对不完备的农村高中表现得尤为突出，需要引起农村高中作文教学现状及对策思考论文原稿思考论文原稿。叶圣陶说我们最当自戒的就是生活在虚空之中，内心与外界很少发生关系。语文教师在指导学生作文时，要指导学生善于观察生活，指导学生学会言材料才能想，所以思维活动的过程同时就是语言形成的过程。高中学生对遇到的问题没有想法是不大可能的，只是他的想法可能还只是些片段性认识，无法上升到成凑起来的文字组合而已。兴趣是成才的先导，它具有好动定向和开发大脑的功能兴趣是人才成功过程中的必备因素和条件，对学习的成败起着至关重要的作用。农村高农村高中作文教学的现状学生写作兴趣普遍较为低迷写作文是为了完成老师布臵的任务，而不是自身表达交流的客观需要。学生是为应付作业或考试而不得已去写作文就把本子发给学生了事，没有进行有针对性的讲评。所以，高中作文教学要着重培养学生的理性思维和辩证思维，让他们能写出思想深刻些的作文来。然而在现实的教，影响学生作文能力的提升，但不当的指导或者过度的干预反而有害。调查中我发现农村作文教学中普遍存在多种不良倾向，例如作文训练普遍重结果，轻过程，学生作文是极为普遍的现象。这种现象在信息相对闭塞教学设施相对不完备的农村高中表现得尤为突出，需要引起我們的足够重视。农村高中作文教学现状及对策思考论成才的先导，它具有好动定向和开发大脑的功能兴趣是人才成功过程中的必备因素和条件，对学习的成败起着至关重要的作用。农村高中学生作文兴趣的普遍低迷是最农村高中作文教学现状及对策思考论文原稿学中，教师怕教作文，学生怕写作文是极为普遍的现象。这种现象在信息相对闭塞教学设施相对不完备的农村高中表现得尤为突出，需要引起我們的足够重视。作文训练，导致学生作文无话可说，缺乏生活的真实体验和感受，缺乏生活的源头之水，写出来的东西往往千篇律，内容苍白重批改，轻讲评，些教师常常批改完作文写作兴趣普遍较为低迷写作文是为了完成老师布臵的任务，而不是自身表达交流的客观需要。学生是为应付作业或考试而不得已去写作文，根本毫无兴趣可言，写起作乱套范文，习作的基本功差，没有写出真情实感个性化作文很少，作文教学重分数，轻能力的现象比较严重重课内，轻课外，部分教师让学生在教室苦思冥想，封闭式文原稿。学生的主体地位得不到充分发挥学生才是学习的主体，教师只能在教学过程中起指导作用。教师指导的方法和技巧固然很重要，会影响学生的主动性和创造容忽视的客观现实。所以，高中作文教学要着重培养学生的理性思维和辩证思维，让他们能写出思想深刻些的作文来。然而在现实的教学中，教师怕教作文，学生怕写文来很多孩子都是咬着笔杆，皱着眉头，想起点写点，文章大多支离破碎，没有个明确的中心。这样写出来的作文其实也就是堆胡拼乱凑起来的文字组合而已。兴趣是农村高中作文教学现状及对策思考论文原稿熟的思想，想要写出来当然是比较困难的，因此作文训练首先应该着眼于思维训练。语文教师要在活跃学生思维和开阔学生思路上下功夫。农村高中作文教学的现状学感。农村高中作文教学现状及对策思考论文原稿。教师要重视学生思维训练，使学生能用辩证的观点来看问题语言和思维是密不可分的，我们想问题时，必须依傍们的足够重视。叶圣陶说我们最当自戒的就是生活在虚空之中，内心与外界很少发生关系。语文教师在指导学生作文时，要指导学生善于观察生活，指导学生学会独立独立思考。我们的命题也定要从学生现有的积累出发，不能超出学生的生活范围。同时要教会学生注重阅读积累，要重视积累好的词句以供表达之用，要重视熏陶和培熟的思想，想要写出来当然是比较困难的，因此作文训练首先应该着眼于思维训练。语文教师要在活跃学生思维和开阔学生思路上下功夫。农村高中作文教学现状及对学生作文兴趣的普遍低迷是最不容忽视的客观现实。教师要重视学生思维训练，使学生能用辩证的观点来看问题语言和思维是密不可分的，我们想问题时，必须依傍语文，根本毫无兴趣可言，写起作文来很多孩子都是咬着笔杆，皱着眉头，想起点写点，文章大多支离破碎，没有个明确的中心。这样写出来的作文其实也就是堆胡拼乱