1、“.....在此，我推荐种新型的教学方法情境教学法。课堂教学的有效性论文原稿。提高课堂有效性的措施当为提高课堂有效性积累了定基础之后，就要完善其实际操作措施。提高初中语文课堂有效性，其实质就要提高学生对初中语文的学习热情，初中语文学科结构复杂学习难度较高，学生很容易对其失浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性论文原稿当有利的。当然，教师在讲解课文的同时，也可以适当播放些专家对范进这人物的简析，帮助学生理解范进这人物特点。但是，在利用多媒体进行教学的时候，定要注意多媒体播放的时间不宜过长，多媒体只是辅助教学。其实......”。

2、“.....提高课堂有效性的措施当为提高课堂有效性积累了定基础之后，就要完善其实际操作措施。提高初中语文课堂有效性，其实质就要提高学生对初中语文的学习热情，初中语文学科结构复杂学习难度较高，学生很容易对其失通交流，学生没能积极地参与进课堂学习中。在这种课堂模式下，课堂教学的效果较差，不能够调节学生学习的热情，教师应该改变原有的教学模式，与其他初中语文教师起探讨研究，寻求更好的教学模式。在此，我推荐种新型的教学方法情境教学法。所摘要伴随着新课程的改革，语文教学的形式特点都发生了变化。在这种形势下......”。

3、“.....如何才能提高语文课堂教学的有效性，已经成为众多语文教师共同关注的话题。本文就针对这话题，探究提高初中语文课堂教学有效性的具仅是教材知识的传授，更是帮助学生对现代文化传统文化加以理解的桥梁。因此，把初中语文学好，对学生而言是非常有必要的，把初中语文教好，对教师而言也是相当重要的。本文对提高课堂有效性的基础与具体措施加以论述，希望通过这些论述，能够梅这篇课文时，教师就可以在导入这篇课文时，先为学生朗诵遍，利用自身的魅力感染学生进入到课文学习中去，然后在课文的讲解时，用丰富的语言来给这篇文章润色......”。

4、“.....浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性论文原稿。情。教师魅力的体现是多方面的，不仅要求教师有扎实的教学基本功，还要求教师上课时所使用语言的丰富度形态表情的生动性等等。当然，除了课堂上的内容外，教师的魅力还体现在其自身的综合素养上，主要包括人格与品德的高尚。教师具有极强的自身师而言也是相当重要的。本文对提高课堂有效性的基础与具体措施加以论述，希望通过这些论述，能够帮助初中语文教师提高课堂教学的有效性。参考文献安玉忠初中语文作业设计与策划实践语文教学与研究综合天地......”。

5、“.....参考文献安玉忠初中语文作业设计与策划实践语文教学与研究综合天地，汪艺论课堂气氛的激活与优化当代教育论坛，张承芳，宋广文心理学导论北京人民出版社，王荣生新课标与语文教学内容广西出版社养学生对初中语文学习的兴趣兴趣是学习最好的老师，学生是学习的主体，只有这主体真正爱上初中语文学习了，初中语文的课堂有效性才能得到最根本的提高。而在这过程中，教师应该以个引导者的身份培养学生对初中语文学习产生兴趣。结语语文教学争法每个学生都有颗争强好胜的心，适当利用这特点，能够活跃课堂气氛......”。

6、“.....培养学生对初中语文学习的兴趣兴趣是学习最好的老师，学生是学习的主体，只有这主体真正爱上初中语文学习了，初中语文的课堂有效性才能得到最根本沟通法想要营造个和谐的课堂气氛，师生之间的沟通交流是必不可少的，教师可以在课前就学生感兴趣的事物进行交流，能够在情感上得到沟通。激励竞争法每个学生都有颗争强好胜的心，适当利用这特点，能够活跃课堂气氛，提高课堂教学的有效性。培魅力，能够赢得学生对其的喜爱与尊重，这就加大了他所教课程的受欢迎程度，学生喜爱上他的课，那么，课堂教学的有效性就得到了提高。因此......”。

7、“.....就要求我们教师严格要求自己，提高自身的整体素养。例如，在讲解卜算子教育论坛，张承芳，宋广文心理学导论北京人民出版社，王荣生新课标与语文教学内容广西出版社，。提高教师的自身素养学记中有云安其学而亲其师，乐其友而亲其道，教师若有魅力，其课堂的吸引力就高，课堂吸引力的提高，必将增强课堂的有效提高。而在这过程中，教师应该以个引导者的身份培养学生对初中语文学习产生兴趣。结语语文教学不仅是教材知识的传授，更是帮助学生对现代文化传统文化加以理解的桥梁。因此，把初中语文学好，对学生而言是非常有必要的，把初中语文教好......”。

8、“.....浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性论文原稿。情感沟通法想要营造个和谐的课堂气氛，师生之间的沟通交流是必不可少的，教师可以在课前就学生感兴趣的事物进行交流，能够在情感上得到沟通。激励谓情境教学，就是教师在课堂上有目的地设置些富有感情色彩的具体场景，通过这些场景的演示，引导学生对教材内容进行思考，从而帮助学生理解教材，能够得到提高课堂有效性的种教学方法。这种教学方法能够调动学生在课堂上的积极性，也能够帮助学习兴趣。这个时候......”。

9、“.....改变现有的教学模式在当前的初中语文教学中，教师还是采用比较传统的教学模式，教师在课堂上扮演着演讲者，学生在课堂上扮演着聆听者，两者之间没能很好地进行学之外，还有许多为了适应新课程改革而出现的新型教学方法，其效果都比较明显，在此举例是为了激励初中语文教师要跟上时代的步伐，改变现有的教学方法，积极创新，为提高课堂教学的有效性付出自己的份努力，切勿墨守成规。浅谈如何提高初中语学习兴趣。例如，在讲解范进中举这课文时，就可以先利用多媒体对其作者吴敬梓的生平进行视频播放，这样来，学生在课文学习之前......”。