1、“.....农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿。转变教学观念，促进学生阅读意识的形成既然无法在短时间内解决客观存在的问题，那么就应该首先从主观因素入手，提高学生的阅读意识，转变教师教学观念是非常必要高低不同，但是他们需要共同明确的问题就是，他们教学的主体是中学生，教学中要以提高说明文阅读学生兴趣为前提，没有目的性缺乏专业性的说明文阅读教学必然会阻碍学生文学素养的提高，学生眼中的世界和大人的世界是不样的，他们的眼新课程导学，张琳说明文究竟要教什么语文教学通讯，。关键词农村初中语文说明文教学可行性策略中图分类号文献标识码在我国教育改革不断深入的形势下，农村教育的重要性也更加凸显。农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文阅读的要点，培养学生全面掌握下定义举例子列图标等说明文方法，提高学生的阅读意识，农村条件的落后往往限制了这些目标的实现。教师在课堂教学中则不应该过度的要求学生，对学生也要多多的表扬，给予鼓励，这样才能够更好的实现教。由于农村小学中，美术教师素质良莠不齐，因此教师的能力也高低不同......”。

2、“.....他们教学的主体是中学生，教学中要以提高说明文阅读学生兴趣为前提，没有目的性缺乏专业性的说明文阅读教学必然会阻碍学生文学农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿生的学习兴趣很难被激发，因此教学目标也很难实现。摘要教育是个国家发展之本，我国直非常重视教育事业的发展。初中语文阅读是非常重要的内容，加强语文阅读教学，有利于培养学生的思维能力以及语言驾驭能力，在文学素养积累方面也发总体来看，我国农村初中语文说明文教学效果不佳，缺乏高素质的人力资源队伍，并且在教学观念上过于陈旧，保守。农村资源说明文阅读资料贫乏现阶段我国农村教育受到地域经济条件的制约，教学设备以及教学技术往往比较滞后，多媒体设备读，基本没有过于活泼的语言，因此教师往往无法快速吸引学生的注意力。农村学校人数少，规模小，在建设资金上也相对匮乏，缺乏必要的激励机制，很难吸引优秀教师前来任教，因此现任的美术教师在专业素质上往往比较匮乏，其教学观念以力的提高。而针对这些问题，充分的利用当地资源就成为了提升说明文课堂效果的关键。农村虽然在信息技术以及图书资源方面比较匮乏，但是却有着很多自然景物，蓝天白云......”。

3、“.....农村初中语文说明文阅做到与时俱进，对于各种培训活动不积极参与，因此导致美术教学效果不理想。学校对于教师队伍建设不重视，总体来看，我国农村初中语文说明文教学效果不佳，缺乏高素质的人力资源队伍，并且在教学观念上过于陈旧，保守。充分利用地方资阶段学习说明文的过程中，往往是被动的接受知识，说明文本身以说明性文字为主，它不同于其他文学类型的阅读，基本没有过于活泼的语言，因此教师往往无法快速吸引学生的注意力。农村学校人数少，规模小，在建设资金上也相对匮乏，缺乏我国农村教育果不理想。学校对于教师队伍建设不重视读教学的可行性策略论文原稿。现代农村初中语文说明文阅读教学中存在的问题教学方法单，教师观念陈旧现阶段农村学生，在初中阶段学习说明文的过程中，往往是被动的接受知识，说明文本身以说明性文字为主，它不同于其他文学类型的农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿源，提高说明阅读教学效果在农村初中说明文教学中，充分地利用当地资源非常重要，因为我国农村学校师资力量比较薄弱，并且缺少图书以及多媒体这样的教学工具，学生接触到说明文课外阅读的机会很少......”。

4、“.....很难吸引优秀教师前来任教，因此现任的美术教师在专业素质上往往比较匮乏，其教学观念以及教学方式都相对落后，他们对于自身工作的重要性认识不清晰，缺乏终身学习的理念，认为自己的水平完全可以胜任说明文教学，无也没有普及，阅读教学中，教师在教学时使用的往往是粉笔黑板卡片等传统教学工具。这样学生的学习兴趣很难被激发，因此教学目标也很难实现。现代农村初中语文说明文阅读教学中存在的问题教学方法单，教师观念陈旧现阶段农村学生，在初摘要教育是个国家发展之本，我国直非常重视教育事业的发展。初中语文阅读是非常重要的内容，加强语文阅读教学，有利于培养学生的思维能力以及语言驾驭能力，在文学素养积累方面也发挥着巨大作用。农村资源说明文阅读资料贫乏现阶段我方法，提高学生的阅读意识，农村条件的落后往往限制了这些目标的实现。教师在课堂教学中则不应该过度的要求学生，对学生也要多多的表扬，给予鼓励，这样才能够更好的实现教学目标。结束语本文从农村小学语文说明文阅读中存在的问题进文原稿。转变教学观念，促进学生阅读意识的形成既然无法在短时间内解决客观存在的问题......”。

5、“.....提高学生的阅读意识，转变教师教学观念是非常必要的。由于农村小学中，美术教师素质良莠不齐，因此教师的能力学目标。结束语本文从农村小学语文说明文阅读中存在的问题进行研究，进而提出了提高说明文阅读可行性的措施，希望能够为我国农村教育的进步和发展尽份绵薄之力。参考文献高凤杰初中语文阅读教学中文体意识的缺失从堂教学实录片段谈起素养的提高，学生眼中的世界和大人的世界是不样的，他们的眼睛看到的东西也和大人们看到的不样。随着学生知识的增长和年龄的增长，把原来儿童时代中的视觉理解进行再度创造这才是最终的目的。教师在教学的过程中，应该引导学生掌握说农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿行研究，进而提出了提高说明文阅读可行性的措施，希望能够为我国农村教育的进步和发展尽份绵薄之力。参考文献高凤杰初中语文阅读教学中文体意识的缺失从堂教学实录片段谈起新课程导学，张琳说明文究竟要教什么语文教学通讯，。睛看到的东西也和大人们看到的不样。随着学生知识的增长和年龄的增长，把原来儿童时代中的视觉理解进行再度创造这才是最终的目的。教师在教学的过程中，应该引导学生掌握说明文阅读的要点......”。

6、“.....教学设备以及教学技术往往比较滞后，多媒体设备课外读物等能够激论文原稿提高学生的专业素养，培养学生的创新思维以及素质水平，在课堂教学的过程中丰富师生互动，创设良好的师生关系，为学生综合能力的提高奠定良好的基础。在创新课堂形式的过程中，教师激发学生的情感，借助现代教育技术来优新课标理念下初中语文教学中的情感教育研究论文原稿元的体验形式，激发初中生的求知欲。例如在学习背影这篇课文的时候，教师可以为学生播放与父亲有关的歌曲，让学生回忆与自己父亲有关的事情，从而将自己置身在作者创设的身份和情境中去，当学生产生情感共鸣之后对于文章时，教师为学生制订学习计划，培养学生的爱国情感，让学生接触到文章中提到的爱国情感和事件，在学习课文的同时与现实生活结合在起，明确自己心中的爱国情感，进而找到准确的切入点，体会文章中蕴藏的飽满情感，教师在此阶段的学生还没有养成独立思考的习惯，面对情感沟通，多数初中生无法打开自己的心扉，害怕与老师沟通，害怕回答问题，给语文课堂的情感沟通渠道的建立带来了定的困难......”。

7、“.....且初中生正处于特殊的青春期成长阶段，对于自己存有的压力烦恼找不到合理的感情宣泄的途径，学生对于自己考试成绩无法保持颗平常心，情感因素感表达，教师很少引导学生亲自去体会诗歌中蕴含的情感，只是单纯地讲授知识点诗歌鉴赏等，学生只会对这样的课堂氛围感到枯燥，无法提起兴趣参与其中。教师在课堂引导的时候很少打开自己的情感世界与学生接触，课堂教学的与学生建立沟通的渠道，对文章主人公的行为进行深度分析，让学生表达出自己对主人公行为的理解，说出自己的原因和理由，让学生在语文课堂上找到适合自己的表达方式。其间，教师可以观察学生的反应，了解学生的思想，通过对这样的课堂氛围感到枯燥，无法提起兴趣参与其中。教师在课堂引导的时候很少打开自己的情感世界与学生接触，课堂教学的效果并不十分明显教师在设计教学方案的时候对情感设计的环节也无从下手，给学生带来了繁重的学习压题，给语文课堂的情感沟通渠道的建立带来了定的困难。初中语文课堂中情感教育存在的问题教师在语文课堂中缺乏情感意识的教学培养在语文教学的过程中，教师将更多的注意力放在学生的考试成绩上......”。

8、“.....给学生带来了繁重的学习压力。初中生的课余时间被作业占满，没有多余的时间对语文优秀作品进行情感挖掘，对初中生的情感素养养成产生了定的影响。教学培养在语文教学的过程中，教师将更多的注意力放在学生的考试成绩上，对学生的综合素质培养认识不足，在课堂教学的过程中很少会展现自己的情感要素。例如在诗歌鉴赏的课堂上，教师只是借助优秀朗诵的录音来代替自我的阶段，对于自己存有的压力烦学生全面掌握下定义举例子列图标等说明挥着巨大作用。农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿。转变教学观念，促进学生阅读意识的形成既然无法在短时间内解决客观存在的问题，那么就应该首先从主观因素入手，提高学生的阅读意识，转变教师教学观念是非常必要高低不同，但是他们需要共同明确的问题就是，他们教学的主体是中学生，教学中要以提高说明文阅读学生兴趣为前提，没有目的性缺乏专业性的说明文阅读教学必然会阻碍学生文学素养的提高，学生眼中的世界和大人的世界是不样的，他们的眼新课程导学......”。

9、“.....。关键词农村初中语文说明文教学可行性策略中图分类号文献标识码在我国教育改革不断深入的形势下，农村教育的重要性也更加凸显。农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文阅读的要点，培养学生全面掌握下定义举例子列图标等说明文方法，提高学生的阅读意识，农村条件的落后往往限制了这些目标的实现。教师在课堂教学中则不应该过度的要求学生，对学生也要多多的表扬，给予鼓励，这样才能够更好的实现教。由于农村小学中，美术教师素质良莠不齐，因此教师的能力也高低不同，但是他们需要共同明确的问题就是，他们教学的主体是中学生，教学中要以提高说明文阅读学生兴趣为前提，没有目的性缺乏专业性的说明文阅读教学必然会阻碍学生文学农村初中语文说明文阅读教学的可行性策略论文原稿生的学习兴趣很难被激发，因此教学目标也很难实现。摘要教育是个国家发展之本，我国直非常重视教育事业的发展。初中语文阅读是非常重要的内容，加强语文阅读教学，有利于培养学生的思维能力以及语言驾驭能力，在文学素养积累方面也发总体来看，我国农村初中语文说明文教学效果不佳，缺乏高素质的人力资源队伍，并且在教学观念上过于陈旧，保守......”。