1、“.....顺利实现小信息技术与小学数学课程整合的研究与实践论文原稿过车辆的数量车牌号最后数字是双数的车有多少等。通过这些与学生实际生活密切相关的内容，指导学生学习统计知识，学生会更加感兴趣。在此之前，教师还可数学知识。这是与素质教育以及时代发展需要不相适应的。信息化时代，学生有着更加广阔的学习环境和空间......”。

2、“.....使小学数学教学方法生动，学生更容易掌握数学知识，对于学生能力的培养与提升也是极为重要的。将信息技术与小学数学课程相整合，能够实现理想的教学效果，有助于学生能力的关键词信息技术小学数学课程整合当前，人类已经进入信息化社会，信息技术在多个领域中得到了很好的应用。信息技术的应用能够提高工作效率，在小学数学课重要的作用......”。

3、“.....就需要凸显数学教学的针对性实效性等。将小学数学课程与信息技术相整合，使得小学数学教学方法得以有术与小学数学课程整合策略随着教学改革的不断推进，小学数学教学生活化的趋势逐渐加强，生活化的数学知识更满足小学生的数学学习需求，学生的学习兴趣也重要的作用。要提高小学数学课程教学的质量和效果......”。

4、“.....将小学数学课程与信息技术相整合，使得小学数学教学方法得以有动，学生更容易掌握数学知识，对于学生能力的培养与提升也是极为重要的。将信息技术与小学数学课程相整合，能够实现理想的教学效果，有助于学生能力的提信息技术与小学数学课程整合的研究与实践论文原稿的改进，激发学生的数学学习兴趣，对数学知识深入理解......”。

5、“.....更好地将数学理论应用到实际生活中。就信息技术与小学数学课程整合进行分析。以及素材的选择需要与学生的实际生活相联系，讲求实效性。摘要信息技术的发展使其在教学领域中有着极为广泛的应用，它对于小学数学教学质量的提升有着至。关键词信息技术小学数学课程整合当前，人类已经进入信息化社会，信息技术在多个领域中得到了很好的应用......”。

6、“.....在小学数学更加浓厚。但是由于当前小学数学教材还比较陈舊，不能满足时代发展的速度，当前具有时代特点的数学知识和内容在教材中还无法充分地表达出来，因此数学知的改进，激发学生的数学学习兴趣，对数学知识深入理解，强化数学技能，更好地将数学理论应用到实际生活中。就信息技术与小学数学课程整合进行分析。信息......”。

7、“.....摘要信息技术的发展使其在教学领域中有着极为广泛的应用，它对于小学数学教学质量的提升有着至堂教学中应用信息技术，能够使数学课堂教学更加生动，拓宽学生的视野。与传统数学教学方法相比较......”。

8、“.....信息化时代，学生有着更加广阔的学习环境和空间，更加注重开展互动性的学习，使小学数学教学方法得以优化，更好地指导学生学习数学知可以对班级学生的身高体重以及年龄等进行调查，制作网页，让学生选择自己感兴趣的内容进行统计研究，在实际生活中找到数学原型，更好地学习数学知识，强数学教学目标，真正做到个性化和分层教学......”。

9、“.....教师就可以在网上找段繁华城市十字路口的交通情况，让学生统计段时对班级学生的身高体重以及年龄等进行调查，制作网页，让学生选择自己感兴趣的内容进行统计研究，在实际生活中找到数学原型，更好地学习数学知识，强化学以优化，更好地指导学生学习数学知识。如在指导学生学习简单的统计的相关知识时......”。