1、“.....这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。我们要用亲和自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。具体来说，要做到用微笑小学语文课堂教学之我见论文原稿表情都要像日常问话，而不应是审问。学生回答时，我们可适时运用鼓励性语言或适时地插话，进行圆场和启发。例如你是不是这样的意思可不可以从这个方面去理解这样的插话是为了把学生的注意力集中对学生微笑能沟通师生之间的感情，微笑可以征服学生的心灵......”。

2、“.....课堂气氛温和。如果教师板着脸孔，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬冷学生小红花作业本等物品，这样让课堂气氛积极向上，让学生在宽松愉悦的气氛中学习。关键词小学语文课堂教学平和教态，辅助课堂教师的教态在无形中形成了种教学气氛，学生在无形中感受到种课堂气氛。激发需要的火花，不断激起认知内驱力。我们不仅要在课的开始创设情境，揭示矛盾，引发学生迫不及待地探究兴趣......”。

3、“.....精心设计跳跳，摘得到的问题情境，让学生经常地处在发到学习中，从而提高语文课堂教学的效率教学时，教师还要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作动眼观察动脑思考动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。可采用展示知识堂教学任务和目标，尽多地去满足学生的感性认识。例如，教学少年闰土课时，为了让学生真实地感受闰土丰富多彩的生活，我寻找到些图片，设计了相应的动画，再配上适合的背影音乐，制作成幻灯片......”。

4、“.....在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有兴趣作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究参就说我是你的好朋友。找错了就说错错错，赶快去找好朋友。逛超市教师让学生把搜集到的标有汉字的商标广告和自制的卡片放在桌子上，学生分组去的柜台逛，比比谁的收获多。游戏要求学生能正确读出桌上小学语文课堂教学之我见论文原稿力，激发探究兴趣......”。

5、“.....需要教师创造性地加以挖掘，充分展示其固有的内在魅力，以激起学生的好奇心与强烈的探究欲望。小学语文课堂教学之我见论文原稿。了学生的学生情趣和学习兴趣。努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每位教师应该努力的工作方向。大家起携手努力，让学生爱上语文课堂，在愉快的心情下积极主动地投其固有的内在魅力，以激起学生的好奇心与强烈的探究欲望......”。

6、“.....用生动活泼的形式，恰当的手法表现出来，让学生真正地体会到其中的乐趣。教学中让学生真实生动地感受闰土的聪明机智活泼可爱。通过多媒体技术不仅可以感染學生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激合作等学习方式的改变。现在的教学手段越来越丰富，多媒体的使用，不仅增加了课堂的知识容量，而且音响效果，视频画面更加集中了学生的注意力......”。

7、“.....结合识字材料，这个游戏检查了学生的课外识字情况，又让学生感受到学习的乐趣。猜猜猜让学生看动作猜词语，看口型猜字母，讲故事猜谜语等。多媒体，丰富课堂兴趣是最好的老师，是推动学生自主学习的直接们常采用的游戏有以下几种找朋友教师用卡片制作成相对的正反义词汉字组合拼音的生母与韵母等，让学生拿着其中张去找另张。学生说找呀找，我的好朋友在哪里，谁是我的好朋友......”。

8、“.....从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。可采用展示知识魅力，激发探究兴趣。数学知识本身蕴藏着些有趣的规律和美的因素，需要教师创造性地加以挖掘，充分展松愉悦的气氛中学习。激发需要的火花，不断激起认知内驱力。我们不仅要在课的开始创设情境，揭示矛盾，引发学生迫不及待地探究兴趣，而且还应在整堂课的教学过程中，精心设计跳跳，摘得到的问题情境对学生微笑能沟通师生之间的感情，微笑可以征服学生的心灵......”。

9、“.....课堂气氛温和。如果教师板着脸孔，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬冷自己身上，减轻被问学生的紧张感。教师提问的技巧在于保证学生能够回答并乐于回答。关键词小学语文课堂教学平和教态，辅助课堂教师的教态在无形中形成了种教学气氛，学生在无形中感受到种课堂气氛。，不利于教学的开展。小学语文课堂教学之我见论文原稿......”。