1、“.....加强了对提案的督办和检查，严把落实关，使每份提案都能得到认真处理和回复，并与提案人进行面对面的反馈。体现了对教职工参与学院民主管理民主监督民主决策积极性创造性的支持成立了民主管理工作教学科研工作职工利益和提案落实工作个教代会日常工作视察组，保证了教代会在学院民主管理中的制度化常态化党委制订了中共黑龙江科技学院委员会关于加强级教代会工作的意见，完善了基层教职工大会制度将民主评议院系两级领导干部工作列入教代会议程，坚持规范化制度化。关键词高校教职工民主权利实现途径中图分类号文献标志码文章编号胡锦涛总书记在党的十大报告中不是学校管理的最高权力机构，也不是般意义上的民意咨询智囊团的形式机构，而是在法律赋予教职工民主权力的范围内行使权力的机构。黑龙江科技学院努力建立教代会长效机制，强化教代会常设主席团在闭会期间的职能，并注重做好教代会代表的选拔和培训工作，提高代表自身素质。作为教代会的工作机构，学院工会按照高等学校教职工代表大会工作暂行条例的要求，从筹备方案的起草到宣传会务多方协调，从提案的征步深化校务公开制度，健全民主参与机制切实加强工会组织建设......”。

2、“.....要注意倾听社会人员后勤人员民主党派退休老同志等各类人员的意见和建议，充分发挥教学委员会学术委员会学生工作委员会等在学校建设中的作用，来完善服务途径教职工的民主权利要求有普遍性也有差异性，工作时要考虑各个层面服务对象的需求在民主权利实现过程中的服务手段上，既高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿的尊重，是对教职工主人翁积极性创造性的支持成立了民主管理工作教学科研工作职工利益和提案落实工作个教代会日常工作视察组，保证了教代会在学院民主管理中的制度化常态化党委制订了中共黑龙江科技学院委员会关于加强级教代会工作的意见，完善了基层教职工大会制度将民主评议院系两级领导干部工作列入教代会议程，坚持规范化制度化。理与监督的基本制度，它既不是学校管理的最高权力机构，也不是般意义上的民意咨询智囊团的形式机构，而是在法律赋予教职工民主权力的范围内行使权力的机构。黑龙江科技学院努力建立教代会长效机制，强化教代会常设主席团在闭会期间的职能，并注重做好教代会代表的选拔和培训工作，提高代表自身素质。作为教代会的工作机构，学院工会按照高等学校教职工代表大会工作暂行条例的要求......”。

3、“.....高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿。以科学发展观为统领，全面实现教职工的民主权利科学发展观第要义是发展，高校民主权利实现的最终目的也是促进学校各项事业和人的全面发展。因此，高校民主管理必须坚持在党的领导下，围绕学校中心工作开展，服务科学发展大局。科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是要服务人尊重人依靠人发展人。具体说，服务人把发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明，确定为全面建设小康社会的个重要目标，并明确指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要法权益。高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿。高校是社会的重要组成部分，是社会的重要细胞。作为培养高级人才的摇篮，是社会知识中心信息中心和文化中心的有机结合。高校教职工文化水平高，思维活跃，信息量大，民主政治素质强，对民主权力和个人尊严非常看重，对民主制度要求比较强烈。全面实现教职工的知情权参与权表达权监督权，有利于集中智慧，促进科学决策有利于制育和丰富多彩的文化体育活动，提高教职工队伍素质，活跃教职工生活。要通过各种有效途径倾听群众呼声，围绕教职工群众关心的热点难点问题，协调好相关部门......”。

4、“.....进步加强教代会制度建设和全面推进校务公开工作是工会工作的重要内容，要依据有关法律法规和上级文件的要求，重点抓好校务公开的制度建设和校务公开的载体，定期统计检查校务公开的情况，督促各部门做好校务公开。工会等群团组织高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿上来。高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿。高校是社会的重要组成部分，是社会的重要细胞。作为培养高级人才的摇篮，是社会知识中心信息中心和文化中心的有机结合。高校教职工文化水平高，思维活跃，信息量大，民主政治素质强，对民主权力和个人尊严非常看重，对民主制度要求比较强烈。全面实现教职工的知情权参与权表达权监督权，有利于集中智慧，促进科学决策有利于制约权力，推动依法治校有委身上。高校党委应牢牢把握高校民主管理制度的正确方向，始终使其建立在坚持项基本原则严格依法进行有利于学校的发展有利于教职工主人翁地位的保障符合民主建设的基本规律上。高校党委善于整合集中广大教职员工的意志和利益，深入总结民主管理经验，并使这些经验通过合法途径及时转化为校内规章制度。黑龙江科技学院党委从党内民主建设和干部队伍聘任工作着手......”。

5、“.....要注意倾听社会人员后勤人员民主党派退休老同志等各类人员的意见和建议，充分发挥教学委员会学术委员会学生工作委员会等在学校建设中的作用，来完善服务途径教职工的民主权利要求有普遍性也有差异性，工作时要考虑各个层面服务对象的需求在民主权利实现过程中的服务手段上，既要统揽全局体现代表作用，又要兼顾全面，使群众能够找到代表个人利益和观点的代表或委以科学发展观为统领，全面实现教职工的民主权利科学发展观第要义是发展，高校民主权利实现的最终目的也是促进学校各项事业和人的全面发展。因此，高校民主管理必须坚持在党的领导下，围绕学校中心工作开展，服务科学发展大局。科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是要服务人尊重人依靠人发展人。具体说，服务人就是切工作要以教职工和学生利益为出发点，切实维护教职工的民主权利尊重人就是要尊重人的务多方协调，从提案的征集整理到提案报告的形成等，每个环节都做了周密细致的考虑，保证每年次的教代会有序成功召开督促级学院系部的重大事项和涉及教职工切身利益的问题提交教代会讨论审议......”。

6、“.....本文将上海新梅的控制权之争分为个阶段，如下页表所示。上市公司控制权争夺分析论文原稿。第绕控制权的争斗，依旧激烈。本文将上海新梅的控制权之争分为个阶段，如下页表所示。开南系并不满足于成为名义上的大股东，而是谋求董事会职位，成为实际控制人。年月日，在上海新梅管理层的干预下，开南系未能参加股东大会，而拟表决的相关议案也涉险而通过。年月上市公司控制权争夺分析论文原稿系对簿公堂，认为开南系的举牌行为违规。上海新梅管理层以开南系在构成举牌行为时并未履行信息披露义务为由提起诉讼，寻求对自己有利的判决结果，进行防御，甚至转守为攻。根据上海新梅的信息公告，年月日，宁波证监局对开南系进行了处罚，认定其在构成第第次举牌借着南江集团的减持，举增持股份，并且通过致行动人协议，逐渐在股权占有方面占据上风。截至年月，开南系持有上海新梅的股权，而在这阶段，开南系由于增持股份等构成第次举牌行为，亦未履行对外信息披露义务。年，双方都没有较大的动作，开南系在这年间只增持了少发生变化。年月，开南账户组开始在级市场逐步买入上海新梅的流通股，并首次超过，构成了举牌的行为。而开南账户组持有方较广......”。

7、“.....因此即使整个开南账户组持股比例超过，亦难以认定构成第次举牌行为，故缺少兴盛集团祈求在战略上通过引进南江集团作为战略投资者，将石墨烯等资产注入进行保壳，而重组方南江集团却未能如期进行资产重组，反而不断减持股份，并逐渐退出上海新梅。由于大股东的股份在转让相当部分给南江集团后，股权控制未能形成绝对控股或相对控股，所以，然会遭到洗牌。本文从争夺控制权的成因出发，分析争夺的路径。争夺成因剖析。从委托代理理论出发，由于所有权与经营权相分离，股东之间的利益不致，特别是第大股东与第大股东之间的矛盾往往会使得第大股东不愿意失去控制人的身份而谋求自身利益最大化。由于現代企理层亦可能出于保护自身利益而与新进入的投资者产生矛盾。纵观上海新梅的控制权争夺事件，发生在原先大股东与新进入投资者之间的矛盾集中在兴盛集团不甘于控制人身份的丧失，阻碍开南系的控制权实现。上市公司控制权争夺分析论文原稿。摘要股权结构安排问题是市场上更容易取得上海新梅的股份。争夺双方的利益诉求。为了维护公司的控制权，管理层在大股东的授意下对外部股权投资者的敲门入侵展开交锋。旦原先的大股东丧失了公司的控制权......”。

8、“.....本文从争夺控制权的成因出发，分析争夺的罚，认定其在构成第第次举牌时并未履行信息公开义务。上市公司控制权争夺分析论文原稿。兴盛集团祈求在战略上通过引进南江集团作为战略投资者，将石墨烯等资产注入进行保壳，而重组方南江集团却未能如期进行资产重组，反而不断减持股份，并逐渐退出上海新梅。上市公司控制权争夺分析论文原稿股权结构分散，大股东实现相对控股并不需要过多股份。管理层亦可能出于保护自身利益而与新进入的投资者产生矛盾。纵观上海新梅的控制权争夺事件，发生在原先大股东与新进，加强了对提案的督办和检查，严把落实关，使每份提案都能得到认真处理和回复，并与提案人进行面对面的反馈。体现了对教职工参与学院民主管理民主监督民主决策积极性创造性的支持成立了民主管理工作教学科研工作职工利益和提案落实工作个教代会日常工作视察组，保证了教代会在学院民主管理中的制度化常态化党委制订了中共黑龙江科技学院委员会关于加强级教代会工作的意见，完善了基层教职工大会制度将民主评议院系两级领导干部工作列入教代会议程，坚持规范化制度化......”。

9、“.....也不是般意义上的民意咨询智囊团的形式机构，而是在法律赋予教职工民主权力的范围内行使权力的机构。黑龙江科技学院努力建立教代会长效机制，强化教代会常设主席团在闭会期间的职能，并注重做好教代会代表的选拔和培训工作，提高代表自身素质。作为教代会的工作机构，学院工会按照高等学校教职工代表大会工作暂行条例的要求，从筹备方案的起草到宣传会务多方协调，从提案的征步深化校务公开制度，健全民主参与机制切实加强工会组织建设。实现教职工民主权利要坚持服务途径服务对象服务手段上的统筹兼顾。要注意倾听社会人员后勤人员民主党派退休老同志等各类人员的意见和建议，充分发挥教学委员会学术委员会学生工作委员会等在学校建设中的作用，来完善服务途径教职工的民主权利要求有普遍性也有差异性，工作时要考虑各个层面服务对象的需求在民主权利实现过程中的服务手段上，既高校教职工民主权利实现的途径分析论文原稿的尊重，是对教职工主人翁积极性创造性的支持成立了民主管理工作教学科研工作职工利益和提案落实工作个教代会日常工作视察组......”。