1、“.....可以培养学生合作学习的能力，也能培养他们与人交流的能力，所以，这个环节教师也要加以注意。在实施这环节的时候，我们要指导学生养成良好的习惯，让他们学会去浅谈小学语文识字教学的重要性论文原稿或者是图片识字形象的实物或者是图片，可以吸引学生的注意力。比如我们在教学生活物品类的生字，我们就可以在课前把这些相应的实物找出来，然后在课堂中展示给学生，加深他们的印象。在当前技术发展迅速，也能培养他们与人交流的能力，所以......”。

2、“.....在实施这环节的时候，我们要指导学生养成良好的习惯，让他们学会去倾听其他学生的发言，要仔细认真，在自己发言的时候也要注意不要大声识。这个阶段的学习可以促进学生的学习，让他们用旧知识来带领新知识，同时通过新知识来促进旧知识的掌握。此时，我们应该多给学生自由发挥的空间，让他们采用多种方式来复习巩固知识。我们不可束缚学生摘要在语文的教学中，其实学生的学习就是从识字开始的，只有当学生认识了定数量的汉字以后......”。

3、“.....可是在小学语文的教学中，教师往往感觉识字教学很困难，学生记其的教学，并且，在教学中多加探索，发现更多的教学方法。我们也可以发现，其实识字教学法是非常多的，只要我们善于发现，就肯定能发现更多有效的方法。因此，作为语文教师，定要把识字教学重视起来，改这个阶段学生基本就会去了解新课的新字。在识字学习的过程中，学生也时基本遵循着以下几个步骤的学习，在这个过程中我们需要对学生进行定的要求......”。

4、“.....让学生通过也能让他们更好地掌握生字我们可以发现学生取得良好成绩很多时候都是靠死记硬背的，通过机械地记忆来巩固所学知识。但这样，学生的学习能力就不会得到提高，创新能力综合素养也不会得到培养。特别是常重要的，教师必须注意对其的教学，并且，在教学中多加探索，发现更多的教学方法。我们也可以发现，其实识字教学法是非常多的，只要我们善于发现，就肯定能发现更多有效的方法。因此，作为语文教师......”。

5、“.....创新自己的教学方式，提高教学效果。同时，我们也要具有创新意识，不断融合新的教学方式到自己已有的教学模式中来，好让学生在识字学习的过程中感受到快乐，也能让他们更好地掌握生字字谜的时候，我们要注意字谜的难易程度，我们要根据班上学生的基础以及当堂课我们所要讲的生字来确定我们的字谜，这样才能达到相应的教学效果。在小学语文的教学中，识字教学是非常重要的，教师必须注意论文原稿。让学生通过猜字谜的方法来识字游戏的方式是学生喜闻乐见的......”。

6、“.....在识字教学中，我们就可以准备好相应的字谜，然后在课堂中让学生来猜字谜，激发字谜的方法来识字游戏的方式是学生喜闻乐见的，通过这样的方式也能让他们对所讲的识字更有印象。在识字教学中，我们就可以准备好相应的字谜，然后在课堂中让学生来猜字谜，激发他们的学习兴趣。可是在选在识字教学上，学生基本的学法就是记记记，抄抄抄，学习效果根本就不好。为此，我们要注意创新我们的教学方式，来促进学生的识字学习......”。

7、“.....我们般都会让学生先去预习下节课所讲的内容，所以要把识字教学重视起来，改变以往单的教学模式，创新自己的教学方式，提高教学效果。同时，我们也要具有创新意识，不断融合新的教学方式到自己已有的教学模式中来，好让学生在识字学习的过程中感受到快乐们的学习兴趣。可是在选择字谜的时候，我们要注意字谜的难易程度，我们要根据班上学生的基础以及当堂课我们所要讲的生字来确定我们的字谜，这样才能达到相应的教学效果。在小学语文的教学中......”。

8、“.....可是在小学语文的教学中，教师往往感觉识字教学很困难，学生记忆起来也非常的吃力。可是，我们应该意识到识字教育的重要性，所以我们要重视识字教学。浅谈小学语文识字教学的重要性用旧知识来带领新知识，同时通过新知识来促进旧知识的掌握。此时，我们应该多给学生自由发挥的空间，让他们采用多种方式来复习巩固知识。我们不可束缚学生，让他们采用自己喜欢的方式来完成任务，逐步地倾听其他学生的发言，要仔细认真......”。

9、“.....而是有顺序的发表自己的想法。当学生出现以后，如果其他学生要更正别人的，定要让那个学生不去打断另外个学生的话，而时代，多媒体已经普遍在大多学校的教学设备中，所以当我们寻找实物不方便的时候，我们就可以在网络中搜索图片来展示给学生，让他们通过观看图片来学习生字。浅谈小学语文识字教学的重要性论文原稿。哗，而是有顺序的发表自己的想法。当学生出现以后，如果其他学生要更正别人的，定要让那个学生不去打断另外个学生的话......”。