1、“.....校园暴力的成因分析校园暴力问题不是段时间就形成的，也不是由种因侵害人主体因素家庭因素学校因素以及法律因素等多方面来分析。我国校园暴力现状分析论文原稿。自我因素多数校园暴力事件的当事人均为青少年，青少年在校期间因为缺乏学校和家庭的心理教育和法制教育，对于外界新鲜事物充满了好奇心，在遇到矛盾我国校园暴力现状分析论文原稿活中等所看到的自认为是正确的暴力方式来达到自己的目的。学校的这种重做题轻做人的教育方式对于青少年的心理教育不能进行有效的预防和及时的矫正，学校只注重对于外来人员的排查与控制管理，而忽视了内部的预防和教育......”。

2、“.....社会各界都对高分数趋之若鹜，大有种唯分数论成败的倾向，虽然有些地方已经实行了教育体制改革，但是中考高考中的高分效应依然没有散去，学校普遍追求高分数和高升学率，加大中高考的文化课程比例，缩力现象并对其产生原因进行分析具有十分重要的意义，对于校园暴力应当运用科学的方法加以分析，采取积极的预防措施和有效的惩罚制度，以便为学生提供个良好安全的学习环境，有利于对学生心理健康以及良好的社会价值观社会认识观的培养形成......”。

3、“.....校园暴力是国内国外都不可回避的个十分严峻的现象，具有其自身的广泛特殊性，并其中很多男生参与的校园暴力事件更是由于女生的因素主导产生的，这些具有团体性报复性等特点的校园暴力极易引发恶性循环，这对于正处于身心成长的青春期的青少年是极具危害的。摘要近年来国内国外校园暴力事件不断被媒体曝光，每年曝光的校园暴力事状与深层次的形成原因，并提出法律上的约束办法和有效的预防措施。校园暴力由于不同于般暴力行为的界定，因而也呈现出了不同于般暴力行为的特点......”。

4、“.....当前的校园暴力具有年轻化突发化报复化残忍化团体化等特点。校园暴分重要的意义，对于校园暴力应当运用科学的方法加以分析，采取积极的预防措施和有效的惩罚制度，以便为学生提供个良好安全的学习环境，有利于对学生心理健康以及良好的社会价值观社会认识观的培养形成。我国校园暴力现状分析论文原稿。摘要近年法律约束校园暴力概述校园暴力是指学生在校园中受到其他同学严重的暴力行为或者严重的威胁等影响学生身体健康或者心理健康的行为总称。校园暴力是国内国外都不可回避的个十分严峻的现象，具有其自身的广泛特殊性，并且随着社会的不断发展......”。

5、“.....引发了全社会的广泛关注。校园暴力事件越来越多，国内国外都没有很有效的办法遏制校园暴力事件，校园暴力已经成为了现金威胁校园安全的主要因素之。本文将分析校园暴力的现状与深层次的形成原因，并提出法律上的约束办法和有效的预防措外成年人士参与，进而将暴力手段升级或导致危害后果加重，容易被校外人士利用发生威逼利诱敲诈勒索等更为恶劣的犯罪性行为。以往的校园暴力事件参与者多为男生，而从近几年校园暴力事件发生的情况看，女生参与和遭遇校园暴力事件的比例正在逐渐加大，但是很少践行到实际上。这种法制品德心理等课程的缺失......”。

6、“.....只能按照从网络上电影电视中生活中等所看到的自认为是正确的暴力方式来达到自己的目的。学校的这种重做题轻做人的教育方式对于青少年的心理教育不能进行的施暴者多为青少年，往往由于小的纠纷矛盾所引起，加之青少年心理成长尚不成熟，极易由于意气行事而受到同伴鼓动，进而形成个打击报复的小团体，由于些特定外界因素或者相约共同对被侵害人造成突发的刁难，并辅以十分残暴的手段。更有甚者会引来来国内国外校园暴力事件不断被媒体曝光，每年曝光的校园暴力事件多达几十起，引发了全社会的广泛关注。校园暴力事件越来越多......”。

7、“.....校园暴力已经成为了现金威胁校园安全的主要因素之。本文将分析校园暴力的渐演变成不同的形式和特征。校园作为学生成长和学习最重要的场所，作为培养学生世界观认知观的主阵地，校园暴力现象的存在严重影响了学生的身心健康，对学生心理造成难以估量的深远负面影响。因此研究当前的校园暴力现象并对其产生原因进行分析具有效的预防和及时的矫正，学校只注重对于外来人员的排查与控制管理，而忽视了内部的预防和教育，虽然有效减少了校外人员暴力事件的发生，但是卻滋生了校内同学的校园暴力事件频发，学校不应该对于内外管理教育厚此薄彼......”。

8、“.....但是中考高考中的高分效应依然没有散去，学校普遍追求高分数和高升学率，加大中高考的文化课程比例，缩短甚至没有法制教育心理教育品德教育等多方面学生身心健康发展所必要的课程。将这些课程留在书面上，挂在口头上，展示在墙面独立导致的，而是由多种因素长期交错复杂最终产生的，因此对于校园暴力的成因可以从被侵害人主体因素家庭因素学校因素以及法律因素等多方面来分析。学校因素校园暴力现象愈演愈烈，校园暴力事件越来越频繁，学校方面具有不可推卸的责任。我国预防未纷时不能很好的表达自己内心的情绪......”。

9、“.....不能正确合理的控制自己和他人的行为，极具模仿性和盲目性。同时网络世界的发达又给了青少年足够大的舞台表现自己，但同时也使许多青少年沾染了许多社会不良风气，很事件的发生，但是卻滋生了校内同学的校园暴力事件频发，学校不应该对于内外管理教育厚此薄彼。校园暴力的成因分析校园暴力问题不是段时间就形成的，也不是由种因素独立导致的，而是由多种因素长期交错复杂最终产生的，因此对于校园暴力的成因可以从甚至没有法制教育心理教育品德教育等多方面学生身心健康发展所必要的课程。将这些课程留在书面上，挂在口头上，展示在墙面上，但是很少践行到实际上......”。