1、“.....需要学生进行心灵的体会才能获得感悟。因此，教师要利用教材，对课文内容进行深度挖掘，利用其中蕴含的人文元素对学生进行情感熏陶首先在传授给学生语文基础知识的同时，还要注重培养和提高学生的人文素养，促使学生实现语文知识和人文素养的全面发展......”。

2、“.....促使学生在探究中提升人文素养其次，教师要注重对学生开展情感教育，并且将其贯穿到整个教学环节中，对学生进行必要的启迪和迁移对学生进行情感熏陶小学语文教材中收录了很多名篇名著，其中蕴含了丰富的人文思想和情感内涵，需要学生进行心灵的体会才能获得感悟。因此，教师要利用的思想共鸣......”。

3、“.....为人文素养教育提供环境基础最后，语文教师要树立自己在学生心中的形象，在平时的学习和生活文教学中人文素养的培养和提高论文原稿。创设良好的人文环境想要在语文教学中落实人文素养教育，教师需要在课堂中和生活中为学生创设良好的人文环陶冶情操培养人文思想的重要方式，因此......”。

4、“.....首先，教师要结合小学生的特点为其推荐具有人文内涵的书籍，促使学发学生的思想共鸣，促使学生在语文学习中获得深层次的情感体验，为人文素养教育提供环境基础最后，语文教师要树立自己在学生心中的形象，在平时的学习小学语文教学中人文素养的培养和提高论文原稿给予学生人文关怀，关注学生的情感和心理动态......”。

5、“.....和自主意识，在语文课堂中给予学生充足的自主探究空间，与学生进行有效互动和民主交流其次，教师要不断更新教学方法，通过富有趣味的教学方式，引发学文环境，促使学生在富有感染力和创造力的环境下，实现人文素养的全面提升。首先，教师要努力与学生构建和谐的师生关系......”。

6、“.....尊重学生境，促使学生在富有感染力和创造力的环境下，实现人文素养的全面提升。首先，教师要努力与学生构建和谐的师生关系，平等的对待每名学生，尊重学生的个在阅读中体会书中的人文思想，获得情感和思想的升华其次，教师要定期组织学生开展阅读交流，在思想的碰撞中激发创新的火花......”。

7、“.....关注学生的情感和心理动态，让学生感受到自己被关心被关注被爱护。鼓励学生开展人文阅读阅读不仅仅是获取知识的重要途径，更个性和自主意识，在语文课堂中给予学生充足的自主探究空间，与学生进行有效互动和民主交流其次，教师要不断更新教学方法，通过富有趣味的教学方式......”。

8、“.....创设良好的人文环境想要在语文教学中落实人文素养教育，教师需要在课堂中和生活中为学生创设良好的个国家健康发展的结果和体现，同时也是个社会文明程度的重要标识，其关系到社会稳定发展和民族的繁荣昌盛。在素质教育理念的提倡下，人文素养已经受到行，要求小学语文要在传授给学生语文基础知识的同时......”。

9、“.....促使学生实现语文知识和人文素养的全面发展。本文主要针对小教师要利用富有人文内涵的课文培养学生的审美情趣，组织学生对课文中的思想进行自主探究，促使学生在探究中提升人文素养其次，教师要注重对学生开展情的培养和提高进行分析和阐述，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴......”。