，呈现负幂函数减少。出版物分布及其规律论文出版物分布，可以表征此领域研究成果的承担载体状况。本文统计的篇论洛特卡定律，即作者人数随论文数量的增加，呈现负幂函数减少。关于作者群，小学生课外阅读研究有着众多的作者群体，但是核心作者仅位，与核心作者群的条件相距超级远，也体现出此研究领域的严重不足，今后需要增加核心作者数量，形成支稳定的资深的核心的研究队伍。我国小学生课外我国小学生课外阅读的现状与趋势研究论文原稿反映作者与论文的数量关系，曲线表现不均衡的长尾巴特征，即发表篇论文的作者数位，占作者总数，其余作者位，仅占作者总数。利用软件，对表数据进行数学建模，得到作者分布函数，其理论曲线拟合优度。表明负幂律满足作者分布规律，即作者人数随论文发表数量的增加分布状况，它按每种出版物发文量的递减顺序编制。为出版物数量，为每种出版物载文量，是出版物累计数量，是论文累计数。逻辑斯蒂函数曲线近似型曲线，其特征是初期萌芽阶段中期增长阶段晚期饱和稳定阶段，即出版物在起步的初期增长缓慢，经过不断累计，得到较快增长之读的现状和趋势具有可行性。关键词小学生课外阅读文献计量洛特卡定律布拉德福定律模型阅读能力是个人终身学习的基础。从小学开始培养学生的课外阅读习惯，将终生受益。小学生课外阅读可以提高语文学习兴趣提升写作能力增强社会意识等发挥重要作用。改革开放的年，摘要运用文献计量方法，阐述我国小学生课外阅读的研究现状与发展趋势。以年中国知网收录的小学生课外阅读的相关文献为研究对象，利用软件，从载文年度作者分布核心作者载文出版物和发文机构等方面进行统计分析。结果表明，论文数量稳步增长，其累计数量符合指数增长教材教法，沈志雄提高小学生课外阅读教学实效性的策略探究西北成人教育学报，徐海英小学生课外阅读现状及指导策略的研究华夏教师，韩宝月农村小学生课外阅读的现状及对策研究基础教育研究，吴里浅谈培养小学生课外阅读习惯的有效策略中国校外教育，罗华观浅谈小学语文师范大学，本刊记者全国少年儿童阅读年启动博览群书，马春雨汉语水平考试的研究现状与文献特征现代汉语，。结果与分析载文年度分布每年的论文发表数量可以反映出研究热点变化，根据论文年代分布可以了解小学生课外阅读的研究历史，揭示发展规律。表是论文年代分布。从年第篇论学生课外阅读的原则与方法中国校外教育，朱洁如小学语文课外阅读的规划与实施全球教育展望，廖哲勋关于小学阅读教学新模式的探讨课程教材教法，沈志雄提高小学生课外阅读教学实效性的策略探究西北成人教育学报，徐海英小学生课外阅读现状及指导策略的研究华夏教师，方法规划与实施，小学阅读教学新模式，小学生课外阅读实效性，小学生课外阅读现状与指导对策，小学生课外阅读习惯的有效策略，如何提高课外阅读能力，以及济南小学生课外阅读调查报告等。我国小学生课外阅读的现状与趋势研究论文原稿。总之，小学生课外阅读论文具增长特点作者我国小学生课外阅读的现状与趋势研究论文原稿师如何提高学生的课外阅读能力中国校外教育，劉石秀提升小学生课外阅读能力的个视角分析江西教育，孙红侠小学生课外阅读的调查研究山东师范大学，本刊记者全国少年儿童阅读年启动博览群书，马春雨汉语水平考试的研究现状与文献特征现代汉语，。试与实践。参考文献李森有小学生课外阅读的研究与思考吉林省教育学院学报，周莉指导小学生课外阅读应坚持的几条原则基础教育研究，刘卓小学生课外阅读的原则与方法中国校外教育，朱洁如小学语文课外阅读的规划与实施全球教育展望，廖哲勋关于小学阅读教学新模式的探讨课核心作者群。载文出版物分布符合集中与分散的布拉德福定律，且可用逻辑增长函数表征。发文机构分布遵循指数规律，不满足布拉德福定律，故无法确定核心机构。结论采用数学建模方法，研究小学生课外阅读的现状和趋势具有可行性。关键词小学生课外阅读文献计量洛特卡定律布拉德福定律算起，到年止，共计发表小学生课外阅读论文篇。我国小学生课外阅读的现状与趋势研究论文原稿。总之，小学生课外阅读论文具增长特点作者分布广泛载文出版物具备集中与分散特点采用数学定律表征文献，实现了有规律可寻的特点本文采用数学建模方法研究小学生课外阅读也是种新的尝宝月农村小学生课外阅读的现状及对策研究基础教育研究，吴里浅谈培养小学生课外阅读习惯的有效策略中国校外教育，罗华观浅谈小学语文教师如何提高学生的课外阅读能力中国校外教育，劉石秀提升小学生课外阅读能力的个视角分析江西教育，孙红侠小学生课外阅读的调查研究山布广泛载文出版物具备集中与分散特点采用数学定律表征文献，实现了有规律可寻的特点本文采用数学建模方法研究小学生课外阅读也是种新的尝试与实践。参考文献李森有小学生课外阅读的研究与思考吉林省教育学院学报，周莉指导小学生课外阅读应坚持的几条原则基础教育研究，刘卓小模型阅读能力是个人终身学习的基础。从小学开始培养学生的课外阅读习惯，将终生受益。小学生课外阅读可以提高语文学习兴趣提升写作能力增强社会意识等发挥重要作用。改革开放的年，关心小学生课外阅读的教师们积极开展了广泛的研究工作。比如，小学课外阅读的原则我国小学生课外阅读的现状与趋势研究论文原稿国知网收录的小学生课外阅读的相关文献为研究对象，利用软件，从载文年度作者分布核心作者载文出版物和发文机构等方面进行统计分析。结果表明，论文数量稳步增长，其累计数量符合指数增长规律作者来源广泛，其分布服从洛特卡定律，但是，核心作者缺乏，仅有位，不能构文登载于种出版物，主要分布在教育类期刊。表是出版物分布状况，它按每种出版物发文量的递减顺序编制。为出版物数量，为每种出版物载文量，是出版物累计数量，是论文累计数。逻辑斯蒂函数曲线近似型曲线，其特征是初期萌芽阶段中期增长阶段晚期饱和稳定阶段，即出版物读的现状与趋势研究论文原稿。作者分布及其规律统计作者分布可以描述小学生课外阅读作者状况和高产作者。本文只统计第作者为统计原则，列表。图是作者分布曲线，它反映作者与论文的数量关系，曲线表现不均衡的长尾巴特征，即发表篇论文的作者数位，占作者总数，其余作者位，仅呈现负幂函数减少。出版物分布及其规律论文出版物分布，可以表征此领域研究成果的承担载体状况。本文统计的篇论文登载于种出版物，主要分布在教育类期刊。结语通过对小学生课外阅读文献的统计分析，得出如下结论文献随年度变化，满足指数增长规律，总体呈现上升趋势。作者分布满足，尽管出版物累计增多，但载文量基本处于稳定的饱和期，其饱和期越长，越接近成熟状态。因此，小学生课外阅读论文出版物分布符合逻辑斯蒂增长规律。作者分布及其规律统计作者分布可以描述小学生课外阅读作者状况和高产作者。本文只统计第作者为统计原则，列表。图是作者分布曲线，心小学生课外阅读的教师们积极开展了广泛的研究工作。比如，小学课外阅读的原则与方法规划与实施，小学阅读教学新模式，小学生课外阅读实效性，小学生课外阅读现状与指导对策，小学生课外阅读习惯的有效策略，如何提高课外阅读能力，以及济南小学生课外阅读调查报告等。表是出版物长规律作者来源广泛，其分布服从洛特卡定律，但是，核心作者缺乏，仅有位，不能构成核心作者群。载文出版物分布符合集中与分散的布拉德福定律，且可用逻辑增长函数表征。发文机构分布遵循指数规律，不满足布拉德福定律，故无法确定核心机构。结论采用数学建模方法，研究小学生课外