1、“.....显著提高了老师的教学效果。实验教学法在初中生物教学中的运用论文原稿。关键词实验教学法保证学生在教学过程中的主体地位在老师进行初中生物教学的过程中，老师在进行实验之前，将实验的方法为学生讲解之后，应该有学生独自去完成实验，在实验中遇到不能解决的问题时再向老师寻求帮助。而老师也能在学生进行实验的过程中地对于每个学生进行充分的了解，为实验教学法在初中生物教学中的运用论文原稿都发生了巨大的改变。现在更加注重学生动手能力和综合素质的培养，而不是像以前单纯的给学生灌输课本上的知识。试验教学法能够很大程度上培养学生的动手能力和综合素质。提高学生的团队意识......”。

2、“.....更够更加生动形象的给学生展示知将实验的方法教给学生，让学生自己去动手做实验，在实验的过程中学生出现失误的时候加以指正，在实验的过程中加上理论知识的教学，达到理论与实践相结合的目的。这样也让学生更好的去理解知识，而不是以前的死记硬背。在学生自己去实验的过程中，培养了学生的动手能习的时候，还是进入社会工作的时候都有着不小的影响。所以在日后进行教学的时候，实验教学法这教学方法是值得去推广和应用的。参考文献陈青笔，方福瑞初中生物实验教学中如何培养学生的观察能力学周刊，魏学江，张永志，李佩，等贯彻新课程理念，提高初中生物教学例如在学习完植物的光合作用之后......”。

3、“.....学生自发组织的学习小组，通过对于如何保证水果的新鲜程度去探讨植物呼吸作用的知识。在遇到自己的知识储备不能解决的问题是，寻求老师的帮助。这样加深了学生对于知识的理解与掌学法进行初中生物教学时，将更多的生活因素融入到学习中。让学生能够更多的从现实生活中的实例去学习知识。让学生学会把课本上学习到的知识与现实生活相结合。因为初中生活的基础就是现实生活中的点点滴滴。在进行实验教学法的時候，更多的去结合生活实例，对于培养例，对于培养学生的自主学习意识，和学以致用的能力都是有极大帮助的。让学生的学习不再是枯燥乏味的去接受老师的知识，学习的知识运用到生活中......”。

4、“.....充分调动了学生学习生物这门课程的积极性。达到了让学生在学习中快乐生活，在生活中值得去推广和应用的。参考文献陈青笔，方福瑞初中生物实验教学中如何培养学生的观察能力学周刊，魏学江，张永志，李佩，等贯彻新课程理念，提高初中生物教学成效学周刊，周菊梅初中生物课堂教学中培养学生学习兴趣的探讨教育教学论坛，。，在让学生快乐学习在习小组，通过对于如何保证水果的新鲜程度去探讨植物呼吸作用的知识。在遇到自己的知识储备不能解决的问题是，寻求老师的帮助。这样加深了学生对于知识的理解与掌握。结束语通过对于试验教学法对初中生物教学的影响分析后，可以看出......”。

5、“.....和学以致用的能力都是有极大帮助的。让学生的学习不再是枯燥乏味的去接受老师的知识，学习的知识运用到生活中，在生活中去学习课本上没有的知识。充分调动了学生学习生物这门课程的积极性。达到了让学生在学习中快乐生活，在生活中快乐学习的目学习效果。让学生在轻松愉悦的环境中学习，培养了学生的动手能力和综合素质，加强了学生之间的团队配合能力。学生不再是被动的去接受老师的知识，而是在实验中自己去探索知识。提高了学生的自主学习意识，增强了学生的学习效果。，在让学生快乐学习在老师使用实验教实验中学习新的知识。在教学过程中......”。

6、“.....让学生自己去动手做实验，在实验的过程中学生出现失误的时候加以指正，在实验的过程中加上理论知识的教学，达到理论与实践相结合的目的。这样也让学生更好的去理解知识，而不是以前的死记硬背。在学生快乐学习的目的。人们现在更注重的是学生的动手能力和综合能力的培养。而初中的生物课作为门让学生认识了解大自然与生物的学科，更加能够培养学生的动手能力。生物课作为个以实验为基础的课程，在老师进行教学的时候，使用实验教学法之教学手段，更加能够提高学生的师使用实验教学法进行初中生物教学时，将更多的生活因素融入到学习中。让学生能够更多的从现实生活中的实例去学习知识......”。

7、“.....因为初中生活的基础就是现实生活中的点点滴滴。在进行实验教学法的時候，更多的去结合生活实力，培养学生的团队协作意识，提高学生的自信心，帮助学生能够学以致用都要着极大的帮助，也提高了老师的教学效率。从长远的角度上看，对于学生不管是在学校学习的时候，还是进入社会工作的时候都有着不小的影响。所以在日后进行教学的时候，实验教学法这教学方法是自己去实验的过程中，培养了学生的动手能力和团队协作能力，让学生感受到了学习的乐趣，提高了学生的学习热情。实验教学法在初中生物教学中的运用论文原稿。例如在学习完植物的光合作用之后，学生可以在家中摆放几盆绿色植物来改变家里的空气......”。

8、“.....所以，实验教学法是种值得在日后的教学过程中广泛应用的教学方式。，提高学生的动手能力随着教学观念的不断改变，老师在教学过程中更加注重培养学生的动手能力。实验教学法注重的就是理论与实践的相结合，在初中生物教学培养前言随着人们思维观念的不断进步以及新课改工作的不断深入，不管是学生家长的思想还是老师的教学理念相对以前都发生了巨大的改变。现在更加注重学生动手能力和综合素质的培养，而不是像以前单纯的给学生灌输课本上的知识。试验教学法能够很大程度上日后的教学提供更多的信息。除了在课程之内的实验外......”。

9、“.....让学生自己去钻研实验的方法与程序。这样给学生更多的操作空间，让学生在实验过程中发现自己的优点与不足，最后由老师对学生的实验进行总结分析。这样不但培养了与现象，相对书本上枯燥的文字，这种方式能够帮助学生更好的去理解与掌握知识。提高了学生的学习效国，也提高了学生自主学习的意识。对于在日常生活中运用所学到的知识去解决问题也有很大的帮助。所以，实验教学法是种值得在日后的教学过程中广泛应用的教学方式。，力和团队协作能力，让学生感受到了学习的乐趣，提高了学生的学习热情。实验教学法在初中生物教学中的运用论文原稿......”。