幅人与自然杂志刊登的贩卖野生动物情景的照片，许多学生的浅议生物教学中环保教育的渗透论文原稿教育的渗透论文原稿。将课堂中些问题的讨论作为教学渗透的索引，引起学生的思考。如在结束学习年级上册第单元第章动物在生物圈中的作用时，我问学生在你的感官，去看去听去闻去触摸去劳动去品尝让学生去感受大自然，从而培养学生对大自然的感情并和大自然建立密切关系，这样才会使他们用真心去热爱大自然，去保护大自查，如开展生活垃圾污染现状调查水质污染源调查农贸市场塑料袋使用及危害森林公园植被群落结构调查等系列社会实践活动。通过这些实践活动，使学生接触社会现实，将环境教育寓于课堂教学中，潜移默化地对学生进行环保教育。以实践活动为途径，培养学生的参与意识。可配合世界环境日地球日爱鸟周植树节等节日开展些公益性活动的环保教育。关键词初中生物环保意识渗透地球只有个，破坏自然进程破坏生态环境的后果必然是毁灭人类自身。笔者在初中生物学教学中对于环保教育的些想法和做法希活动。通过这些实践活动，使学生接触社会现实，主动参与到环境保护活动之中去。将环境教育寓于课堂教学中，潜移默化地对学生进行环保教育。关键词初中生物环保意环境日地球日爱鸟周植树节等节日开展些公益性活动也可以因地制宜因陋就简在校园里建立植物角和生态平衡系统，开展校内植物分类树种挂牌活动还可以引导学生对学校动去品尝让学生去感受大自然，从而培养学生对大自然的感情并和大自然建立密切关系，这样才会使他们用真心去热爱大自然，去保护大自然。如结合植物课教学，组织学浅议生物教学中环保教育的渗透论文原稿望通过环保意识的渗透，使新代的中学生能够真正具备环保意识，为保护环境，美化家园作出贡献。浅议生物教学中环保教育的渗透论文原稿。生能够真正具备环保意识，为保护环境，美化家园作出贡献。浅议生物教学中环保教育的渗透论文原稿。将课堂教学同丰富多彩的课外活动结合起来，对学生实施全面题的关心，从而增强他们的环境保护意识。参考文献义务教育课程标准实验教科书生物学年級上册人民教育出版社。梁文东中国当代教育科研与实践北京师范大学出版社。识渗透地球只有个，破坏自然进程破坏生态环境的后果必然是毁灭人类自身。笔者在初中生物学教学中对于环保教育的些想法和做法希望通过环保意识的渗透，使新代的中周围的环境问题和社会关注的环境热点问题进行调查，如开展生活垃圾污染现状调查水质污染源调查农贸市场塑料袋使用及危害森林公园植被群落结构调查等系列社会实践生认识校园公园中的植物，掌握美化绿化的植物种类，让学生在大自然美的熏陶下增长环境科学知识，探究环保知识。以实践活动为途径，培养学生的参与意识。可配合世以大自然为课堂，在环境中了解环境，培养学生的环境意识。教师可利用春游秋游夏令营等活动，带领学生到大自然中去，调动学生的所有感官，去看去听去闻去触摸去劳浅议生物教学中环保教育的渗透论文原稿略任务和经常性工作，只要坚持晓之以理，持之以恒，导之以行的教学原则，充分利用各种方法和途径，在生物教学中切实渗透环境教育，那么就能够引发中学生对环境问能是无法弥补的,同学们，如果野生动物全都从地球上消失了，只剩下我们人类，我们岂不是太孤单了,希望大家都能够有种自觉保护野生动物的意识，不要为了眼前的利惊异愤怒之情溢于言表。然后我说道野生动物是人类的朋友。我们经常说保护野生动物就是保护人类自身，可在倡导保护生物多样性的今天，在我们身边就有这么多残害动身边有没有人类随便捕杀野生动物的现象问题提出后立即就有学生举手发言，有的说在森林中见过有人网鸟有的说在宠物市场有卖野生鸟类的不法商贩有的说在些大的市然。如结合植物课教学，组织学生认识校园公园中的植物，掌握美化绿化的植物种类，让学生在大自然美的熏陶下增长环境科学知识，探究环保知识。浅议生物教学中环保主动参与到环境保护活动之中去。以大自然为课堂，在环境中了解环境，培养学生的环境意识。教师可利用春游秋游夏令营等活动，带领学生到大自然中去，调动学生的所动也可以因地制宜因陋就简在校园里建立植物角和生态平衡系统，开展校内植物分类树种挂牌活动还可以引导学生对学校周围的环境问题和社会关注的环境热点问题进行调