1、“.....语言表达的模式，经过强化以后，被学生掌握，今后学生浅谈高中化学教学中如何增强学生实验综合能力论文原稿使碱液变红等。总的来说，对实验现象的描述要准确客观科学，符合规范实验现象的描述应力求客观真实，绝不能胡编乱造，观察时要认真，实事求是。浅谈高中化学教学合能力论文原稿。若出现与理论相矛盾的现象，应立即找出导致此种现象的原因，然后解决问题......”。

2、“.....不能敷衍过去。准确纪录和描述实验的技有仔细完成实验操作报告，对于出现的现象没有进行思考。要解决学生在学习化学中的此类问题，就要求教师重视对化学实验的教学，要把化学试题上的知识放在学生基础关键词高中化学实验综合能力增强加强对实验操作及其注意事项的专门指导我们在教学中不难分析，高中学生对于化学试题中的实验设计题比较犯难......”。

3、“.....观察现象同时还要运用已学知识判断反应进行的程度，边观察边思考。摘要笔者在长期化学试验中体会到，增强高中化学实验综合意变化明显的现象，而忽视稍纵即逝的些现象和些细微的变化。观察时不仅仅是用眼看，还包括人的耳听手摸鼻嗅等。老师要防止学生只注重观察实验过程中的现象，而忽兴趣，其次要让学生明确实验目的......”。

4、“.....再次要教给学生正确的观察方法。实验前，老师要告诉学生怎样去观察，即观察变化的前中后各个阶段，观察什么，要高中化学教学中如何增强学生实验综合能力论文原稿。摘要笔者在长期化学试验中体会到，增强高中化学实验综合能力，是基于实验考试题设计的需要，是培养学生的浅谈高中化学教学中如何增强学生实验综合能力论文原稿力，是基于实验考试题设计的需要......”。

5、“.....下面我就此谈几点意见。式出现。例如，做金属钠与水反应的实验的观察提纲取用切割大小等的变化。像这样的观察提炼，可以引导与启发学生对实验现象的注意意向，对初学化学的同学很重要，师的实验操作，或者在完成实验后没有仔细完成实验操作报告，对于出现的现象没有进行思考......”。

6、“.....就要求教师重视对化学实验的教学，了实验操作的顺序，或只注重对装置特点的观察，或只观察不思考。对于那些原理较为复杂，现象又不甚鲜明的实验，应给予观察上的具体指导，这种指导可以以提纲的形意观察反应物的物理性质反应条件反应装置然后是对添加顺序及数量进行认真的观察。实验中要观察反应过程中的主要现象......”。

7、“.....下面我就此谈几点意见。切实培养学生的化学实验技能培养学生的观察技能实验前，首先要激发学生的观察要把化学试题上的知识放在学生基础知识上来进行化学实验教学。教师必须要求学生在完成化学实验后仔细写好实验报告，并对于化学实验中的注意事项进行专门指导......”。

8、“.....是实验设计题般主要包括气体制造化学物品提纯以及各仪器设备的连接以及相应化学计算等，综合性强，难度比其他题大。是学生平时学习中大多只是看，符合规范实验现象的描述应力求客观真实，绝不能胡编乱造，观察时要认真，实事求是。若出现与理论相矛盾的现象，应立即找出导致此种现象的原因，然后解决问题，表达类似问题时，就会自动生成语法......”。

9、“.....组织出合理的句子。准确纪录和描述实验的技能要求准确地描述实验现象，初学者由于各种因素不能正确表达如何增强学生实验综合能力论文原稿。因此，在进行实验操作教学时，教师不仅要做出正确的操作示范，而且同时要用准确规范的化学语言进行表达。在教学中，老师要求准确地描述实验现象，初学者由于各种因素不能正确表达观察到的实验现象......”。