1、“.....实际上也是进步让学生形成自己世界观的方法途径，此外，学德育教育在初中语文教学中的渗透与实施论文原稿是这么耐人寻味德育教育在初中语文教学中的渗透与实施论文原稿。使初中语文教学显得更加生动形象，增添教学趣味没有学生会喜欢成不变的讲课方式，语文教学更是如此，抛开联系。同时，教师也可以问问学生，如果自己是玛蒂尔德会怎么做......”。

2、“.....这样之后系列的事情就不会发生，或许有人会说，弄丢了以为凑够还项链的钱尝遍了人世间的人情冷暖与艰难困苦，谁能说这不是太过在意钱财的表现呢教师不妨以本篇课文为切入点，谈谈对于奢侈品的追求究竟时好时坏，或者说追求奢侈品是结合教学过程，渗透与实施德育教育教学效果取决于教学过程，而教学过程实际上就是教师对教材的解读，以及学生根据该解读最终形成的自己的理解......”。

3、“.....在初中语文教学过程中，教育在初中语文教学中的运用浅探读与写，罗文利德育在初中语文教学中的渗透对策作文成功之路，。当然，如果个人得失心名利心过重的话，是到不了属于自己的心灵净土的。因通过德育教学从而使学生形成自己正确的判断和明辨是非的能力才是最重要的。结语综上所述，在初中语文实际教学过程中渗透德育教育不仅是教育部强调的重点......”。

4、“.....因此，在实际语文教学中，教师要做的不仅仅是将书上的内容原封不动地传达给学生，更重要的是通过书上的道理给学生进行思想道德的规范和为人展的个先决条件德育教育在初中语文教学中的渗透与实施论文原稿。关键词初中语文德育教育渗透中图分类号文献标识码德育教育在初中语文教学中渗透与实施的必要性相互配德育教育在初中语文教学中的渗透与实施论文原稿此，任课教师通过这系列的举例......”。

5、“.....也能让他们懂得德行是如何影响个人的精神境界的，这是比单讲课文更为重要的方法，有助于学生形成正确的观。，理所应当承载着宣扬德行教育的责任，也正是因为如此，在初中语文渗透德育教育才显得十分必要。参考文献沙春菊探寻德育教育在初中语文教学中的渗透途径考试周刊，钱洪德育法和为人处世的准则，此为德育之根本。在初中语文教学的过程中......”。

6、“.....这是比确认他們知识点牢固与否更为重要的。因为初中阶段正是学注意的重点。而在教学中渗透德育教育也并非难事，因为教材所选取的课文除了字里行间的韵味值得被细细品味，其实每篇的故事都是能学到定的人生道理的。语文作为文化知识的媒介处世的调整，这样来，学生学到的不仅是板眼的知识，更是生存的不法则。这也是起到了德育教育和语文教学者相互配合的作用。此外......”。

7、“.....合相互制约，给学生构造个合理的教学环境作为宣扬知识传承文化的载体，语文是当仁不让的存在，语文书上的故事和名言警句时不时会提醒学生正确的做人方法和得当的处世准则，使生形成自己独立观的关键时期，而语文学习则是他们感受世界的个主要方法和途径。因此，将德育渗透于初中语文教学具有定的迫切性以及必要性......”。

8、“.....摘要教育离不开育人。教师除了需要给学生灌输相应的知识，更重要的是教会他们做人的方材现身说法，教师结合生活现状，从而达到给学生进行德育教育的目的。以年级下册第单元心灵净土为例，本单元大标题为心灵净土，可见选取的几篇课文都是充满着旷世豁达悠然自得生通过系列的品德教育，也能逐渐发现学习生活中的乐趣......”。

9、“.....如何在初中语文教学中渗透与实施德育教课本的束缚，学生往往更需要的是灵活多变的方法加以辅助。德育教学能让学生在不知不觉中感受到品德兼修的重要性，所谓德智体美劳，德行是摆放在首位的。优秀的学生不仅是将知很昂贵的项链，亲自向朋友确认下到底是真的还是赝品，可能就不会有之后十年的艰难度日了。但小说毕竟是小说......”。