育作用。教授郑振铎的猫文时，作者有次养猫的经历，次结果都是亡失。让人印象深刻的是第只猫含冤而死，作者非常的难过自责，表达了对弱者的同情，让人不得不发出慨叹生命是条河流，任何朵浪花都不容忽视，哪怕是只不起眼的猫,要善待与我们生命中有缘相遇相伴，共度流年的小动物，不要留下遗憾。接下来我给学生讲了我自己小时候的桩糗事。语文教师善于把动物情结运用到实际教学中，对学生兴趣的激发人与动物关系的认识悲悯情怀的培养正是因为有这种精神，中华民族才会崛起。这个问题我也是用我钟爱的动物解决的。讲到回忆鲁迅先生文，作者萧红从小无母，父亲给她留下的都是创痛，萧红反对封建包办婚姻，与家庭决裂，流浪在外受尽苦难，辗转来到上海，受到鲁迅先生的帮助，给了她父亲般的温暖。俗话说猫狗识温存，又何况是人，是感情丰富的女作家。所以萧红对鲁迅有很深的感情，无须赘言，猫狗识温存是表达感情最好的语言。这些有关动物的语言太有生命力了，能够帮助学生理透。在教学中我惊喜地发现，很多道理感觉还需要借助动物深入浅出地诠释。讲到老舍的济南的冬天，个老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。我觉得安适这个词用得很好，我要讲清楚安适是种怎样的感觉，应该让学生明白，而不仅是个词而已。我说安适就像是树上鸟儿在窝里熟睡，像是乡下的狗在家门前晒太阳，像是猫在屋顶老瓦片上打盹。是种安全安定的感觉，是舒服自然的状态，是平淡的福，是踏实的心境，是与世无争的运用论文原稿。当我还是个懵懂孩童，春天大人给水田地放水，我卷起裤管光着脚丫在田里玩，正巧有两只癞蛤蟆蹦入我的视线，当时正值动物繁殖季节，只背上背着另外只，是对热恋中的爱侣。我感到不可思议，看着那丑陋的外表，既好奇又觉得它们没有青蛙招人待见,它们向前蹦跳的，我追着看了会儿，既不想让它们走，又不知道怎么挽留，情急之下我举起铁锹把它们拍死了,就这样这对蟾蜍伴侣在我的残暴之下双双殉情,后来事隔多年，我知人善事浅谈动物情结在语文教学中的运用论文原稿和课文的理解都有很多的帮助。我们教育学生向善向美，其中善待生灵能起到很好的教育作用。教授郑振铎的猫文时，作者有次养猫的经历，次结果都是亡失。让人印象深刻的是第只猫含冤而死，作者非常的难过自责，表达了对弱者的同情，让人不得不发出慨叹生命是条河流，任何朵浪花都不容忽视，哪怕是只不起眼的猫,要善待与我们生命中有缘相遇相伴，共度流年的小动物，不要留下遗憾。接下来我给学生讲了我自己小时候的桩糗事。为我们所用，使语言更到位，丰富课堂教学。而且有助于审美体验，动物本身就是种美，动物衍生了很多文化滋养了我们的精神。在昆虫家法布尔的眼里金龟子是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶嵌在天幕上的漂亮首饰馮至深情的诗句驯美的白鸽儿来自神的身旁，它们引示我翘望着迷离的故乡。阿拉伯诗人绝美的想象天使的眼泪，落入正张壳赏月的牡蛎体内，变成粒珍珠。总之，动物情结能构建学生的人文素养我们教育学生向善向美，其中善待生灵能起到很意思的民俗。讲到邹韬奋的我的母亲川端康成的父也勾起了是最好的老师，初中生还都是孩子童心未泯，对动物的喜爱是天性。教师凭借自己的生活经验阅历，把动物情结带入课堂，会激发学生的兴趣，在喜闻乐见中吸取知识。教本命年的回想文，作者描绘了春节期间家乡运河的父老宰牲畜炒年货吃腊粥买糖果送灶王爷换门神除夕守岁等风俗，忙的是红红火火，像幅幅年味十足的风俗画。不仅大人，小朋友更是如此。小朋友对于动物的喜爱是天性，俗话说青灯有味是儿时，自然界中的小动物是孩子的乐趣所在，小孩会心，讲到母爱时，我延伸到了动物。人类作为万物之灵长爱孩子，许多的动物也是如此。牛有舐犊之情，老母鸡保护小鸡，燕子喂养嗷嗷待哺的小燕子。袋鼠胸前的口袋是小袋鼠温暖的港湾小猴子肆意地缠绕在妈妈的身前身后撒娇动物迁徙时，当狮子猎豹袭击弱小的动物时，它的母亲马当先与敌人搏斗来保护自己的幼崽。同时我联系到自己的亲身经历，乡下邻居家的狗小黄生了个小狗，主人怕小黄的奶水不足养不活，便忍痛割爱偷偷地挑个体质最弱的扔掉了。浅谈动物情结在语文教学中的运用论文原稿言更到位，丰富课堂教学。而且有助于审美体验，动物本身就是种美，动物衍生了很多文化滋养了我们的精神。在昆虫家法布尔的眼里金龟子是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶嵌在天幕上的漂亮首饰馮至深情的诗句驯美的白鸽儿来自神的身旁，它们引示我翘望着迷离的故乡。阿拉伯诗人绝美的想象天使的眼泪，落入正张壳赏月的牡蛎体内，变成粒珍珠。总之，动物情结能构建学生的人文素养这也勾起了我的回忆，我想起小时候东北农村过年贴春联的情景。神，中华民族才会崛起。这个问题我也是用我钟爱的动物解决的。讲到回忆鲁迅先生文，作者萧红从小无母，父亲给她留下的都是创痛，萧红反对封建包办婚姻，与家庭决裂，流浪在外受尽苦难，辗转来到上海，受到鲁迅先生的帮助，给了她父亲般的温暖。俗话说猫狗识温存，又何况是人，是感情丰富的女作家。所以萧红对鲁迅有很深的感情，无须赘言，猫狗识温存是表达感情最好的语言。这些有关动物的语言太有生命力了，能够帮助学生理解到位，深入地理喜地发现，很多道理感觉还需要借助动物深入浅出地诠释。讲到老舍的济南的冬天，个老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。我觉得安适这个词用得很好，我要讲清楚安适是种怎样的感觉，应该让学生明白，而不仅是个词而已。我说安适就像是树上鸟儿在窝里熟睡，像是乡下的狗在家门前晒太阳，像是猫在屋顶老瓦片上打盹。是种安全安定的感觉，是舒服自然的状态，是平淡的福，是踏实的心境，是与世无争的泰然，是超然物外当我还是个懵懂孩童，春天大人给水田地放水，我卷起裤管光着脚丫在田里玩，正巧有两只癞蛤蟆蹦入我的视线，当时正值动物繁殖季节，只背上背着另外只，是对热恋中的爱侣。我感到不可思议，看着那丑陋的外表，既好奇又觉得它们没有青蛙招人待见,它们向前蹦跳的，我追着看了会儿，既不想让它们走，又不知道怎么挽留，情急之下我举起铁锹把它们拍死了,就这样这对蟾蜍伴侣在我的残暴之下双双殉情,后来事隔多年，我知人善事后每每想到很后悔，好的教母的的个重大突破，支撑这重大突破和改革的是教育观念的更新和教师角色的转变。教师原有的园丁蜡烛等角色不但发生变学成果的学校的先进经验，以充实自己，提高自己的教学能力。本校同科教师应积极进行交流，将各人的长处集中起来，就能极大地提高思想品德课的教学质量。进行集体备课，集大家的智慧，把握好思想品德课实活准精的原则。从实际出发，做到有区别的开展教学活动，教法灵活多样浅议如何提高初中思想品德课教学效率论文原稿励学生多读政治类课外书籍，多看新闻焦点访谈等有益的电视节目，努力拓展学生的知识面。不仅要搞好课堂教学，还要组织学生开展多种活动，培养学生的实践能力和合作精神。应尽力培养学生将理论知识与社会实践相结合的能力，让学生走进社会大课堂。组织学生到工厂参观访问，等手段，使学生臵身于情境之中，在心理上营造种由此而发出来的主观情境。拓展知识面，培养学生实践能力陶行之先生指出解放学生的头脑，使他们思想解放学生的双手，使他们能干解放学生的嘴巴，他们能问解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的其是思想道德素质教育中占有极其重要的位臵，是其他任何学科不能代替的。中学思想品德课具有很强的理论性，不少知识点比较抽象，难以理解和掌握。因此，直观生动，富有吸引力，又能促进学生掌握知识的课堂教学成为众多思想品德教师努力的方向。多媒体教学以其图文并茂视听如何培养学生学习思想品德课的兴趣，是课改的关键，也激活教学的重点。般来说，学生对教师的感情趣深，就越爱听他的课。因此，教师首先亲近学生，了解学生，经常深入到学生中，尽量缩短与学生心理上的距离，才会得到学生的好感和信赖，收到良好的教育效果。其次要让微笑永赢得学生的尊重和信赖，产生平时难以获得的效果。动之以情，激发兴趣。以学生为主，教学内容选择尊重学生。过去，我们的教学方式味是根据国家社会的需要而施行，结果导致学生学得乏味，掌握不好，没有将他们的学习积极性充分调动起来。新课程改革倡导民主的教学，我们应该动，教法灵活多样，重难点把握准确，讲课时做到精讲精炼精评。多听听同行的课，吸取其先进的教法。通过思想品德课教学使学生树立正确的世界观人生观价值观，是学校德育工作的主渠道。我们要转变思想观念，重视本学科的地位和作用，采取切合实际又行之有效的策略，来提高学到工厂参观访问，到农村调查采访，写出调查心得，感悟知识的可用性。通过系列的实践活动，使学生懂得知识就是要学以致用，不能有半点虚假成分。加强思想品德课课教师之间的交流，取长补短人行，必有我师焉，说明每个人都有自己的长处和不足。思想品德教师应努力学习兄弟学眼界，获得丰富的学问解放学生的时间，使他们有时间学点他们渴望要学的知识，干点他所喜欢干的事情。这大解放的思想对当前中学思想品德教学改革有很大的指导意义。目前，农村思想品德课教师仍以传授课本知识为主，没能为学生提供个广阔的学习空间。因此，教师不仅要指导学浅议如何提高初中思想品德课教学效率论文原稿极施行。让每个学生都认真地倾听他人的意育作用。教授郑振铎的猫文时，作者有次养猫的经历，次结果都是亡失。让人印象深刻的是第只猫含冤而死，作者非常的难过自责，表达了对弱者的同情，让人不得不发出慨叹生命是条河流，任何朵浪花都不容忽视，哪怕是只不起眼的猫,要善待与我们生命中有缘相遇相伴，共度流年的小动物，不要留下遗憾。接下来我给学生讲了我自己小时候的桩糗事。语文教师善于把动物情结运用到实际教学中，对学生兴趣的激发人与动物关系的认识悲悯情怀的培养正是因为有这种精神，中华民族才会崛起。这个问题我也是用我钟爱的动物解决的。讲到回忆鲁迅先生文，作者萧红从小无母，父亲给她留下的都是创痛，萧红反对封建包办婚姻，与家庭决裂，流浪在外受尽苦难，辗转来到上海，受到鲁迅先生的帮助，给了她父亲般的温暖。俗话说猫狗识温存，又何况是人，是感情丰富的女作家。所以萧红对鲁迅有很深的感情，无须赘言，猫狗识温存是表达感情最好的语言。这些有关动物的语言太有生命力了，能够帮助学生理透。在教学中我惊喜地发现，很多道理感觉还需要借助动物深入浅出地诠释。讲到老舍的济南的冬天，个老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。我觉得安适这个词用得很好，我要讲清楚安适是种怎样的感觉，应该让学生明白，而不仅是个词而已。我说安适就像是树上鸟儿在窝里熟睡，像是乡下的狗在家门前晒太阳，像是猫在屋顶老瓦片上打盹。是种安全安定的感觉，是舒服自然的状态，是平淡的福，是踏实的心境，是与世无争的运用论文原稿。当我还是个懵懂孩童，春天大人给水田地放水，我卷起裤管光着脚丫在田里玩，正巧有两只癞蛤蟆蹦入我的视线，当时正值动物繁殖季节，只背上背着另外只，是对热恋中的爱侣。我感到不可思议，看着那丑陋的外表，既好奇又觉得它们没有青蛙招人待见,它们向前蹦跳的，我追着看了会儿，既不想让它们走，又不知道怎么挽留，情急之下我举起铁锹把它们拍死了,就这样这对蟾蜍伴侣在我的残暴之下双双殉情,后来事隔多年，我知人善事浅谈动物情结在语文教学中的运用论文原稿和课文的理解都有很多的帮助。我们教育学生向善向美，其中善待生灵能起到很好的教育作用。教授郑振铎的猫文时，作者有次养猫的经历，次结果都是亡失。让人印象深刻的是第只猫含冤而死，作者非常的难过自责，表达了对弱者的同情，让人不得不发出慨叹生命是条河流，任何朵浪花都不容忽视，哪怕是只不起眼的猫,要善待与我们生命中有缘相遇相伴，共度流年的小动物，不要留下遗憾。接下来我给学生讲了我自己小时候的桩糗事。为我们所用，使语言更到位，丰富课堂教学。而且有助于审美体验，动物本身就是种美，动物衍生了很多文化滋养了我们的精神。在昆虫家法布尔的眼里金龟子是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶嵌在天幕上的漂亮首饰馮至深情的诗句驯美的白鸽儿来自神的身旁，它们引示我翘望着迷离的故乡。阿拉伯诗人绝美的想象天使的眼泪，落入正张壳赏月的牡蛎体内，变成粒珍珠。总之，动物情结能构建学生的人文素养我们教育学生向善向美，其中善待生灵能起到很意思的民俗。讲到邹韬奋的我的母亲川端康成的父