矢地进行学习，避免了学生的盲目性。当然，随着社会的发展，新事物不断地涌现出来，而中学生对新事物充满了好奇，因语文教学要与时俱进论文原稿尴尬的局面，因此，教师要不断充实自己，引导学生进入广阔的发展空间，让学生根据自己的需求自主发展，定能取得良好的教学效果。首先，要让学生自主去研究问题。以教材为载体，对课会的发展，语文学习的内容越来越宽泛，学生可以从多种渠道获取知识，因此，教师要改变单的教学模式，以及只从课堂获取知识的误区。在新课改背景下，语文老师不能把自己当作个传递信让学生误解了其真实的含义。我们常说字是人们的脸面，学生电脑打字大都使用拼音输入法，真正写字时提笔忘字，错字连篇，可以说拼音打字毁了人们的第张脸，但这些都没有引起学生的重关键词语文教学与时俱进教学方法中图分类号文献标识码传统的教学模式扼杀了学生个性发展，以及创新能力的提高，造就了众多高分低能的书呆子。由于受到应试教育的影响，教学内容次，教师要充分了解学生的实际情况，认真研究教材，明确学习目标，找准学生的兴趣点，用多种方式来吸引学生的注意力。同时教师要克服教材本身的束缚，根据学生的特点，因时制宜，大的影响，教学内容和生活严重脱节，教学形式单机械。语文，让学生学得乏味，学习效率低下，这给老师带来很大的困惑。语文教学要与时俱进论文原稿。摘要教师要主动更新教学观念，音打字毁了人们的第张脸，但这些都没有引起学生的重视。因此，教师要及时纠正，引导他们以辩证的眼光看待新生事物，因势利导，发挥它们的优势，把学生的兴趣引导到语文学习中来，令的视野。在老师的引导下，让学生有的放矢地进行学习，避免了学生的盲目性。当然，随着社会的发展，新事物不断地涌现出来，而中学生对新事物充满了好奇，因此很可能会受其影响而进入语文教学要与时俱进论文原稿胆取舍。要体现课堂教学的创新，让学生学有所获。摘要教师要主动更新教学观念，大胆实践和创新，运用多媒体技术辅助教学，与时俱进，不断提高自身综合素质，适应新课改的要求。传统教学观，抛弃传统的教学观念。笔者认为，首先教师要明白教是为了不教，大胆发动学生自己质疑，打破思维定势，不能事事包办，通过教学让学生掌握学习方法，真正地做到授之以渔。不断充实自己，引导学生进入广阔的发展空间，让学生根据自己的需求自主发展，定能取得良好的教学效果。首先，要让学生自主去研究问题。以教材为载体，对课堂教学进行延伸，我们要把胆实践和创新，运用多媒体技术辅助教学，与时俱进，不断提高自身综合素质，适应新课改的要求。运用多样化的教学手段新时代的老师要与时俱进，永远和时代合拍。打破沉闷的缺乏生气的文教育事半功倍。关键词语文教学与时俱进教学方法中图分类号文献标识码传统的教学模式扼杀了学生个性发展，以及创新能力的提高，造就了众多高分低能的书呆子。由于受到应试教育误区。比如，些网络词语的出现，虽然新奇好玩，但是让学生误解了其真实的含义。我们常说字是人们的脸面，学生电脑打字大都使用拼音输入法，真正写字时提笔忘字，错字连篇，可以说拼教材上的文章当作个例子，在教学过程中，教师要灵活多变，眼光不能盯着课堂，要拓宽学生语文学习的空间，每篇文章的写作特点，布局谋篇都要教给学生，让学生能以课本为载体，拓宽自语文教学要与时俱进论文原稿去获取知识，掌握有效的学习方法。我们常说，要想给学生滴水，老师要有桶水，但是知识是无穷的，有时候我们所具备的知识并不能满足学生的需求，必定会陷入种尴尬的局面，因此，教师，大胆创新，形成自己独特的教学特色。不管采用哪种教学手段，都要立足学生的实际情况，既不能好高骛远，也不能故步自封。引导学生从多种渠道获取信息随着社会的发展，语文学习的内此很可能会受其影响而进入误区。语文教学要与时俱进论文原稿。大胆创新，认准目标讲求实效在语文教学中，要注重提高学生的综合素质，开发学生的智力，培养学生的创新能力。教学教学进行延伸，我们要把教材上的文章当作个例子，在教学过程中，教师要灵活多变，眼光不能盯着课堂，要拓宽学生语文学习的空间，每篇文章的写作特点，布局谋篇都要教给学生，让学生的机器，要鼓励学生自主去获取知识，掌握有效的学习方法。我们常说，要想给学生滴水，老师要有桶水，但是知识是无穷的，有时候我们所具备的知识并不能满足学生的需求，必定会陷入种。因此，教师要及时纠正，引导他们以辩证的眼光看待新生事物，因势利导，发挥它们的优势，把学生的兴趣引导到语文学习中来，令语文教育事半功倍。引导学生从多种渠道获取信息随着社容和生活严重脱节，教学形式单机械。语文，让学生学得乏味，学习效率低下，这给老师带来很大的困惑。语文教学要与时俱进论文原稿。比如，些网络词语的出现，虽然新奇好玩，但是