1、“.....此时，我用庄重低沉的语调说年月日，我们敬爱的周总理在北京不幸逝世接着播放视频和配乐朗诵黑色的挽联白色的花圈阴冷的天气缓行的车队和泪痕满面的老人青年小孩此恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率论文原稿场所，从而提高课堂教学效率。参考文献丁兴富，蒋国珍白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术电化教育研究，莱夫情景学习合法的边缘性参与上海华东师范大学出版社，吴筱萌交互式电子白板课堂教学学生的朗读录下来，再放给他们听......”。

2、“.....同桌互相评评。而学生对这首诗的气势和内涵也在遍遍的诵读中得到了更深刻地领会。总之，恰当运用多媒体进行语文教学，有助于化解学生认识活动朗读，既要指导学生读出抑扬顿挫之势，又要注意指导学生体会作者的情感，理解文章的语言艺术和思想内涵，是教学的重要内容。多媒体辅助教学恰恰起到了催化的作用。例如教学望庐山瀑布这首诗时，在理解锡林郭勒大草原是篇写景的文章。作者通过对锡林郭勒大草原景色的描写，展现了大草原广阔美丽而又欢腾的特点......”。

3、“.....字里行间流露出作者对祖国大好河山的热爱。上课时先告诉学生，直观演示，缩短空间距离，克服认知障碍，从而达到最佳效果。例如在教学狼牙山壮士课时，我采用视频教学，使学生亲眼看到了位壮士站在狼牙山顶峰，举起石头向敌人头上砸去，英勇杀敌的动人场面，听到了盎然。紧接着用亲切的语言对学生说请大家上火车，闭上眼睛。学习便成了种轻松愉快主动求索的过程。同学们睁开眼睛，幅风光旖旎的草原风光呈现眼前蓝天下，满眼绿色，绵延向远方......”。

4、“.....羌莉莉电子白板为语文教学增添异彩教育传播与技术，。恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率论文原稿。锡林郭勒大草原是篇写景的文章。作者通过对锡林郭勒大草原景色的描的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，教师教得轻松快乐。作为名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学，为学生的多样化学习创造理想的环境......”。

5、“.....对位壮士不畏艰难宁死不屈的敬佩之情油然而生。恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率论文原稿。学习便成了种轻松愉快主动求索的过程。在这样的氛围中学生怎能不乐于观赏和学习呢直观呈现，缩短空间距离现行小学语文阅读教材，其内容真可谓古今中外天文地理。课文中有许多事物对小学生来说都是陌生难以理解的。教学时利用多媒体课件，整首诗的意思后，播放庐山瀑布的视频，让学生目睹庐山瀑布飞流直下的雄伟气势......”。

6、“.....此时，让学生听配乐的课文录音，跟着录音练读。这样，学生读起来感情真挚意境深远。最后，我把学彩的光芒艳丽的野花同学们情不自禁地赞叹锡林郭勒大草原真广阔啊,锡林郭勒大草原真美丽啊学生们置身于大草原的美景中，心中怎能不涌起由衷的情由衷的爱。这里恰当运用多媒体，达到了入情入境的目的，写，展现了大草原广阔美丽而又欢腾的特点。课文语句优美语言形象生动，字里行间流露出作者对祖国大好河山的热爱。上课时先告诉学生......”。

7、“.....学生兴致所，从而提高课堂教学效率。参考文献丁兴富，蒋国珍白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术电化教育研究，莱夫情景学习合法的边缘性参与上海华东师范大学出版社，吴筱萌交互式电子白板课堂教学应生的朗读录下来，再放给他们听，让他们跟课文录音比比，同桌互相评评。而学生对这首诗的气势和内涵也在遍遍的诵读中得到了更深刻地领会。总之，恰当运用多媒体进行语文教学......”。

8、“.....既要指导学生读出抑扬顿挫之势，又要注意指导学生体会作者的情感，理解文章的语言艺术和思想内涵，是教学的重要内容。多媒体辅助教学恰恰起到了催化的作用。例如教学望庐山瀑布这首诗时，在理解了我用庄重低沉的语调说年月日，我们敬爱的周总理在北京不幸逝世接着播放视频和配乐朗诵黑色的挽联白色的花圈阴冷的天气缓行的车队和泪痕满面的老人青年小孩此情此景，激发了所有学生的悲痛之情，许多学情此景，激发了所有学生的悲痛之情......”。

9、“.....恰当运用多媒体教学，不但帮助学生理解了课文内容，也增强了学生对周总理的尊敬和爱戴之情。关键词小学语文多媒体教学效率应用研究中国电化教育，羌莉莉电子白板为语文教学增添异彩教育传播与技术，。恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率论文原稿。例如教学十里长街送总理时，我制作了十里长街送总理多媒体课件。中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，教师教得轻松快乐。作为名语文教师，要善于通过多媒体技术辅助教学......”。