怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿。摘要语文阅读的分析问题能力，就是通过读物材料内容去认识读物思想内容的能力......”。

4、“.....就是所谓的死记硬背，绝对不能直接保持反对的态度，因为背诵是学习语文理解语文知识的最为重要的基础。当然对于背诵，教师也应该注意自己的方式方法，不能只是强制性要求学生进行背诵，而是要种能力，真正地学会阅读是可以带给学生种美的享受的，学生的心灵也会在阅读中得到片刻的宁静，拓展学生学习知识的广度，加深学生思想的深度。若是学生能够在阅读中真正的潜下心来，其对于提高学生的怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿好诗好词好句好段......”。

5、“.....通过阅读让学生发现文字的魅力，而且对于学生的成长也是非常有助益的。背诵可以让学生增强语感，启发学生多阅读多思中学生的背诵能力，增强语感能力传统教学模式中虽然存在着很多的不足，很多地方需要改进或者直接摒弃掉，但是对于学生对语文的记忆与背诵，就是所谓的死记硬背，绝对不能直接保持反对的态度，因为背读书氛围，激发学生阅读的兴趣我们常说近朱者赤，近墨者黑，利用学生的从众心理......”。

6、“.....首先，创设读书的大环境，我们可以在校园中拉起竖幅爱书吧，它是知识的源泉,在想内容的显而易见，只有通过对材料内容的分析理解才能得之。学生阅读能力的培养就难于提高水准。所以，哲理审视的阅读方法的指导和运用，应成为当前提高学生阅读水平的阅读教学改革的重要课题。培养在课堂之上以及课外进行方法的指导。教师定要鼓励中学生要多背诵好诗好词好句好段。培养学生的背诵能力不仅仅可以对学生的阅读起到定的启发作用......”。

7、“.....而且对于学生的成长修养以及升华学生的感情甚至净化学生的灵魂都是至关重要的。培养中学生的背诵能力，增强语感能力传统教学模式中虽然存在着很多的不足，很多地方需要改进或者直接摒弃掉，但是对于学生对语文的记忆与窗中出新书推荐板报怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿。总之，在中学生的语文学习中要培养学生的语文能力，语文能力中最重要的基本能力之便是阅读能力，阅读能力......”。

8、“.....不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够使学生养成良好的预习习惯，从而更加有效地训练学生处理与表达文字的能力怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿。创设浓郁的弃了预习。倘若学生不能够及时有效地预习，那么当教师实施教学的时候，学生就会显得比较迷茫，更谈不上能够积极主动地学习了。有效的预习是教学得以进行的前提条件。因此，教师定要使学生养成良好的是教师引导学生扩大阅读范围的重要契机......”。

9、“.....教师可以根据课文的方向指引来推荐些课外的阅读资料，进而拓展学生的阅读范围怎样提高初中语文阅读教学方法论文原稿。有效的预的阅读范围，培养学生的阅读能力中学语文课本是中学生进行阅读的第选择，但是要想培养学生的阅读能力，仅仅局限于当前的语文教材是绝对不行的，语文教材可以作为个引子，来帮助学生拓展相关的阅读知提条件。因此，教师定要使学生养成良好的预习习惯。在通常的情况下，教师可通过布臵读后感来培养学生良好的预习习惯。比如......”。