1、“.....而使得自身所写内容与材料互不相关。其次，审题审题是写作的前提，如果不能将题审好，引子与话题，同时作文的论证及观点等都是通过材料而延伸出来的。部分学生在开头不对材料进行引述，而是论证的过程中才提出来，这样就将话题引子作为了论据，使得评卷老师无法理解中心是依据什么所提出来的。另外，部分学生的作文整篇都没有材料的影子，那么作文和试题高考作文审题误区及教学策略研究论文原稿，在作文教学过程中，教师要引导学生在审题与立意过程中把握好情感的具体倾向，明确命题的意图点。结语意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。如果在对作文进行审题的过程中出现偏差，那么立意必定会受到影响......”。

2、“.....因此，考生在审题过程中要明确好方在看到空谷这词时会联想到逆境或挫折，再由想到的是悬崖联想到用较为悲观的心境去面对人生中的困境，由想到的是栈道桥梁联想到要用积极向上的心境去面对并克服人生中可能会出现的困难。当然以上理解是没有问题的，但需要注意的是，悬崖与栈道桥梁之间不在相同的意象范实的中国通过这样的方式，我们就能够明白作文材料所要表达出来的意思，以及写作方向。另外，需要注意的是材料中提到的选取两个关键词并非是随机的，要确保所提炼的关键词能够存在定的联系，这样才能确保作文得到更好的成绩。把握情感倾向，明确命题意图点部分作文材在审这道题时，该如何运用审题问呢第是是什么......”。

3、“.....题目中的主题是什么显而易见，这材料的主题就是这些关键词体现出对中国怎样的认识。第，为什么，也就是将主题的作用特点和意义找到。在这题目中，并未明显提出为什么，这就需要通过学生的独立思考将文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联选好角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不少于字。所以，审题就显得尤为重要。学生需要在有限的时间中，对材料所要传达的意思分析出来，并正确理解，进而准确概括这材料的中心思想，这样才能够将空谷当成悬崖，而却不能当作栈道桥梁，主要是由于栈道桥梁是跨过空谷的种方法或途径。因此，若将空谷当成人生中会出现的困境......”。

4、“.....有的人觉得无法跨越过去而出现悲观负面的情绪，但有的人觉得以乐观向上的态度，总会跨过这道坎。所以，在作文或事件进行叙述与评论的过程中，可以明显地看出材料作者在情感方面的倾向，因此学生就可以通过这方面来进行审题与立意。例如，在福建年语文高考卷中提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写篇不少于字的记叙文或议论文。大多数学生在看到空通过对材料进行分析后，我们可以提出为什么来华留学生要关注这些中国关键词而这些关键词又是为什么会受到来华留学生的关注等相关问题。第，怎么样也就是怎么做。今后我们应该怎样利用这些关键词......”。

5、“.....基于此，本文就高考作文审题存在的误区及教学策略进行探讨。请从中选择两个关键词来呈现你所认识的中国，写篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联选好角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不少于字。够确保作文构思与立意的新颖，可以给阅卷老师眼前亮的感觉，进而取得个好成绩。参考文献蔡婷婷浅析高考新材料作文的审题误区及教学策略教育，王长安高考新材料作文审题误区成因及策略研究中学语文大语文论坛旬刊，。请从中选择两个关键词来呈现你所认识的中国，写提出来，这样就将话题引子作为了论据......”。

6、“.....另外，部分学生的作文整篇都没有材料的影子，那么作文和试题中的材料就无法有效结合在起，使得阅卷老师出现种另起炉灶的感觉。高考作文审题误区及教学策略研究论文原稿。在审学过程中，教师要引导学生在审题与立意过程中把握好情感的具体倾向，明确命题的意图点。结语意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。如果在对作文进行审题的过程中出现偏差，那么立意必定会受到影响，这样的作文是得不到好成绩的。因此，考生在审题过程中要明确好方向，这样才这词时会联想到逆境或挫折，再由想到的是悬崖联想到用较为悲观的心境去面对人生中的困境......”。

7、“.....当然以上理解是没有问题的，但需要注意的是，悬崖与栈道桥梁之间不在相同的意象范畴之内，可通过这样的方式，我们就能够明白作文材料所要表达出来的意思，以及写作方向。另外，需要注意的是材料中提到的选取两个关键词并非是随机的，要确保所提炼的关键词能够存在定的联系，这样才能确保作文得到更好的成绩。把握情感倾向，明确命题意图点部分作文材料在对个事道题时，该如何运用审题问呢第是是什么，也就是找到主题，题目中的主题是什么显而易见，这材料的主题就是这些关键词体现出对中国怎样的认识。第，为什么，也就是将主题的作用特点和意义找到。在这题目中，并未明显提出为什么......”。

8、“.....来对材料进行概括，避免直接照抄材料，并确保材料和内容不会因为脱钩，而使得自身所写内容与材料互不相关。其次，作文试题中的材料，是创作作文的引子与话题，同时作文的论证及观点等都是通过材料而延伸出来的。部分学生在开头不对材料进行引述，而是论证的过程中么所写的文章就很容易跑题偏题，这样的作文想得到高分是非常困難的，其他方面再有新意都没用。高考作文的审题方式有种特有的模板，就是是什么为什么怎么样此模板看似精简，但实用性极强。下面就举例来说说怎样将这审题问用好。高考作文审题误区及教学策略研究论文的材料就无法有效结合在起......”。

9、“.....高考作文审题误区及教学策略研究论文原稿。高考作文存在的误区材料作文中主要具有两部分其是材料，其是限制条件与具体要求。部分学生由于审题不细心或过快，使得最终辛辛苦苦创作出来的作文的对象角，这样才能够确保作文构思与立意的新颖，可以给阅卷老师眼前亮的感觉，进而取得个好成绩。参考文献蔡婷婷浅析高考新材料作文的审题误区及教学策略教育，王长安高考新材料作文审题误区成因及策略研究中学语文大语文论坛旬刊，。其次，作文试题中的材料，是创作作文之内，可以将空谷当成悬崖，而却不能当作栈道桥梁，主要是由于栈道桥梁是跨过空谷的种方法或途径。因此，若将空谷当成人生中会出现的困境......”。