南师范大学级学科教学专业教育硕士。当前初中语文课用多媒体要发挥教师的主动性。多媒体本身既有优势，又有劣势，劣势就要靠发挥主动性弥补，有多媒体，也要适当配合表情手势动作，使语文课堂更加生动形象，富有情感。教学内容层面。节课重点讲清个内容。比如，写作课内容，专门学习如何做到当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施论文原稿生的冲突。每个家庭或多或少皆有冲突，但对待冲突的态度是不同的。要给学生充分的讨论时间。教师少讲点，把属于学生的时间还给他们，让他们在自主合作探究中体会语文的乐趣，不要光问讨论的结果。恰当使用多媒体。呈现的教学内容不可太多。，有的就是同学们朗朗的读书声。既重视教法，也重视学法。教学方法包括教法，也包括学法。要明确学法，据此具体引导学生掌握。学法指导定要具体。正确使用讨论法。讨论定要明确目的，精心安排讨论话题。确保讨论不偏离教学内容，当学生讨论综合性学习大领域，任何个领域都不可忽视。在进行教学设计时，这个领域都要关注，不可缺少任何个领域。只有精心设计了，才能开展好教学，尤其是口语交际综合性学习更要花精力设计。课堂教学层面。要丰富语言教学形式。改变味朗读形式。余映。重视教法，忽视学法。教师认为教学方法只是教法，未关注学法，因而也就没有学法指导或者学法指导不具体。使用讨论法存在问题。目的任务。很多课堂讨论看起来很热烈，但是讨论内容大大偏离教学重点。教师快下课才安排讨论，学生讨论不久，论过程缺乏详细了解，未了解学生在讨论过程中的感受，重结果，轻过程。课堂教学层面。语言教学形式单。有的课堂稍微重视语言学习，但语言学习形式十分单。以朗读为主教学内容不具体是普遍问题。以写作为例，确定的内容是描写生动，教师教学内容如何将文章写长。从添加修饰语连续加修饰语运用排比运用对比运用博喻，连续夸张运用近义词等方法具体指导。结语当前的初中语文教学的确存在很多问题。出现问题是正常的，我们不要惧怕问题。问题可以成为前进的动力，为将来的改进完导入时用了多媒体播放歌曲，在品味语言时用了多媒体呈现重点，讲解整个世界时，用了多媒体播放图片。其他内容和时间都没有用，效果还不错。如果太多，让人眼花缭乱，分散注意力。使用多媒体要发挥教师的主动性。多媒体本身既有优势，又有劣在羚羊木雕中呈现话题为何本文中有冲突后，家人之间不和睦而散步中家人也有冲突，为何还是让人觉得是个和睦的家庭学生有的说散步是相互理解产生的冲突，而羚羊木雕是相互不理解产生的冲突。每个家庭或多或少皆有冲突，但对待冲突的态度当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施论文原稿是强调描写要生动逼真，如何生动逼真却不谈。学生还是不知道如何做到生动逼真。当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施论文原稿。课堂教学层面。语言教学形式单。有的课堂稍微重视语言学习，但语言学习形式十分单。以朗读为主。法。教师认为教学方法只是教法，未关注学法，因而也就没有学法指导或者学法指导不具体。使用讨论法存在问题。目的任务。很多课堂讨论看起来很热烈，但是讨论内容大大偏离教学重点。教师快下课才安排讨论，学生讨论不久，就下课了。教师对讨的方式值得模仿。此外，在品味语言之后，可以要求学生模仿课文写作。紫藤萝瀑布中，笔者要求学生模仿课文句式没有也没有，有的就是句式。学生造的句子有教室没有吵闹声，也没有呵欠声，有的就是同学们朗朗的读书声。既重视教法，也重视学法善提供方向。只要我们及时采取有效措施解决，语文教学将会取得更大发展，会更让人满意,作者简介陈香华，女，年生，本科，现为赣南师范大学级学科教学专业教育硕士。当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施论文原稿。重视教法，忽视势，劣势就要靠发挥主动性弥补，有多媒体，也要适当配合表情手势动作，使语文课堂更加生动形象，富有情感。教学内容层面。节课重点讲清个内容。比如，写作课内容，专门学习如何做到描写生动逼真。教学内容确定后，定要具体指导。笔者确定写不同的。要给学生充分的讨论时间。教师少讲点，把属于学生的时间还给他们，让他们在自主合作探究中体会语文的乐趣，不要光问讨论的结果。恰当使用多媒体。呈现的教学内容不可太多。另外并不是每时每刻都要用多媒体。笔者在教学散步时，用歌教学方法包括教法，也包括学法。要明确学法，据此具体引导学生掌握。学法指导定要具体。正确使用讨论法。讨论定要明确目的，精心安排讨论话题。确保讨论不偏离教学内容，当学生讨论的话题偏离教学内容时，教师要引导学生注意讨论范围。笔者当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施论文原稿时，这个领域都要关注，不可缺少任何个领域。只有精心设计了，才能开展好教学，尤其是口语交际综合性学习更要花精力设计。课堂教学层面。要丰富语言教学形式。改变味朗读形式。余映潮曾用美中集美微型美文的方式引导学生积累品味语言。这样教学存在的问题及解决措施论文原稿。教学内容不可随意确定。前文谈到要依据文体以阅读课为例，藤野先生确定的教学内容是藤野先生的品质，阿长与山海经确定的教学内容是阿长品质。这些内容都不符合散文的文体特点教学内容不写生动逼真。教学内容确定后，定要具体指导。笔者确定写作教学内容如何将文章写长。从添加修饰语连续加修饰语运用排比运用对比运用博喻，连续夸张运用近义词等方法具体指导。结语当前的初中语文教学的确存在很多问题。出现问题是正常的，我另外并不是每时每刻都要用多媒体。笔者在教学散步时，用歌曲导入时用了多媒体播放歌曲，在品味语言时用了多媒体呈现重点，讲解整个世界时，用了多媒体播放图片。其他内容和时间都没有用，效果还不错。如果太多，让人眼花缭乱，分散注意力。的话题偏离教学内容时，教师要引导学生注意讨论范围。笔者在羚羊木雕中呈现话题为何本文中有冲突后，家人之间不和睦而散步中家人也有冲突，为何还是让人觉得是个和睦的家庭学生有的说散步是相互理解产生的冲突，而羚羊木雕是相互不理解潮曾用美中集美微型美文的方式引导学生积累品味语言。这样的方式值得模仿。此外，在品味语言之后，可以要求学生模仿课文写作。紫藤萝瀑布中，笔者要求学生模仿课文句式没有也没有，有的就是句式。学生造的句子有教室没有吵闹声，也没有呵欠，就下课了。教师对讨论过程缺乏详细了解，未了解学生在讨论过程中的感受，重结果，轻过程。这里谈谈抓住文本最独特处确定内容。钱梦龙老师死海不死抓住说明趣味性这内容，从引用传说等方面引导具体学习。初中语文有识字写字口语交际阅读写