1、“.....甚至可以成为项目的运营负责人，来承接青岛当地的些电商运营项目。加强专兼结及科技优势，加大与青岛地区企业的合作力度，以课题组为基础开展科技应用项目研究，在项或多项成果的基础上，加强与企业合作，多学科联合开发，使更多的科技成果在青岛地区得到转化和应用。继续寻找校企合作的契合点，探索校企合作培养人才的具体途径和方式，实现中职现代学徒制的实践研究论文原稿师的社会企业实战实践能力，从企业中选拔优秀的技术人员到我校担任专业课实践课的指导教师，锻炼企业人员的教学能力。并在电商专业建立兼职教师岗位责任制度......”。

2、“.....并进行相应的教学评价。中职现代学合作不断完善我校双师型教师队伍的建设，引进校外知名专家指导我校电商专业教师的职业规划，以及增加双师型教师培养激励机制，以老带中以中带青的教师队伍，全面提高教师在企业社会技能实践的激励考核制度来培养我校真正的双师型教师，甚至可以成为项目的运营负责关工作岗位证明岗位评价等方面来保证挂职的效果。订单培养，促进电商专业学科建设，在电子商务或相关领域中，密切结合企业的真实需求，安排定量的学生为企业进行订单培训，定向培养，并在生产经营规模发生变化时，及时讨论调整专业方向培训规模和合作方式等。教学，以赛事考核要求为线索基准......”。

3、“.....并可以参考大赛的考核成绩标准，进行学生及教师的相关教學评价。，以及我校的师资力量背景，建设我校特有的现代学徒制电商人才培养和课程体系培养模式。校企共建实训基地。增补电子商先从招生开始，根据企业招工岗位的需求，学校和企业共同确定招生计划，共同进行招生面试。录取后，学校与企业企业与学生学校与学生签订校企合作的实施现代学徒协议，现代学徒培训协议，学生企业管理协议书份合同。明确学生入学，即是企业未来的员工，并享受学徒相面有新的突破。全面落实工学结合校企培养。规划中职电商专业的人才培养方案课程体系校本教材的开发，形成套比较完整的教学设计，并在实施过程中......”。

4、“.....加强学校教师和企业教师互换互补互学的教学制度，共同授课共同培训共同研究教学计划课程教协议，现代学徒培训协议，学生企业管理协议书份合同。明确学生入学，即是企业未来的员工，并享受学徒相关的福利。考核合格的学生被企业录用，在校学习时间计入工资，并由企业分批支付。优秀学生会享受企业奖学金创业意愿和创业条件的学生可以得到企业的帮助和支持。摘要这几年，我校直在试水现代学徒制，并实践出电子商务专业具有相当大的前景和优势。从个方面阐述了如何在中职阶段进行现代学徒制的培养，探索出适合本校电子商务专业的现代学徒制新模式......”。

5、“.....考核合格的学生被企业录用，在校学习时间计入工资，并由企业分批支付。优秀学生会享受企业奖学金创业意愿和创业条件的学生可以得到企业的帮助和支持。电商专业现代学徒制的人才培养和课程体系培养模式建设，进步注重如何对电商整个团队运营能力的提升。如何在中职阶段进行现代学徒制的培养，探索出适合本校电子商务专业的现代学徒制新模式。关键词电子商务现代学徒制课程体系学生的理论知识和基本技能由学校教师传授，学生的专业岗位实际操作知识和综合技能进企业来进行，整体实施校企合作联合培训的理念和行动。首变化时......”。

6、“.....教学计划课程建设评价机制教学改革等方面，从而制定出相应的企业特色课程。，以赛事考核要求为线索基准，合理安排学生的开设那些课程学时如何设置等问题，并可以参考大赛的考核成绩标准，进行学生及教师的相关学等方面。，如网店运营网络营销移动运营美工设计客户管理管理。，并通过参加的各级电子商务技术技能大赛等，开发相应的配套指导教材，提高学生的专业技能。摘要这几年，我校直在试水现代学徒制，并实践出电子商务专业具有相当大的前景和优势。从个方面阐述。电商专业现代学徒制的人才培养和课程体系培养模式建设，进步注重如何对电商整个团队运营能力的提升。课程教材开发与建设按照互利共赢的原则......”。

7、“.....探索校企合作培养人才的具体途径和方式，力争在人才方案拟定订单培养实训教学安置就业等方师传授，学生的专业岗位实际操作知识和综合技能进企业来进行，整体实施校企合作联合培训的理念和行动。首先从招生开始，根据企业招工岗位的需求，学校和企业共同确定招生计划，共同进行招生面试。录取后，学校与企业企业与学生学校与学生签订校企合作的实施现代学學评价。，以及我校的师资力量背景，建设我校特有的现代学徒制电商人才培养和课程体系培养模式。校企共建实训基地。增补电子商务专业实践教学软件前期需要移动手机商城实践教育系统，后期导入网络营销等实战教学系统......”。

8、“.....提高教师的实践能力，在挂职期间需要合作企业提供相关工作岗位证明岗位评价等方面来保证挂职的效果。订单培养，促进电商专业学科建设，在电子商务或相关领域中，密切结合企业的真实需求，安排定量的学生为企业进行订单培训，定向培养，并在生产经营规模发生师资队伍建设。以深化校企合作为基础，重点建设个结构合理校企联合高能力的专业师资队伍安排企业与学校教师职工互聘，技能互补合作研发挂职培训，共同提高学校和企业的师资力量，在优质基础知识之上，合作培养教师的社会企业实战实践能力，从企业中选拔优秀的技术教学和生产相结合。根据本专业的需要......”。

9、“.....如语文教学可以更侧重于软文营销商品描述客服话述等方面的内容，找到更适合我校电商专业的公共基础课程的教学改革。教师培训，兼职教师合作不断完善我校双师型教师队伍的建设，引进校外徒制的实践研究论文原稿。加强科研工作及产学研用要大力推进产学研用合作创新举措，必须努力实现大突破，在人才培养机制合作模式技术创新体系的研究与结合，加快产业结构转型升级，实现从单纯依靠低成本和廉价的劳动力，转变为整合资源的创新。进步发挥自身人人，来承接青岛当地的些电商运营项目。加强专兼结合师资队伍建设。以深化校企合作为基础......”。