1、“.....通过文学作品和语言文字的魅力，向学生传达积极向上的人生观价值观和世新课程下的小学语文教学新观念研究论文原稿念研究新教育时代电子杂志，王喜山新课程下的小学语文教学新观念的探讨新课程学习，。新课程下的小学语文教学新观念研究论文原稿。教学新观念的优势针对传统教学观念中学生的闪光点，指出学生自身存在的不足。让学生些充满魅力的个性和人格得以充分发展......”。

2、“.....综上所述，传统的教学观念存在很多的不足之处，新课程立积极向上的人生观价值观和世界观。另外，新的教学观念要求提升学生的自学能力创新能力和合作能力。老师要改变传统填鸭式教育的观念，让学生学会学习主动学习。最后新的教学观。语文本身就是门对感知力要求很强的课程。首先，新的教学观念强调平等开放的师生关系。这样的师生关系下，老师能更多地了解各个阶段学生的学习情况......”。

3、“.....师生关系很难激发大多数学生对学科的学习兴趣。新课程下的小学语文教学新观念研究论文原稿。手把手教学生认识字词阅读文章。老师在传统教学中更多时候是教学匠的形象，以应以学生答对题为最高教学目标。这样的教学模式下出来的学生就像大工厂生产线上生产的螺丝钉，完全没有自己的特点，千篇律，不会主动思考，进入社会以后缺乏竞争力传统教学中动接受新观念......”。

4、“.....参考文献司霞新课程下的小学语文教学新观念研究新教育时代电子杂志，王喜山新课程下的小学语文教学新观念的探讨新课程学习，。新课价。老师要改变传统的评价观念，发现每个学生身上不同的闪光点。评价过程中，放大学生的闪光点，指出学生自身存在的不足。让学生些充满魅力的个性和人格得以充分发展，这也有利新课程下的小学语文教学新观念研究论文原稿教育为目的，以学生答对题为最高教学目标......”。

5、“.....完全没有自己的特点，千篇律，不会主动思考，进入社会以后缺乏竞争力。了教学质量进步提高的可能。并且这样的师生关系下培养出的学生更多的是考试的工具，而对语文这门课程缺乏情感，学生对门课程的感情，很大程度上取决于任课老师。因此，传统呆板中。引导学生感知文本中的事件，利用通感教学，让学生在看文章的同时反思自己......”。

6、“.....另外，新的教学观念要求提升学生的自学能力创新能力和合作老师和学生的关系更多呈现种比较生硬的情况。老师和大部分学生的沟通只存在于课堂上，对于学生的课后生活和心理状态不闻不问。这样的关系堵住了学生和老师的沟通渠道，同时也堵下的小学语文教学新观念研究论文原稿。语文本身就是门对感知力要求很强的课程。手把手教学生认识字词阅读文章。老师在传统教学中更多时候是教学匠的形象......”。

7、“.....综上所述，传统的教学观念存在很多的不足之处，新课程下的教学观念符合时代发展的要求，符合学生自身发展的要求。小学语文老师在教学工作开展过程中要力。老师要改变传统填鸭式教育的观念，让学生学会学习主动学习。最后新的教学观念强调老师对学生评价的差异性。这种差异性评价不是让老师给好学生好评......”。

8、“.....老师能更多地了解各个阶段学生的学习情况，调整教学手段和教学内容，提高教学质量。其次，根据新的教学观念的内容，针对语文教学，老师应该以饱满的热情投入到教。新的教育观念正确的解读和运用，有利于教学质量的提高，也有利于学生综合素质的发展，但是在实际的运用过程中，部分学校和老师在解读过程中却容易被些传统的教学观念引入新课观。新课程下新的教育观念为语文教学质量发生质变提供了契机......”。

9、“.....有利于老师更好地融入学生群体，了解学生的思想状态，从而在教学过程中对症下药在的弊端，新的教学观念很好地弥补了其中的不足，反映了时代对人才的需求。关键词新课程小学语文新观念小学语文是门综合性很强的语言类学科，就学科内容而言，小学语文培养学生的教学观念符合时代发展的要求，符合学生自身发展的要求。小学语文老师在教学工作开展过程中要主动接受新观念......”。