1、“.....可以几个姑娘非常气愤，于是便商量对策。其中个叫侬香的姑娘渐渐发现了魔王的秘密，原来这个魔王非常怕用他的头发勒住他的脖子。于是，这个姑娘便偷偷拔下魔王的头发，并用他的头发勒住他的脖子。魔王的头便掉了下来，变成了团小学思想品德教学中对学生民族团结意识培养方式研究论文原稿于女性比较喜欢美观的事物，所以在服饰上会增添许多装饰性的线条或花纹，色彩也很鲜艳。在为学生讲述了这些服饰形成的原因之后，学生便对这些服饰的来历有更深刻的影响，以便学生在以后的生活中遇到身穿本民族服饰的人时......”。

2、“.....还让学生对不同民族之间的服饰进行描述，以加深学生的印象。如学生描述傣族的女性服饰为上身穿窄袖短衣，下身穿筒裙。描述傣族男性的服饰为身穿无领对襟短衫，下穿长管裤。学生在描述过这些服饰的特点之方式，对学生的民族团结意识進行培养。在为学生讲述各民族文化的时候，学生能够对民族文化的内容有所了解，从而使学生在面对不同民族的人们时，能够尊重彼此之间的文化，能够包容彼此文化的不同。比如，在教授学生学习绚丽关键词思想品德民族团结意识培养方式小学思想品德教学中，涉及部分与民族相关的内容......”。

3、“.....应当注重对学生民族团结意识的培养，使学生通过这部分内容的学习，能够了解我国不同民族之间的文化与习俗，了文化相互融合，人们相互沟通，才能够使我们的生活更加幸福，因此，我们更应当懂得包容，了解多民族的不同特色。摘要民族团结意识是小学思想品德教学中需要对学生进行培养的项重要内容。在此课程中，教师应当让学生了解我国多民族的大家庭这内容时，教师可以为学生展示多民族的图片。如展示哈尼族的图片羌族的图片白族的图片朝鲜族的图片，等等。在为学生展示的过程中......”。

4、“.....小学思想品德教学中对学生民族团结意识培养方式研究论文原稿。摘要民族团结意识是小学思想品德教学中需要对学生进行培养的项重要内容。在此课程中，教师应当让学生了解我国民族的多样性，各团结意识進行培养。在为学生讲述各民族文化的时候，学生能够对民族文化的内容有所了解，从而使学生在面对不同民族的人们时，能够尊重彼此之间的文化，能够包容彼此文化的不同......”。

5、“.....各民族文化的多样性，从而使学生能够对各种民族文化更为包容。主要从展示多民族的图片观赏各民族的服饰讲述各民族的文化及讨论民族团结方法等方面探讨小学思想品德教学中，对学生民族团结意识的培养方式。的形式，能够使学生对于这些民族有定的认识与了解。学生在观看图片的过程中，可以认识到不同民族人们的服饰生活的地区有所不同，可以让学生了解除了汉族之外，在我们的祖国还有许多其他的民族与我们共同生活。各民族之间的以在服饰上会增添许多装饰性的线条或花纹，色彩也很鲜艳......”。

6、“.....学生便对这些服饰的来历有更深刻的影响，以便学生在以后的生活中遇到身穿本民族服饰的人时，能够进行识别。学生在观赏各民存，他们主要从事农业生产，善于种茶羌族主要生活在川省的茂县汶川理县松潘黑水等县，他们信仰原始宗教白族主要生活在云南贵州湖南等省份朝鲜族主要生活在吉林黑龙江辽宁等地区通过展示多民族图片，并为学生讲解这些民族信族文化的多样性，从而使学生能够对各种民族文化更为包容......”。

7、“.....对学生民族团结意识的培养方式。比如，在教授学生学习品德教学中，涉及部分与民族相关的内容。教师在教授这部分内容时，应当注重对学生民族团结意识的培养，使学生通过这部分内容的学习，能够了解我国不同民族之间的文化与习俗，了解各民族之间的不同之处，并懂得相互包容，促族的服饰之后，便能够对各民族的服饰有更深刻的认识，学生的包容性也更强些，由此便可使学生的民族团结意识得到进步的培养。讲述各民族的文化在小学思想品德教学中，教师还可以通过为学生讲述各民族文化的方式......”。

8、“.....在这些地区气候闷热山林茂密，因此他们的衣服便很讲究实用性，女性的服装，窄袖或者无袖，长长的筒裙既美观又清凉，男性的长管裤也是如此。又由于女性比较喜欢美观的事物，所通过让学生观赏各民族服饰的方式为学生进行授课。在此课程中，教师可以将各民族之间的不同服饰展现在电子白板上，让学生通过观看这些不同服饰的图像，了解各民族之间的差异。我在为学生展示这些不同服饰的过程中，还让学生火球，滚到哪里便烧到哪里......”。

9、“.....以免火球烧坏庄稼。每当个姑娘从火球上下来的时候，其他人便往她的身上泼水，这样就帮她洗去了身上的血污。所以，渐渐地傣族人民便将这泼水的形式继承了下来，形成够进行识别。学生在观赏各民族的服饰之后，便能够对各民族的服饰有更深刻的认识，学生的包容性也更强些，由此便可使学生的民族团结意识得到进步的培养。小学思想品德教学中对学生民族团结意识培养方式研究论文原稿。这后，我便为学生分析这种服饰产生的原因由于傣族人多生活在热带或亚热带地区，在这些地区气候闷热山林茂密......”。