1、“.....但是我依然会努力通过每次的教育让学生慢慢理解诸如此类话题的意义，让他们健康的小学语文课堂教学中要渗透德育之美论文原稿时间的故事，故事大体意思是儿子花了美金来买父亲的小时的时间，希望父亲能够陪伴自己吃晚饭，这是个大家熟知的故事，而我要告诉学生的则是陪伴是如此的重要，同学们在此次写作恒的探索话题。随着素质教育改革的落实，德育教育更是提上了日程......”。

2、“.....着重将德育教育与小学语文写作教学联系起来，通过者有机结合更好地培养小学生的间在情感上产生共鸣，让学生意识到在感恩的道路上有教师相伴，自己并不孤独。久而久之，我们的学生就会在教师温暖和煦的评语中茁壮地成长，从而为健康品格和高尚德育的形成奠定另方面教师要用心评价具有德育之美的作文。个用心教学的教师懂得花时间在对作文的评价上面的......”。

3、“.....相反，每次对学生作那么的不舒服，用感恩的心去对待会发现每句教诲都是负责任的体现。但是为何我们的学生感受不到这些爱的体现，他们的笔尖为何触碰不到这些感动心灵的事情皆源于学生缺少感恩的作素材，还可以让学生在回顾和思考中对这件有意義的事情进行个更深层次的理解。在写作中我不断引导学生将写作的方向引到具有教育意义的方向上来，进而实现写作教学的最大价值小......”。

4、“.....从而更好地提升自己的德育素质。例如，在写见难忘的事这篇作文时，经过课前准备我认为见难忘的事可以对学生德育的培养有个有效的引导，与其他作文题的表现朋友间的互相鼓励看起来那么的平常，用感恩的心去对待会发现每次的帮助都是互助的表现老师的谆谆教诲听起来那么的不舒服，用感恩的心去对待会发现每句教诲都是负责任的体小学语文课堂教学中要渗透德育之美论文原稿心，当学生拥有了颗会感恩的心......”。

5、“.....他们的心灵才会不断净化，从而更好地提升自己的德育素质小学语文课堂教学中要渗透德育之美论文原稿。叨听起来那么的刺耳，用感恩的心去对待会发现父母的唠叨都是爱的表现朋友间的互相鼓励看起来那么的平常，用感恩的心去对待会发现每次的帮助都是互助的表现老师的谆谆教诲听起来意识到在感恩的道路上有教师相伴，自己并不孤独。久而久之......”。

6、“.....从而为健康品格和高尚德育的形成奠定良好的基础。方面要让学生拥学语文课堂教学中要渗透德育之美论文原稿。方面要让学生拥有颗感恩的心。要想让学生写出具有德育之美的作文，就要让学生载着感恩的心来对待生活中的美。父母对学生的每次唠目不同，什么样的事情能够让学生难忘，那定是件非常有意义的事情，也定是具有教育意义的事情，我引导学生用发现的眼光去观察和回忆有意义的事情......”。

7、“.....但是为何我们的学生感受不到这些爱的体现，他们的笔尖为何触碰不到这些感动心灵的事情皆源于学生缺少感恩的心，当学生拥有了颗会感恩的心，才会用心去发现观察身边的人和事有颗感恩的心。要想让学生写出具有德育之美的作文，就要让学生载着感恩的心来对待生活中的美。父母对学生的每次唠叨听起来那么的刺耳......”。

8、“.....教师需要将自己的感悟在作文后面表达出来。尤其是那些具有德育之美的作文题目，教师要以美丽的赞美话语来回馈学生的写作，使得教师和学生之间在情感上产生共鸣，让学生实，德育教育更是提上了日程。本文从小学语文教学角度出发，着重将德育教育与小学语文写作教学联系起来，通过者有机结合更好地培养小学生的德育素养......”。

9、“.....参考文献宁迎春探析小学语文教学中德育渗透的有效途径教学管理与教育研究，黄存政小学语文教学中德育渗透的中定会告诉老师父母是如何陪伴自己的，但是你们是否想过，是否有那天你们的父母也同样需要你们的陪伴，你是否有这样的时间和耐心去陪伴他们个简单的小故事让学生陷入了深思，德育素养。参考文献宁迎春探析小学语文教学中德育渗透的有效途径教学管理与教育研究......”。