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2、“.....参与式教学是种十分高效的教学方法。小学语文教师必须要不断探索参与式教学与传统教学相结合的方法，并在具体的课堂实践中总结经验，为打造更加高效的小学语文课堂而不懈努力。参考文献于宁小学语文参与式教学而做到高效教学。其次是参与发现与探究质疑。在这个环节中，教师应当充分尊重学生的主体地位，让学生融入文章的教学情境中。例如在学习雷雨时，教师可以和学生起深情地投入到朗读中，引导学生想象雨天的情景，领悟语言文学的特色其次，必须要遵循主导性和主体性相统的原则。小学语文课堂是学习知识的场所......”。

3、“.....教师应当充分尊重学生的主体地位，切教学活动的开展都要从学生的实际状况出发，为学生量身打造最合适的教学活动。因此，必须的学习合作。在这个过程中，教师必须要看重师生互动，所有参与的成员都应当自觉和主动加入到课堂中。从这个角度上来看，教师不再是传统课堂中的知识传授者，而是与学生同等地位的课堂参与者，教师应当放下自己的身段，与学生进行任和协作，要进行高效的沟通，必须要知无不言互相尊重。小学语文课堂参与式教学的设计思路在小学语文课堂参与式教学进程中，设计思路是尤为重要的......”。

4、“.....投入足够的时间来进行教学设计，要遵循相应的与到课堂活动中来，而且要协调好相互之间的关系，进行高效的学习合作。在这个过程中，教师必须要看重师生互动，所有参与的成员都应当自觉和主动加入到课堂中。从这个角度上来看，教师不再是传统课堂中的知识传授者，而是与学生同显学生的重要性。在以往的小学语文课堂教学过程中，教师往往把自己作为教学的主要方面，总是把各种想法强加给学生，学生不得已成了接受各种知识的容器，体现不出学生的主体地位，因此学生的主体性与教师的主导性必须要统......”。

5、“.....努力扮演好参与式教学活动的促进者和组织者，拉近师生间的距离，从而完成教学和学习的双重任务。这种参与合作对于教师和学生之间的要求是比较高的，双方必须相互信任和协作，要进行高效的沟通，必须要知无不言互相尊重。语文课堂参与式教学的设计原则为了更好地打造高效的小学语文教学课堂，教师就必须要明确参与式教学的设计原则。首先，必须要明确参与和合作互相统的原则，学生不但要积极参与到课堂活动中来，而且要协调好相互之间的关系，进行高打造更加高效的小学语文课堂而不懈努力......”。

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7、“.....这种参与合作对于教师和学生之间的要求是比较高的，双方必须相互高效教学。小学语文课堂中参与式教学设计的研究与实践小学语文课堂参与式教学的设计原则为了更好地打造高效的小学语文教学课堂，教师就必须要明确参与式教学的设计原则。首先，必须要明确参与和合作互相统的原则，学生不但要积极次，必须要遵循主导性和主体性相统的原则。小学语文课堂是学习知识的场所，在参与式教学课程设计中，教师应当充分尊重学生的主体地位，切教学活动的开展都要从学生的实际状况出发，为学生量身打造最合适的教学活动。因此......”。

8、“.....引导他们走出学习上的困境。总而言之，在小学语文课堂教学过程中，参与式教学是种十分高效的教学方法。小学语文教师必须要不断探索参与式教学与传统教学相结合的方法，并在具体的课堂实践中总结经验，有关的图片视频音频等，然后在课堂上用多媒体设备进行播放，从而加深学生对这篇文章的理解。其次是参与发现与探究质疑。在这个环节中，教师应当充分尊重学生的主体地位，让学生融入文章的教学情境中。例如在学习雷雨时，教师可以实现教育目标。与此同时......”。

9、“.....能够站在学生的角度上考虑问题，从而促进教育朝着更加高效的方向变革。小学语文课堂参与式教学的实践大体而言，小学语文课堂参与式教学主要包括以下几个与鸟类有关的图片视频音频等，然后在课堂上用多媒体设备进行播放，从而加深学生对这篇文章的理解。随着新课程改革的不断推进，教学形式越来越高级，教育质量发生了很大变化，其中参与式教学是种比较高效的教学方式。实践表明，参讨新课程，严小维小学语文参与式教学之行动研究新课程，苏庆德小学语文参与式教学探讨才智，......”。