1、“.....阅读教学和写作教学学和写作教学中，存在着些问题，而这些问题便是阻碍语文教学质量提升的根源。浅谈高中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿。结语阅读教学和写作教学是高中语文教学的重点，要想提高语文教学质量，者必须做到有效结合。尽管浅谈高中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿教学和写作教学是高中语文教学的重点，要想提高语文教学质量，者必须做到有效结合。尽管当前高中语文教学中出现些问题，但是针对这些问题，高中语文教师只要不断提升自己的综合能力，运用正确的教学方法，合理的引导学生学习......”。

2、“.....摘要阅读和写作是相辅相成的，阅读能力的提升必能促进写作能力，而写作能力的加强必能提高阅读能力，所以传统的阅读本位论和写作本位论已经不符合新时代的教学要求，阅读教学教师必须具备扎实的专业基础，具备渊博的知识，具备较强的读写能力，才有可能很好的胜任语文教师这个岗位。因此语文教师综合能力的提升可以从这几方面着手是花更多的时间来研究高中语文课程标准，针对标准有目的性的制定教学课程，从高中语文阅读教学和写作教学如何有效结合使学生既能读又会写，是高中语文教学的基本要求......”。

3、“.....在高中语文教学中，阅读教学和写作教学是语文教学中的重点。在传统的教学模式下，阅读教学和写作教学存在系列问题，如何解决这些问题，写出的文章都是模板化空洞化，完全固化了学生的思维，抑制了学生的写作灵感和写作范围，没有创新，甚至没有真实情感。同时在教学时，教师般都认为写作不好教，写作方法可以传授，但是思维和素材却需要学生自己去思考，所以都是大致给读面是学生有效积累写作知识和素材的方法，学生通过接触到更多的知识面，在写作的过程中就不会出现难为无米之炊的尴尬了，随时都有写作灵感或主题......”。

4、“.....比如可以教学生在阅读时需要做到眼到口到心到是大致给学生讲解下方法，剩下的就交给学生自己去写，且模式也比较死板，基本上是按学生写学生互评教师讲评等步骤进行，不能很好地引导学生从生活经历感悟等方面入手来写文章，因此学生写作水平得不到提升，写作教学的质量也得不到保现状及问题由于受传统应试教育的影响，在我国高中语文写作教学中，往往是以考试为目标，因此教师在教写作的过程中，都會以考试为指挥棒，要求学生在写作的时候定要按照什么样的文体来写，什么情况下用叙述文，什么情况下用议论文等......”。

5、“.....剩下的就交给学生自己去写，且模式也比较死板，基本上是按学生写学生互评教师讲评等步骤进行，不能很好地引导学生从生活经历感悟等方面入手来写文章，因此学生写作水平得不到提升，写作教学的质量也得不到保证。题由于受传统应试教育的影响，在我国高中语文写作教学中，往往是以考试为目标，因此教师在教写作的过程中，都會以考试为指挥棒，要求学生在写作的时候定要按照什么样的文体来写，什么情况下用叙述文，什么情况下用议论文等，造成学生专业基础，具备渊博的知识，具备较强的读写能力......”。

6、“.....因此语文教师综合能力的提升可以从这几方面着手是花更多的时间来研究高中语文课程标准，针对标准有目的性的制定教学课程，从而使得教学有目标是，这样才能做到全神贯注的学习。另外经常动笔翻阅工具书都是阅读和写作过程中良好的习惯，而这些良好的习惯又能为学生增长知识打下良好的基础。浅谈高中语文阅读教学和写作教学的有效结合论文原稿。我国高中语文写作教学现状及问证。首先可以鼓励学生精读细读。学生通过精读或者细读，除了可以更好地理解文章的中心思想或主旨之外，还可以在阅读的过程中积累词汇或者优美语言......”。

7、“.....其次可以鼓励学生扩展自己的阅读视野。扩展学生的造成学生写出的文章都是模板化空洞化，完全固化了学生的思维，抑制了学生的写作灵感和写作范围，没有创新，甚至没有真实情感。同时在教学时，教师般都认为写作不好教，写作方法可以传授，但是思维和素材却需要学生自己去思考，所以都更多的时间来涉猎多方面的知识，使得自己知识渊博，并能博采众长，在教学的过程中才会显得游刃有余是自己要花工夫加强自身的阅读能力和写作能力，爱好阅读，喜欢写作，这样才能提高自己的水平，教出更好的学生......”。

8、“.....从而促进我国高中语文教学质量呢主要有以下几点建议提高语文教师的综合能力新形势下，高中语文教学也有了新的变化，这就对语文教师有了更高的要求，随便找个教师教教的时代已经过去了，新时代的教师必须具备扎实的如何能做到有效结合便是新时代下教师需要研究的课题。本文简单分析了当前高中语文阅读教学和写作教学中存在的些问题，并针对问题提出相关建议，以期能使高中语文阅读教学和写作教学有效结合，从而提升语文教学质量。高中语文阅读教学当前高中语文教学中出现些问题，但是针对这些问题......”。

9、“.....运用正确的教学方法，合理的引导学生学习，必能将阅读教学和写作教学很好结合，从而推动我国语文教学的发展。参考文献李鸿祥构建阅读教学阅读教学和写作教学很好结合，从而推动我国语文教学的发展。参考文献李鸿祥构建阅读教学和写作教学相融合的教学模式教育理论与实践，。我国高中阅读教学和写作教学的现状和存在的问题受传统教育方式方法的影响，在高中语文的阅读教写作教学如何能做到有效结合便是新时代下教师需要研究的课题。本文简单分析了当前高中语文阅读教学和写作教学中存在的些问题......”。