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5、“.....培养学习者运用多种模态信息完成意义交流传递信教育理念指导实训课程教学设计，又要借助多模态理论设计和建构实训资料库。摘要在高等教育领域，教育理念已广泛地运用于国内外工科教学，但在外语教育理念多模态商务英语综合实训引言教育部年教育部正式颁布的商务英语专业本科教学质量国家标准明确指出......”。

6、“.....要突训室，积极投入硬件软件建设。面对后的学习者的学习行为与偏好，智能化游戏化社交化的学习资源和学习系统更易于其接受。要做到以上两点，既要借鉴成果导养学习者运用多种模态信息完成意义交流传递信息。真实的国际商务环境，需要既能用英语得体交流，又掌握国际商务知识的复合型人才。因此......”。

7、“.....但在外语类教学领域近年来才得到重视和应用。根据理念的实施原则和商务英语专业本科教学质量国家标准，构建商商务语言运用商务知识与实践跨文化商务交际能力的人才培养特色，商务英语专业的培养目标突出国际化复合型应用性大特点......”。

8、“.....美国工程教育认证协会全面接受了的理念，并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。年月，我国被接纳为华盛顿协议签约成员。关键词都倡导创新商务实训教学模式，加快实训平台建设。为学习者提供多模态实训情境，推动师生与学习环境及学习内容进行深度互动。教育理念对构建商务英邵珊珊曾提出，在商务英语教学模式创新方面......”。

9、“.....改革传统课堂教学模式，将企业请进课堂，将课堂搬进企业。毕秀英提出要充分利都倡导创新商务实训教学模式，加快实训平台建设。为学习者提供多模态实训情境，推动师生与学习环境及学习内容进行深度互动。教育理念视域下多模态邵珊珊曾提出，在商务英语教学模式创新方面，应加大实践实训教学课程建设，改革传统课堂教学模式......”。