1、“.....课外中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。摘要许多高学生入学时英语基础较差，学习信心不足，如不及时根据他们的实际加强引导，他们就会逐渐成为学困生，影响全面提高学生素质目标的实现。因此，必须进行分类引导根据学生实际搞好分类引导论文原稿，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的，任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。要做到博闻强识，不要只认课本许多语言教育专家指出语言能力的强弱与掌握语言材料......”。

2、“.....上课可以结合时事热点给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂，如举办英语角讲故事各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，文记单词。注意生活中闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。要树立信心，不要妄自菲薄即使是天才，他出生时的第声啼哭也不是动听的音乐。听别人说的好，就急，自卑，否定自己摘要许多高学生入学时英语基础较差，学习信心不足，如不及时根据他们的实际加强引导......”。

3、“.....影响全面提高学生素质目标的实现。因此，必须进行分类引导。本文对此进行了论述。要做到博闻强识，不要只认课批语征求意见，坚持这样做段时间后，学生会主动向教师反映上个单元中还没有弄清的教学内容和在新课文预习的过程中遇到的问题。这样，就能做到因材施教教学相长。总之，因材施教是我国传统教育方法中的精华，已被古今中外的务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性客观性和唯性......”。

4、“.....每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作的个根本目的，是要求学生学会独立思考独立学习，最终成为个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基汗水，加大我们的工作量。但我坚信，同行们定会以高度的责任心与使命感，去克服困难，努力奋进，为推进素质教育做出应有的贡献由于学生现有的语言能力和学习方式等方面的差异，考虑到不同学生的生理心理特点......”。

5、“.....这是全面提高每个学生学习质量的必由之路。但分类引导需要我们付出更多的心血与汗水，加大我们的工作量。但我坚信，同行们定会以高度的责任心与使命感，去克服困难，努力奋进，为推进素质教育做出应有的贡献时纠正。同时，教师可利用批语针对不同层次的学生征求对课堂教学，尤其是单元教学的意见，使自己对教学方法和教材处理更加科学合理，更加有利于学生主动接受新知识，提出新问题。例如，教师可以在中下等水平的学生作业里用己对教学方法和教材处理更加科学合理，更加有利于学生主动接受新知识......”。

6、“.....例如，教师可以在中下等水平的学生作业里用批语征求意见，坚持这样做段时间后，学生会主动向教师反映上个单元中还没有弄清的教学内容和在业中直接反映出来。对于难度较大的题目，学生出现较多的作业，教师批语应多加鼓励，并且在讲解时要具体详细，对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小，作业般不应该出现的问题，批语应该严肃恳切，并指导学生及本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能......”。

7、“.....有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，进行分类引导，才是真正实现面向全体学生，才会全面提高学生的学习质量。根据学生实际搞好分类引导论文原稿。在此，我总结自己的教学体会，谈谈自己对批改作业的看法。教学新课文预习的过程中遇到的问题。这样，就能做到因材施教教学相长。总之，因材施教是我国传统教育方法中的精华，已被古今中外的教育实践证明。这是全面提高每个学生学习质量的必由之路......”。

8、“.....对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小，作业般不应该出现的问题，批语应该严肃恳切，并指导学生及时纠正。同时，教师可利用批语针对不同层次的学生征求对课堂教学，尤其是单元教学的意见，使自作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重。本文对此进行了论述......”。

9、“.....在此，我总结自己的教学体会，谈谈自己对批改作业的看法。教学的个根本目的，是要求学生学会独立思考独立学习，最终成为个能独立工作的合格人才。课内教学的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快。其中背诵是种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西，不要脱离上下文记单词。注意生活中闪而过的东西，如电影中，电视转播适当和学生起参加活动体育运动。课后还可以布置学生看英语新闻，然后再到学校进行交流。根据学生实际搞好分类引导论文原稿。要树立信心......”。