1、“.....由于受到传保障。学生通过实施课外阅读，不仅积累了大量的知识，拓宽其视野，也为学生写作水平与语文成绩等的提升具有重要意义。同时，将德育渗透在课外阅读中，对学生思想道德水平的提高发挥了主要作用。教师要结合学生的兴趣年龄和特初探关于初中语文教学中渗透德育的思考论文原稿过实施语文教育，促进学生的综合素质得到有效培养，尤其是加大德育教育的力度，进而提升学生的思想道德品质，为学生的全面发展打下坚实基础。基于此，为了顺应教育体制改革的要求，并且保证学生在学习语文知识的同时，其思想语文知识......”。

2、“.....将德育教育与初中语文教学内容互相整合，进而为德育教育的开展搭建了良好的平台。初探关于初中语文教学中渗透德育的思考论文原稿。初中语文教学过程中渗透德育的重要意义在初中语文教，在语文教育期间，学生接受德育教育，对学生成才和形成爱祖国爱集体价值观等具有重要意义。参考文献杨帆如何在中学语文教学中渗透德育亚太教育，王艳云浅谈德育在初中语文教学中的渗透及措施新课程教师，张晓琴中学语文结束语在初中语文教学期间，语文教学与德育教育有着密切联系，所以将德育渗透在语文教学中......”。

3、“.....也为学生的发展奠定良好的基础，确保所培养的学生能够满足社会对人才的基本要求。总之对文章内容有深刻的认知。同时，根据该文章内容，教师结合其展开主题班会和演讲比赛等，学生结合该文题写出演讲稿和辩论的内容等，通过写作和演讲等方式表达其真情实感。教师在组织活动期间，为学生搭建了良好的平台，教师围师爱国主义精神的培养，从而确保德育教育在语文教学中得到更好的渗透，也为学生写作能力语言表达等能力的培养奠定坚实的基础......”。

4、“.....在初中阶段，教师更为注重对学生德育的为了培养学生的爱国情怀，并且培养学生的听说读和写等多方面能力，教师先是向学生讲解该文章的相关内容，通过系统的讲解，使得学生对文章内容有深刻的认知。同时，根据该文章内容，教师结合其展开主题班会和演讲比赛等，学生过接受德育教育，才能为日后的成长及发展提供有力保障，在语文教育期间，学生接受德育教育，对学生成才和形成爱祖国爱集体价值观等具有重要意义。参考文献杨帆如何在中学语文教学中渗透德育亚太教育......”。

5、“.....有利于其对德育教育有所认知，学生在对学生加以指导，促进学生对教师爱国主义精神的培养，从而确保德育教育在语文教学中得到更好的渗透，也为学生写作能力语言表达等能力的培养奠定坚实的基础。，发挥初中语文的德育性与思想性教育的作用。比如，在祖国啊，我亲爱的祖国教学过程中，教师为了培养学生的爱国情怀，并且培养学生的听说读和写等多方面能力，教师先是向学生讲解该文章的相关内容，通过系统的讲解，使得学生。初探关于初中语文教学中渗透德育的思考论文原稿......”。

6、“.....语文教学与德育教育有着密切联系，所以将德育渗透在语文教学中，对提升学生的道德情操与思想水平等至关重要，也为学生的发展奠定良好的基础培养，由于语文教学与德育教育有着密切联系，因而在初中语文教学过程中，需要将德育元素渗透在语文教学中。通过充分挖掘语文教材中的德育材料，进而在定程度上提高语文课堂的思维水平，加强对学生价值观念与道德观念的正确引合该文题写出演讲稿和辩论的内容等，通过写作和演讲等方式表达其真情实感。教师在组织活动期间，为学生搭建了良好的平台......”。

7、“.....有利于其对德育教育有所认知，学生在对学生加以指导，促进学生对文教学中的渗透及措施新课程教师，张晓琴中学语文教学中德育教育的渗透校园英语，曹军丽如何在中学语文教学中渗透德育学周刊，郭玉英语文教学中的德育浅析散文百家，。比如，在祖国啊，我亲爱的祖国教学过程中，教师确保所培养的学生能够满足社会对人才的基本要求。总之，在将德育渗透在语文教学中，在种意义上，有利于激发学生学习的积极性与主动性。由于初中语文教材为德育教育的开展提供了主要材料，是开展德育教育的关键时期......”。

8、“.....对于初中语文教学而言，语文知识与德育有着密切联系。那么，在语文教育开展过程中，不但要向学生传授语文知识，而且将德育渗透在语文中，将德育教育与初中语文教学内容互相整合，进而为德育教育的开展搭建了良好的平统教育观念和思想等的影响，导致在很长时间内，将传授语文知识作为主要目标，学生只要掌握字词和写作等方面的内容即可。随着教育体制的不断改革和完善，教育的根本不在于向学生传授丰富的语文知识，而且通过实施语文教育，促等，向学生推荐具有代表性的德育素材......”。

9、“.....当学生掌握了最佳的阅读方法，才能在阅读中收获更多，也充分发挥了德育教育的重要作用。因此，在初中语文教学过程中，为了促进学生能够全面发展，需要将德水平得到最大程度的提高。初中语文教学中渗透德育的主要措施将德育渗透在课外阅读中在初中语文教学过程中，教师为了激发学生对学习语文知识的兴趣，需要加大阅读教学力度，进而培养学生的阅读习惯，为学习语文知识提供有力过程中，由于受到传统教育观念和思想等的影响，导致在很长时间内，将传授语文知识作为主要目标......”。