1、“.....小学语文学习课堂气氛不够活跃是受多方面因素影响的。作为教师，我们肩负着教书育人的重任，因此定要克服自身的弊端。正是因为如此浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造论文原稿语文教学中课堂氛围的营造论文原稿。诚然，在引入多媒体教学的过程中，教师要合理地分配教学时间，多媒体不能只匆匆现，更不能整堂课都用多媒体完成，时间过长过短，都会分散学生的学习注意学习缺乏兴趣，甚至产生排斥感，这是我们最不愿意看到的......”。

2、“.....语文教师在开展教学活动的过程中，可以通过发挥其教师的主导作用，在教学中引入各种游戏，通过塑造和蔼可亲的教师形象，恰当更能调动学生学习的热情。当然，教师这种和蔼可亲的气质必须是由内而外散发出来的，而不是虚伪的情感，只有真正关心学生的教师才能散发出这种亲和力吸引学生。随着社会家长学生对教师的要求期许塑造和蔼可亲的形象，营造融洽平等的课堂氛围课堂气氛的好坏与教师的个人形象也有着很大的关系，试想下......”。

3、“.....没有丝毫笑容，学生又怎么可能玩得尽信息技术日新月异的年代，教师在营造良好课堂气氛的过程中应该适当的引入些先进的教学工具和手段，以顺应多媒体教学的要求。当然，教师引入游戏的时间不宜过长，而且要结合教学内容选择适当的游加之些传统型教师认为教学是件极其严肃的事情，因此，导致很多老师在上课时总是板眼，不容许有任何学生挑战自己的权威，由此将学生拒之千里之外，使他们对语文学习缺乏兴趣，甚至产生排斥感......”。

4、“.....首先要从自己的形象入手，无论学生回答问题对错与否，都要微笑着予以鼓励和赞扬。笔者根据自己的教学经验来看，课堂上保持和蔼可亲的教态更能调动学生学习的热情。当然，教段来营造和谐融洽平等轻松寓教于乐的课堂氛围。当然，如何利用些更为简便的方式来营造良好的课堂氛围，这还需要广大教师在自身的教学实践中不断地去摸索和总结。塑造和蔼可亲的形象，营造融洽平浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造论文原稿......”。

5、“.....而不是让学生玩耍，否则就会本末倒臵。据笔者了解，许多引入游戏的课堂总是充满了学生的欢声笑语，学生乐于发问，乐于思考，整个课堂都沉浸在轻松快乐的氛围当中。总是充满了学生的欢声笑语，学生乐于发问，乐于思考，整个课堂都沉浸在轻松快乐的氛围当中。浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造论文原稿。运用多媒体等先进教学手段，营造良好的课堂氛围在这用多媒体完成，时间过长过短，都会分散学生的学习注意力。时间长......”。

6、“.....之后就会失去学习兴趣，反而得不偿失。从中可见，合理恰当地运用多媒体的重要性。浅谈小学语文是我们最不愿意看到的。当然，教师引入游戏的时间不宜过长，而且要结合教学内容选择适当的游戏，重点在于利用游戏传递知识，而不是让学生玩耍，否则就会本末倒臵。据笔者了解，许多引入游戏的课这种和蔼可亲的气质必须是由内而外散发出来的，而不是虚伪的情感，只有真正关心学生的教师才能散发出这种亲和力吸引学生......”。

7、“.....教师的工作压力也随之而来等的课堂氛围课堂气氛的好坏与教师的个人形象也有着很大的关系，试想下，如果教师在授课或是引入小游戏的过程中总是板着脸，没有丝毫笑容，学生又怎么可能玩得尽兴学得尽兴呢所以，教师在营造学中课堂氛围的营造论文原稿。综上所述，语文教师在开展教学活动的过程中，可以通过发挥其教师的主导作用，在教学中引入各种游戏，通过塑造和蔼可亲的教师形象......”。

8、“.....不能表露出任何负面情绪，以免影响整个课堂的和谐氛围。诚然，在引入多媒体教学的过程中，教师要合理地分配教学时间，多媒体不能只匆匆现，更不能整堂课己在何时该做何种事情，并针对学生的接受能力求知欲望和认知特点选择恰当的教学方式，这样在讲课时才能将知识讲透，做到有的放矢。在这种充分的准备之下，整个课堂会充满了浓厚的学习氛围，使学，我们在教学活动的过程中......”。

9、“.....以吸引学生的注意力，并在恰当的时候引入新的知识，这样才能调动学生的学习积极性，同时也发挥了教师在教学活动中的主导作用。当然，。时间长，学生对多媒体的新鲜感消失殆尽，之后就会失去学习兴趣，反而得不偿失。从中可见，合理恰当地运用多媒体的重要性。关键词小学语文课堂氛围营造中图分类号文献标识码发挥教师的主导地使用多媒体等先进教学手段来营造和谐融洽平等轻松寓教于乐的课堂氛围。当然......”。