1、“.....结合些历史图片和视频进行教学，使历史教学具有创新力。经过历史教师的引导，学生就会在历史学习中发挥自己的自觉能动性，使学生主动的进行交流，对历史事件进行分析，全面的了解历史知识，对于历史事件有自己的想法。针对些难理解的历以对历史事件进行理解。在平时进行历史教学的时候，历史教师要以历史当作例子进行教学。使用历史中的实例，经过这样学习可以引导学生的思想道德。例如，在完璧归赵的历史故事当中，蔺相如根据自己的才智，使赵国与秦国的关系更加地紧密，并且两个国家开始和平共处。经过对历史事件的学习，可以让学生了解到那个时代国家的竞争，也让学关于高中历史教学中学生人文精神的培养研究论文原稿人文精神，才可以提升學生的人文素养。根据高中历史教学的情况进行分析，并说明了培养人文精神对历史教学的作用和意义，最后提出了培养学生人文精神的教学对策......”。

2、“.....在教学的时候，历史教师也要根据历史案例来进行历史知识的教学，这样可以让学生更清楚地了解历史知识，并且记住所，还要了解些古代文化精神和文艺复兴等，这样才可以培养高中生的思想道德意识。高中生也要在历史教师的指导下，不断的去了解历史文化内容，这样才可以在学习历史知识的时候培养人文精神。有助于激发学生的爱国精神只有让学生了解了历史，才可以让学生在学习历史的时候培养人文精神，并且还要让学生了解人文精神。在历史中任何个事件都渐地才会使其产生敬畏，最终达到仁爱之心。在我国的历史当中不只是体现了我国的文化思想，还要了解些古代文化精神和文艺复兴等，这样才可以培养高中生的思想道德意识。高中生也要在历史教师的指导下，不断的去了解历史文化内容，这样才可以在学习历史知识的时候培养人文精神。学生在学习相关历史事件的时候......”。

3、“.....历史教师定要引导学生在学习中丰富自身的知识量，培养学生的人文精神。对于高中历史教学来说，对学生人文素质的培养是很重要的，教师只要在教学中培养人文精神，才可以提升學生的人文素养。根据高中历史教学的情况进行分析，并说明了培养人文精神对历史教学的作用和意义，最后提出了培养学生人文精神，等等，经过这样的方式，使学生可以更加了解所学内容，提升学生的人文精神。结束语总地来说，在高中进行历史教学的时候，历史教师定要重点培养学生的人文精神。历史教师在教学时要以学生为中心来进行教学，让学生可以建立正确的人生价值观，并且让学生可以全方面的了解历史知识。这样在进行历史教学的时候才可以培养学生的人文精神，视频进行教学，使历史教学具有创新力。经过历史教师的引导，学生就会在历史学习中发挥自己的自觉能动性......”。

4、“.....对历史事件进行分析，全面的了解历史知识，对于历史事件有自己的想法。针对些难理解的历史知识，学生就要查找相关资料，在小组中起来讨论收集到的资料，然后进行分工，让学生都有自己的学习目标，经过这样学习可以引导学生的思想道德。例如，在完璧归赵的历史故事当中，蔺相如根据自己的才智，使赵国与秦国的关系更加地紧密，并且两个国家开始和平共处。经过对历史事件的学习，可以让学生了解到那个时代国家的竞争，也让学生了解了蔺相如的智慧和谈判能力。创新教学方法，提升历史教学效率在进行历史教学的时候，历史教师定要重视培养学生，然后还要不断地去了解更多的历史文化知识。关于高中历史教学中学生人文精神的培养研究论文原稿。在教学的时候，历史教师也要根据历史案例来进行历史知识的教学，这样可以让学生更清楚地了解历史知识，并且记住所学的知识，从而改变了以往历史教学的方法......”。

5、“.....使用多媒体播放些相关的图关于高中历史教学中学生人文精神的培养研究论文原稿培养学生的爱国精神，提升学生的历史素养，经过这样的教学可以促进学生全面地发展。参考文献杨林华关于高中历史教学中人文精神的培养探析课程教育研究，雍静高中历史教学中的人文精神培养研究分析文理导航，王海虹浅谈高中历史教学中人文精神的培养科学中国人，闫秀洁浅析如何在高中历史教学中培养学生的人文精神基础教育论坛习有兴趣。在教学的时候以学生为中心进行教学，提升历史教学的效率和水平，这样才可以有效地提升学生合作的能力以及解决历史问题的能力。此外，历史教师也要根据现阶段的热点新闻，在结合历史知识，建立历史背景并且让学生扮演历史中的人物，让学生对历史人物的心理进行研究......”。

6、“.....并且让学生可以全方面的了解历史知识。这样在进行历史教学的时候才可以培养学生的人文精神，培养学生的爱国精神，提升学生的历史素养，经过这样的教学可以促进学生全面地发展。参考文献杨林华关于高中历史教学中人文精神的培养探析课程教育研究，雍静高中历史教学中的人文精神培养研究分析文理导航，王海虹学习知识的方式，可以让学生了解所学的历史知识。在课下的时候，历史教师可以让学生来模仿历史故事，让学生亲身去体会故事人物当时的感情，让学生对历史事件更加地了解。历史教师只要去感受历史内容，重视历史的发展，这样才可以提升自身的历史意识。完善课堂活动，进行社会实践在进行小组合作学习历史的时候，只有让学生对历史知识的的人文精神，这样才可以让学生树立正确的人生价值观。因为高中历史知识的内容非常的丰富，使学生可以更好的理解，只借助多媒体中的图片和视频来进行教学......”。

7、“.....历史教师定要让学生在课堂上集中注意力学习历史知识，并且重视对学生人文精神的培养。在教学的时候历史教师也要对学生进行引导，结合些历史图片和片和些视频，这样才能够让学生全面地了解所学习的知识。此外，学生还可以把些复杂的历史知识转变成为有趣味的内容进行记忆，这样渐渐地让学生对历史知识有了兴趣。累积和理解历史事件在学生学习历史事件后，定要让学生可以对历史事件进行理解。在平时进行历史教学的时候，历史教师要以历史当作例子进行教学。使用历史中的实例，经过这谈高中历史教学中人文精神的培养科学中国人，闫秀洁浅析如何在高中历史教学中培养学生的人文精神基础教育论坛，。高中历史教学中人文精神的培养意义有利于培养学生的思想道德意识历史是个总称，涉及到过去的事件以及记忆，发现，收集，组织，介绍，以及关于这些事件的信息解读......”。

8、“.....让学生对历史人物的心理进行研究。历史教师还可以带领学生去参观有关历史的博物馆或者纪念馆，等等，经过这样的方式，使学生可以更加了解所学内容，提升学生的人文精神。结束语总地来说，在高中进行历史教学的时候，历史教师定要重点培养学生的人文精神。历史教师在教学时要以学生为中心来进行教学，让学生可以知识，学生就要查找相关资料，在小组中起来讨论收集到的资料，然后进行分工，让学生都有自己的学习目标，经过这样学习知识的方式，可以让学生了解所学的历史知识。在课下的时候，历史教师可以让学生来模仿历史故事，让学生亲身去体会故事人物当时的感情，让学生对历史事件更加地了解。历史教师只要去感受历史内容，重视历史的发展，这生了解了蔺相如的智慧和谈判能力。创新教学方法......”。

9、“.....历史教师定要重视培养学生的人文精神，这样才可以让学生树立正确的人生价值观。因为高中历史知识的内容非常的丰富，使学生可以更好的理解，只借助多媒体中的图片和视频来进行教学，已经无法满足学生对学习的需求。历史教师定要让学生在课堂上集学的知识，从而改变了以往历史教学的方法，有效地提升了学生的历史思考能力和创新的能力。使用多媒体播放些相关的图片和些视频，这样才能够让学生全面地了解所学习的知识。此外，学生还可以把些复杂的历史知识转变成为有趣味的内容进行记忆，这样渐渐地让学生对历史知识有了兴趣。累积和理解历史事件在学生学习历史事件后，定要让学生是可以培养学生人文精神的。在我国抗日战争的时候，学生就可以了解到长达十多年的战争是多么的残酷，我国在反抗侵略的时候付出了多少的困难和鲜血。摘要高中历史是非常重要的门学科......”。