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7、“.....通过之前教师创设的情境任务，已经激发了学生的探究兴趣，学生能够主动思考问题，这样非常有利于学生采用多样化方法解决问题小学数学解决问题法解决。例如，在学习百分数的意义和写法时，在本节课上课之前，教师让学生在生活中寻找百分数，学生有的在衣服的商标上寻找到了百分数......”。

8、“.....例如，教师可以借助生活中场景，将数学知识融入进去，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能够引导学生充分发挥自己的思考能力小组学生进行讨论，讨论后，小组派名代表向全班同学展示成果，教师应适当地给予鼓励。通过这种方式，能够促进学生的自主探究。解决问题多样化方法能够充分体现学更快更准确地解决问题。所以为了激发学生的主动性......”。

9、“.....加强师生之间的沟通与交流，同时采用的教学方法应合理有趣，引导学生主动参与通常是将所有的解题方法都教授给学生，其主要目的是让学生选择最为简单的解题方法，而不是让学生自己主动探究解决方法。在培养学生多样化方法解决问题的能力时，法的研究对学生发展至关重要，在小学数学教学过程中，教师应采用不同的方式，引导学生采用多样化的方式......”。