应用随着国家政策和爱心人士的加入，好多农村小学有了电子设农村小学英语故事教学的行动研究论文原稿事中，让学生能够更加清晰并且更加有乐趣去学习英语，能够大大提高英语教学的质量，也能够调动学生的学习积极性。试图通过对原有的英语教学理论基础上进行改革和摸观点，比如在进行具体英语故事的讲课中，老师通过引入具体的故事情节，能够更好增强学生在学习时的体验，能够让学生身临其境地感受到英语的语境。故事教学主要是指针对农村小学英语故事教学的具体行动进行个全面的分析与介绍。农村小学英语故事教学的行动研究论文原稿。英语故事教学的理论基础当教师在课堂上利用故事导入专关键词农村小学英语故事教学行动研究小学生在接受教育的过程中由于年龄较小，对新事物的好奇心比较强，尤其是对故事的理解能力比较强。所以老师应在进行英语教学的摘要目前随着我国经济不断发展，农村的经济建设也正随之进步，在此过程中，农村教育越来越被重视。农村教育相较于城市教育，本身就存在着定的缺陷，尤其是在英语教用故事教学展开研究，希望能够通过分析，为日后的农村小学英语教学提供更好的参考与借鉴。在课堂的环节当中可以通过些短小而幽默的故事，将学生带人到英语的环境中学英语故事教学的具体行动进行个全面的分析与介绍。农村小学英语故事教学的行动研究论文原稿。摘要目前随着我国经济不断发展，农村的经济建设也正随之进步，在村小学英语故事教学行动研究小学生在接受教育的过程中由于年龄较小，对新事物的好奇心比较强，尤其是对故事的理解能力比较强。所以老师应在进行英语教学的时候可以农村小学英语故事教学的行动研究论文原稿方面，更是有着严重的不足，因此，针对农村小学英语教学过程中利用故事教学展开研究，希望能够通过分析，为日后的农村小学英语教学提供更好的参考与借鉴。也是目前我们要不断推广的教学模式中的种，通过不断探索和研究故事教学的模式，也能够不断应用到其他各个领域，对于我国教育事业的发展来说将会是个巨大的推动力。故事导入专业知识，能够使课堂上的学生与老师之间的交流变得更加有效，也能够大大激起师生之间在学习时的热情。促使学生对发生的事物更加关心，也能够积极发表出自将具体的单元知识进行串联，既能够对具体英语知识进行学习，也能够对学生以往的英语学习漏洞进行补充。对于目前我国中国农村小学英语教学的发展具有极其重要的意义过程中，农村教育越来越被重视。农村教育相较于城市教育，本身就存在着定的缺陷，尤其是在英语教育方面，更是有着严重的不足，因此，针对农村小学英语教学过程中利通过将英语课文内容转化为生动的故事，来引入到小学的英语课堂中，这样可以更好地改善课堂的氛围，能够大大提升小学生在英语学习的积极性。在此篇文章中就针对农村的想法和些观点，比如在进行具体英语故事的讲课中，老师通过引入具体的故事情节，能够更好增强学生在学习时的体验，能够让学生身临其境地感受到英语的语境。关键词农村小学英语故事教学的行动研究论文原稿得会学得好英语，为在乡村工作的英语老师提供有效的教学方法，提高教学质量和英语成绩，开创农村小学英语教学的条新路。英语故事教学的理论基础当教师在课堂上利用进行英语授课时所利用的以导人故事为主要模式的种授课方式。这能够更好地将传统的理论知识融入故事中，让学生能够更加清晰并且更加有乐趣去学习英语，能够大大提高备，比如电脑和投影仪。教师可以制作简单的课件，附上卡通歌曲和动画图片来丰富教学。这些东西对农村孩子的吸引力不是般的大，有条件的可以拿出精彩的故事组织学生，在教学实践过程中不断丰富和完善的种教学模式，让农村孩子听得学得会学得好英语，为在乡村工作的英语老师提供有效的教学方法，提高教学质量和英语成绩，开创农村村小学英语课堂中所采用的系列故事教学的方法，它所体现的是教师在进行英语授课时所利用的以导人故事为主要模式的种授课方式。这能够更好地将传统的理论知识融入故业知识，能够使课堂上的学生与老师之间的交流变得更加有效，也能够大大激起师生之间在学习时的热情。促使学生对发生的事物更加关心，也能够积极发表出自己的想法和的时候可以通过将英语课文内容转化为生动的故事，来引入到小学的英语课堂中，这样可以更好地改善课堂的氛围，能够大大提升小学生在英语学习的积极性。在此篇文章中