样学生才能对化学产生兴趣并且有所提高课本结合生活，激发学习兴趣如果说语文这研究语言文字的学科跟社会生活结合的紧密，那么化学就是在语文之后，与社会生活结合的比教学方法通过化学实验来激发学习兴趣化学学习的主要目标就是培养学生的创新意识和实验探究能力，而且很多学生对化学实验也非常感兴趣，所以老师可以充分利用化学实验中的些奇妙现象来激发他们的学习欲望。充分利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣化学是研究分子原子离子等微粒的学科，看不见也摸不着，所谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿知道，这样老师就会引起学生的轻视，这对教学的实施会有所影响。爱因斯坦说过学生对教师的尊敬的唯源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬。可见教师的才能对学生的吸引力是不可估量的。所以教师定要不断学习，即使化学是门理科学科，但是作为化学老师也应该要博览群书，上化学。竭力使自己博学多识，提高自身的教学能力孔子说温故而知新可以为师矣。作为名老师，定要经常更新自己的知识体系，要不断地学习新的内容。因为教师渊博的知识就如源头的活水，能够滋养学生，所以老师的专业素养很重要，尤其是化学老师的专业素养。我个人觉得名老师的知识渊博程度，能够影响学生对仅可以提高课堂效率，还能促进学生的个性发展。作为名高中化学老师，我在课堂教学中总结了些培养学生学习化学兴趣的方法。教师要提升自己的人格魅力，以此感染学生什么是人格魅力什么又是教师的人格魅力呢很多人认为人格就是个人的尊严价值和道德品质的总和，是人在社会中的地位和作用的统，而魅力是教师要用自身感染学生，激发学生的学习兴趣我认为学生对门学科的学习兴趣有很大部分是来源于老师的，老师的个人魅力能够感染学生并激发他们的学习兴趣。所以在化学的教学过程中，老师要注意自己的教学语言和其他行为。如果名老师的教学语言有很强的艺术性和趣味性，那么他的课堂定是生动有趣的，这样的，如果学生们在生活中遇到相同的化学情况，就会回想老师课堂上讲过的知识点，所以学生就能再次温习所讲的知识，这样就能起到温故知新的作用，化学成绩也就可以慢慢得到提升。如果老师上课时富有满腔的激情，精神状态也很好的话，就会把这种激情的状态感染给学生，让学生上课时不那么昏昏欲睡，反而认真听些化学方程式和化学元素等只能靠死记硬背，所以老师在想法设法提高学生学习兴趣的同时，也要把基础知识讲扎实，这样学生才能对化学产生兴趣并且有所提高摘要高中化学的学习对于高中生的发展以及掌握更多的生活现象有着重要的意义。所以在高中化学的教学中，老师要注重学生学习化学兴趣的培养，这样不实验来激发学习兴趣化学学习的主要目标就是培养学生的创新意识和实验探究能力，而且很多学生对化学实验也非常感兴趣，所以老师可以充分利用化学实验中的些奇妙现象来激发他们的学习欲望。充分利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣化学是研究分子原子离子等微粒的学科，看不见也摸不着，所以很多化学内容学引起学生的轻视，这对教学的实施会有所影响。爱因斯坦说过学生对教师的尊敬的唯源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬。可见教师的才能对学生的吸引力是不可估量的。所以教师定要不断学习，即使化学是门理科学科，但是作为化学老师也应该要博览群书，上课的过程中，除了谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。最重要的是，老师在课堂上提到过的化学知识点以及和生活相联系的地方，放学以后，如果学生们在生活中遇到相同的化学情况，就会回想老师课堂上讲过的知识点，所以学生就能再次温习所讲的知识，这样就能起到温故知新的作用，化学成绩也就可以慢慢得到提要注意自己的教学语言和其他行为。如果名老师的教学语言有很强的艺术性和趣味性，那么他的课堂定是生动有趣的，这样的课堂，学生都会比较喜欢，学习的兴趣也就比较高。而且如果名老师的个人魅力很高，也会不自觉地吸引学生。最重要的是，老师在课堂上提到过的化学知识点以及和生活相联系的地方，放学以后己博学多识，提高自身的教学能力孔子说温故而知新可以为师矣。作为名老师，定要经常更新自己的知识体系，要不断地学习新的内容。因为教师渊博的知识就如源头的活水，能够滋养学生，所以老师的专业素养很重要，尤其是化学老师的专业素养。我个人觉得名老师的知识渊博程度，能够影响学生对老师的尊重和认可可以提高课堂效率，还能促进学生的个性发展。作为名高中化学老师，我在课堂教学中总结了些培养学生学习化学兴趣的方法。教师要用自身感染学生，激发学生的学习兴趣我认为学生对门学科的学习兴趣有很大部分是来源于老师的，老师的个人魅力能够感染学生并激发他们的学习兴趣。所以在化学的教学过程中，老很难理解。此时老师就可以通过多媒体为学生展示，因为多媒体可以为学生播放直观的图片和生动形象的动画视频，可以让学生更加直观地去学习，而且也比较容易激发学生的学习兴趣。总之，从化学这门学科的学科特点来看，化学虽然属于理科，但也有很大的文科特点，它的内容多，知识杂，大都是些实验结论，就如本本分分地把课本上的知识讲解完，还要给学生们拓展些课外知识。我个人觉得，读书不仅是人类进步的阶梯，也是职业智慧成长的阶梯。利用多种多样的教学方法来提高学生的学习兴趣教师可以通过多种多样有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣，我在化学教学的过程中也总结了些能够激发学习兴趣的教学方法通过化个具有渊博知识的老师会使学生觉得老師很伟大，同时也会激发学生的求知欲，学生会希望自己像老师样博学多识。当然除了专业知识以外，其他的综合知识也很重要，因为在当今科技发达的生活背景下，知识面非常广阔，而学生接触的知识也来自面方，很多很广，如果学生都知道的些内容而老师却不知道，这样老师就谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿力量。所以教师的人格魅力就是教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严价值和道德品质的力量。身为人师，应该要处处严格要求自己，树立正确的价值观人生观，做慈爱宽容的老师，信任学生，宽容学生，和学生以诚相待，努力提升自己的人格魅力，用自身的人格魅力来感染学生，让学生真正爱上化学。竭力使自密切的学科了。化学的很多知识与生活都是密切相关的，例如葡萄糖分子式，葡萄糖是单糖，不能水解，而且验证葡萄糖的方法有很多，第是在碱性加热的条件下，与银氨溶液反应析出银，这种反应被称为葡萄糖的银镜反应。第是在碱性加热的条件下，与新制氢氧化铜反应产生砖红色沉淀。又如羊毛蚕丝属于蛋白以很多化学内容学生很难理解。此时老师就可以通过多媒体为学生展示，因为多媒体可以为学生播放直观的图片和生动形象的动画视频，可以让学生更加直观地去学习，而且也比较容易激发学生的学习兴趣。总之，从化学这门学科的学科特点来看，化学虽然属于理科，但也有很大的文科特点，它的内容多，知识杂，大都课的过程中，除了本本分分地把课本上的知识讲解完，还要给学生们拓展些课外知识。我个人觉得，读书不仅是人类进步的阶梯，也是职业智慧成长的阶梯。利用多种多样的教学方法来提高学生的学习兴趣教师可以通过多种多样有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣，我在化学教学的过程中也总结了些能够激发学习兴趣师的尊重和认可。个具有渊博知识的老师会使学生觉得老師很伟大，同时也会激发学生的求知欲，学生会希望自己像老师样博学多识。当然除了专业知识以外，其他的综合知识也很重要，因为在当今科技发达的生活背景下，知识面非常广阔，而学生接触的知识也来自面方，很多很广，如果学生都知道的些内容而老师却不成熟的能够吸引人的力量。所以教师的人格魅力就是教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严价值和道德品质的力量。身为人师，应该要处处严格要求自己，树立正确的价值观人生观，做慈爱宽容的老师，信任学生，宽容学生，和学生以诚相待，努力提升自己的人格魅力，用自身的人格魅力来感染学生，让学生真正的课堂，学生都会比较喜欢，学习的兴趣也就比较高。而且如果名老师的个人魅力很高，也会不自觉地吸引学生。谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养论文原稿。摘要高中化学的学习对于高中生的发展以及掌握更多的生活现象有着重要的意义。所以在高中化学的教学中，老师要注重学生学习化学兴趣的培养，这样