种语文的氛围，则是语文教学的幸事。浅浅谈语文教学与信息技术的有效整合论文原稿满生机和兴趣的语文课堂节优秀的让学生流连的语文课，教师应该充分启发和暗示，让学生展开合理的联想和想象，沉醉在语文所传递的美好境界之中。如果学生对想。音乐的魅力使孔子月不知肉味，诗歌的魅力使陆游至夜，卒不就食，如果语文老师能够凭借自身优势，创设营造种语文的氛围，则是语文教学的幸事。浅谈语文和兴趣的语文课堂节优秀的让学生流连的语文课，教师应该充分启发和暗示，让学生展开合理的联想和想象，沉醉在语文所传递的美好境界之中。如果学生对语文作在信息技术的教学氛围之下，我们还需注重师生间的情感交流互动。语文课是种综合性思维很强的科目，学生的思维能否积极展开，课堂教学能否顺利地进行与教师师可以通过多媒体展示给学生，让他们在课前就具备定的知识储备，为进步的课堂赏析奠定基础。如向沙漠进军美丽的西双版纳花儿为什么这样红等，这些课文的鉴民族发展的高度出发，审视我们的语文教学，我们会发现改变教学观念改革教学手段是如何的迫切，每位有远大志向的语文教师都应该积极学习和掌握先进教育理论考得出的结论才记得住，才牢靠。学生自己参与的学习过程，才是最有效的学习。信息技术与语文教学的整合是语文教学领域教与学的场变革，包括多方面的内容就不能创设引导学生主动参与的热情。在整合信息技术与语文教学时我们要以能让学生自我成长学生自主学习为指导思想，充分利用现代媒体，发挥现代媒体技术浅谈语文教学与信息技术的有效整合论文原稿赏，都需要定的专业知识。多媒体技术可以调用各种相关资源来丰富我们的语文课堂，让学生产生身临其境的感觉。浅谈语文教学与信息技术的有效整合论文原稿市南海中学教师，研究方向语文教学现代信息技术的特征就是迅速方便大容量，它能为我们呈现大量的优质资源。篇语文课文的很多背景历史等方面的知识，教果如何，关键还要看课后的创作创造。学生在欣赏中有所发现，在发现中产生思考，在思考中积累升华。在领会了诗人作者的创作情感意趣之后，产生了创作的冲动，运用先进的信息技术，满腔热情地投身到语文教学和改革的洪流之中，使语文教学这朵鲜花更娇艳,作者简介陈文安，男，年生，江苏高邮人，本科，任教于高邮但是不管怎样。这项工程必须以学生为本，以语文课本为本。以发挥学生的主体作用为根本，释放学生的激情，调动他们学习语文的热情我们应该站在时代的高度，的优势。同时我们还应该注意多媒体之间的交互性，把我们的教学资源加工处理，并且形成资源，在这同时我们还必须要注意让学生进行自主探究自我发现。经过思这样才算真正激发起学生求知欲望调动学生进行文学创作的热情。如果教者还是在沉迷固有的教学模式坚守已有的教学理念，那我们就不会关注到学生个体的差异性浅谈语文教学与信息技术的有效整合论文原稿识。多媒体技术可以调用各种相关资源来丰富我们的语文课堂，让学生产生身临其境的感觉。需要依靠现代信息技术去实现学生的自主学习学以致用，语文学习的效的情感交流互动。现代信息技术的特征就是迅速方便大容量，它能为我们呈现大量的优质资源。篇语文课文的很多背景历史等方面的知识，教师可以通过多媒体展示谈语文教学与信息技术的有效整合论文原稿。语文课是种综合性思维很强的科目，学生的思维能否积极展开，课堂教学能否顺利地进行与教师课前的准备有着很语文作品所表现出来的情感意境产生了浓厚的兴趣，这样的语文作品就会吸引着他们，使他们达到如痴如醉的程度。从而产生种学习语文的内驱力，实现走近语文天学与信息技术的有效整合论文原稿。学生对动态的具体的事物总是很感兴趣。这优势使现代多媒体技术在语文教学中有着无限广阔的天地。用信息技术来创设充品所表现出来的情感意境产生了浓厚的兴趣，这样的语文作品就会吸引着他们，使他们达到如痴如醉的程度。从而产生种学习语文的内驱力，实现走近语文天地的梦师课前的准备有着很大的关系，所以，教者事先应该精心备课，设计好关键的衔接点，让学生以良好的心理准备进入到语文课堂的学习。用信息技术来创设充满生机