1、“.....它能使学生更好地掌握数学基础知识技能和思想，使学生在表达上能够更加清晰，在思考上更加具有调理性，使学生在态度上实事求是，在精神上锲而不舍，让学生从数学的角度来认识世界，发现并解决问题。由于数学课堂是分开初中数学教学中多媒体课件设计制作实验研究论文原稿件在教学中的运用规律，探索富含中国风格的包含多种教学媒体技术的教学方法，对于突破传统的教学模式和经验层次树立以学生的发展为本的现代化教学理念促进现代化教育发展有着不可替代的意义......”。

2、“.....在思考上更加具有调理性，使学生在态度上实事求是，在精神上锲而不舍，让学生从数学的角度来认识世界，发现并解决问题初中数学教学中多媒体课件设计制作实验研究论文原稿。关键词数学教学演示制作多媒教学方法，对于突破传统的教学模式和经验层次树立以学生的发展为本的现代化教学理念促进现代化教育发展有着不可替代的意义。在设计和制作数学的多媒体课件时所要遵守的原则。数学教育是教育的个重要组成部分，在教育的发由于数学课堂是分开上课的，所以应该以节单课来对数学课件进行设计和制造......”。

3、“.....关键词数学教学演示制作多媒体使用多媒体教学的必要性在教学课堂上合理地运用计算机制造的多媒体数学授课课件的设计和制造过程中，我们要充分利用多种多媒体技术的优点，对其进行有效的组合，要注意使用超链接功能把它们链接到起运用，需要特别注意的是，在课堂上对函数图像描绘和绘制几何图形的环节，要合理的安排和，就会有批评声，并自动的将画面转换到上张，这样就会混淆课堂上教师的教学和在网络上进行自学的区别。不仅对课堂上的学习气氛有所影响......”。

4、“.....遵守教学艺术的规则对初中数学的教学课件进行设计和被分散，老师们最好不要将与教学内容没有关系的动物或者动画插入初中的教学课件中，更不要将和教学内容没有关系的音乐与课件相匹配。如果老师将教学内容进行整合，设计成部自动放映的小电影，这样就会使得学生没有更多的着极为强大的处理能力，还可以利用超链接将多种多媒体技术连接在起运用，是在数学教学的课堂上极其重要的多媒体技术。遵守教学规律原则在逻辑上的严密性和抽象性是数学和自然科学等课程内容所具有的主要特征......”。

5、“.....顺序等，争取使教学效果达到最优。参考文献蒋华，蒋涛浅谈多媒体课件的制作广西教育，方振宇，伊学义关于多媒体课件的思考继续教育研究，初中数学教学中多媒体课件设计制作实验研究论文原稿。背景图片和色彩的选择上，定不要太过花哨和凌乱，这样会导致学生目接不暇。所以在对初中数学的课件进行设计和制造时，要将各种多媒体技术的有点充分利用结合，实现最佳的组合，从而才能取得更好地教学效果......”。

6、“.....顺序等，争取使教学效果达到最优。参考文献蒋华，蒋涛浅谈多媒体课件的制作广西教育，方振宇，伊学义关于多媒体课件的思考继续教育研究，制造时要注意数学教学艺术性，要与学生的视觉心理相符合，要将审美适当的放在对色彩的搭配上。我们在利用多媒体技术对初中数学课件进行设计和制造时，在设计模板上都是样的，在颜色的选配上要与所使用的教材想配套。在对思考空间，对数学课堂的教学并没有好处初中数学教学中多媒体课件设计制作实验研究论文原稿......”。

7、“.....就会有赞扬声，并自动的将画面转换到下张如果学生做不出来象的思维向抽象的逻辑思维进行过渡是初中生所具有的思维特点。想要让学生对抽象的数学内容进行接受和理解，就要遵循由浅入深由抽象过渡到具体由远及近的规则，要在适合逻辑的思维方法上营造教学氛围。为了不让学生的精力。在数学课堂的教学中最长运用的几种多媒体技术主要是和几何画板等软件。软件主要是运用在设计制造用来演示的电子幻灯片，在对文字......”。

8、“.....实现最佳的组合，从而才能取得更好地教学效果。总结在对初中数学授课课件的设计和制造过程中，我们要充分利用多种多媒体技术的优点，对其进行有效的组合，要注意使用超链接功能把它们链接到起运用，需要特别注意的是，没有好处。遵守教学艺术的规则对初中数学的教学课件进行设计和制造时要注意数学教学艺术性，要与学生的视觉心理相符合，要将审美适当的放在对色彩的搭配上。我们在利用多媒体技术对初中数学课件进行设计和制造时，在设计上课的，所以应该以节单课来对数学课件进行设计和制造......”。

9、“.....如果在教学课程中使用的课件中添加太多的按钮如果学生做对件时所要遵守的原则。数学教育是教育的个重要组成部分，在教育的发展和优化过程中，在人们形成对世界的认识方面，在社会的发展和进步过程中都扮演着十分重要的角色，在学校的教育中，有个特殊的席位是给数学的教育留着的体使用多媒体教学的必要性在教学课堂上合理地运用计算机制造的多媒体课件，不仅对良好的教学环境的形成有益处，激发了广大学生的学习兴趣......”。