1、“.....现将该实践教学模式具体汇报如下。我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿。实践教学管理我系非常重视培养学生综合素养，因此，在每学期的实践活动周中每个实践以此来提高他们的跨文化沟通的意识和能力。结语实践教学是教育教学活动中的重要环节。目前，我国高等教育面临培养创新型人才的重任，所以，科学合理设计符合外语学科教育教学活动的实践教学模式能更加规范﹑更加科学的培养符合当前经济形势发展需要的外语人才。因此，我们更要努力坚持探索并构建科学合理的实践教学模式，这是每位从事外语教学工作者的责我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿是什么的同学都提到实践教学活动应该贯穿整个学习过程，希望自己所选择的实践活动能直获得老师的监督和指导......”。

2、“.....结合面谈内容，同学提到仅实践教学周安排小说阅读鉴赏环节感觉世间仓促，而且有的小说非要表演出来有难度。同学们希望小说阅读鉴赏能布置到整个学期中，从开学初就开出书单，彰，以此激励更多的学生积极投身实践学习活动中来。实践教学效果的评价为确立更合理更科学的实践教学内容体系和管理体系，笔者对年级英语专业学生进行了问卷调查并邀请了部分学生进行面谈，其中问卷调查的对象是英语专业年级的同学，这些同学整体上参与了所有的实践教学活动，笔者共发出问卷份，收回有效问卷份。这些问卷回收的结果统计如下认为有必要进小组共同监督负责。英语专业按照老师的方向指定指导老师具体负责每个同学实践学习的全过程。参加教学的同学按照必选项目和自选项目联系导师安排具体时间和具体实践内容。每个实践环节结束后都必须有实践学习的成果产生......”。

3、“.....全部过程进行录像存档。所我校英语专业实践教学的内容我校英语专业实践教学内容本着实践教学以提高学生对语言的应用理解能力为重要出发点，注意全面发展提高学生的专业知识﹑能力和个人素质既考虑学生学习过程中的需求，又结合考虑学生未来就业和个人发展的需求，英语专业设计出了以下的实践教学内容体系。我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿。摘要创新能力培养是导教师按照学生所选择的实践活动方向对学生进行指导。我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿。我校英语专业实践教学的培养目标般而言，实践教学目标设计首先应该符合高等学校英语专业教学大纲的要求，即课外学习和实践活动应以课堂教学内容为基础，激发学生学习兴趣，以及培养学生学习能力﹑语言综合运用能力组织能力﹑交际能力﹑思维能力和业实践教学内容本着实践教学以提高学生对语言的应用理解能力为重要出发点......”。

4、“.....又结合考虑学生未来就业和个人发展的需求，英语专业设计出了以下的实践教学内容体系。我校英语专业实践教学的培养目标般而言，实践教学目标设计首先应该符合高等学校英语专业教学大纲的要求，即课外们更要努力坚持探索并构建科学合理的实践教学模式，这是每位从事外语教学工作者的责任所在。参考文献段成对英语专业实践教学内容体系的思考与实践成都理工大学学报，高等学校外语专业教学指导委员会英语组高等学校英语专业英语教学大纲北京外语教学与研究出版社，刘咏梅等构建实践教学体系，强化创新实践能力培养实验室研究与探索，孙伟民大力加强演出来有难度。同学们希望小说阅读鉴赏能布置到整个学期中，从开学初就开出书单，然后在教学实践周在安排文学导师引导同学们进行赏析，至于表演环节，有的学生没有什么兴趣，也感觉难度很大，对高年级的语言学习帮助不大......”。

5、“.....尽管我们也安排学生进公司或者工厂学习参观，但仍有部分同学感觉实践时间太短。希望能多我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿创新能力。同时，我校作为个地方院校，目前在广东省正处在由普通本科向应用型转变的试点过程中，因而立足地方经济发展需求也应该作为英语专业实践教学的培养目标。综合考虑，我系英语专业学生实践教学培养目标设定为培养能够从事翻译教学管理研究的复合型应用型外向型专门人才，以满足社会主义现代化及区域经济发展的需要。能够从事翻译教学管理研究的复合型应用型外向型专门人才，以满足社会主义现代化及区域经济发展的需要。其次，把实践教学内容分成个方向翻译方向教学方向和商务方向。实践教学打破行政班的安排，按照这个方向分别安排不同方向教师分别进行指导和监督。实践教学作为课堂教学延伸，应充分把学生学习内容和课后实践结合起来。因此......”。

6、“.....笔者共发出问卷份，收回有效问卷份。这些问卷回收的结果统计如下认为有必要进行实践教学活动的占，认为很有必要的占对实践教学活动的内容安排总体满意率占，很满意占认为实践教学活动能提高自己听说读写译语言能力的占实践教学活动中能力提高收获最大的是听说占阅读能力占教学能力占，口语交际能力占，其他对实践教学活动安排中不满意的环节是小说阅学习和实践活动应以课堂教学内容为基础，激发学生学习兴趣，以及培养学生学习能力﹑语言综合运用能力组织能力﹑交际能力﹑思维能力和创新能力。同时，我校作为个地方院校，目前在广东省正处在由普通本科向应用型转变的试点过程中，因而立足地方经济发展需求也应该作为英语专业实践教学的培养目标。综合考虑，我系英语专业学生实践教学培养目标设定为培养践教学，提高人才培养质量中国大学教学，附注本文是吉林大学珠海学院教改项目研究成果......”。

7、“.....要完成这目标就必须加强实践教学，本文主要阐述了我校英语专业过去两年来实践教学体系的探索和构建，并就开展实践教学活动中取得的成绩和存在的问题进行了讨论。我校英语专业实践教学的内容我校英语专些这样的机会。另外同学们提到也可以邀请些公司的管理人员来给他们些真实的案例讲解以此来提高他们的跨文化沟通的意识和能力。结语实践教学是教育教学活动中的重要环节。目前，我国高等教育面临培养创新型人才的重任，所以，科学合理设计符合外语学科教育教学活动的实践教学模式能更加规范﹑更加科学的培养符合当前经济形势发展需要的外语人才。因此，我读赏析占，话剧表演。问卷设计的最后个问题是开放的，同学们对实践教学活动的建议是什么的同学都提到实践教学活动应该贯穿整个学习过程，希望自己所选择的实践活动能直获得老师的监督和指导。还有学生提到小说阅读并选择自己中意的小说来表演这个环节有难度。结合面谈内容......”。

8、“.....而且有的小说非要表我校英语专业实践教学模式的创新与改革论文原稿绩由本小组成员和导师共同给出，各占。全系每年会对实践学习成果突出的学生实行表彰，以此激励更多的学生积极投身实践学习活动中来。实践教学效果的评价为确立更合理更科学的实践教学内容体系和管理体系，笔者对年级英语专业学生进行了问卷调查并邀请了部分学生进行面谈，其中问卷调查的对象是英语专业年级的同学，这些同学整体上参与了所有的实践教学活活动的安排都充分论证，严格管理，并实施动态的考察机制。总的来说就是导师制和学生小组共同监督负责。英语专业按照老师的方向指定指导老师具体负责每个同学实践学习的全过程。参加教学的同学按照必选项目和自选项目联系导师安排具体时间和具体实践内容。每个实践环节结束后都必须有实践学习的成果产生。例如参加试讲的同学要以本小组成员为教学对象完整任所在......”。

9、“.....高等学校外语专业教学指导委员会英语组高等学校英语专业英语教学大纲北京外语教学与研究出版社，刘咏梅等构建实践教学体系，强化创新实践能力培养实验室研究与探索，孙伟民大力加强实践教学，提高人才培养质量中国大学教学，附注本文是吉林大学珠海学院教改项目研后在教学实践周在安排文学导师引导同学们进行赏析，至于表演环节，有的学生没有什么兴趣，也感觉难度很大，对高年级的语言学习帮助不大。另外个实践活动的问题集中体现在商务方向，尽管我们也安排学生进公司或者工厂学习参观，但仍有部分同学感觉实践时间太短。希望能多些这样的机会。另外同学们提到也可以邀请些公司的管理人员来给他们些真实的案例讲解行实践教学活动的占，认为很有必要的占对实践教学活动的内容安排总体满意率占......”。