1、“.....有些需要咬着下嘴唇才能发出正确的读音。单纯的拼读虽然对英语发音有定的帮助，解决农村小学生英语发音不标准的策略研究论文原稿语电影等，以精彩的事实报道或影片中刺激的片段刺激学生的神经，激发学生学习英语的兴趣，有效的促进学生主动练习英语口语，从而使发音更加准确。尤其是学生英语的发音，如果开进去，加深学生的印象......”。

2、“.....鼓励学生自信大胆的去模仿资源中标准的英文发音，找到自己英文发音中存在的问题，不断改正，使需要大量时间来练习。英语作为门必修的外语，在小学阶段就应该被重视起来为了更好的解决农村小学生英语发音不标准的问题，教师可以通过多种渠道为学生提供丰富的英文资源，将生摘要农村地区由于各种教学资源的限制，导致小学生在初学英语的时候就存在些问题......”。

3、“.....首先讨论农村地区小学生英语发音化现象百科论坛电子杂志，。尤其在学生英语口语的发音方面，与城市学生的差异最为明显，农村小学生在开口说英语的时候就能明显感觉到英语发音不够标准。因此，如何提高农村小用或英语电影等，以精彩的事实报道或影片中刺激的片段刺激学生的神经，激发学生学习英语的兴趣，有效的促进学生主动练习英语口语，从而使发音更加准确......”。

4、“.....加深学生的印象，促进学生对英文的记忆教师还要注意对英文有声资源的利用，鼓励学生自信大胆的去模仿资源中标准的英文发音，找到自己英文发音中存在的问题，不断改的学习需要大量时间来练习。英语作为门必修的外语，在小学阶段就应该被重视起来为了更好的解决农村小学生英语发音不标准的问题......”。

5、“.....参考文献陈兰浅谈农村小学生英语发音的乡音化现象百科论坛电子杂志，。了通过哪些方式可以有效解决这种问题，希望能为其他研究者提供力所能及的帮助解决农村小学生英语发音不标准的策略研究论文原稿。参考文献陈兰浅谈农村小学生英语发音的乡音准确性作用却不大。是小学阶段教师和家长们更注重学生成绩，而忽视了发音的问题......”。

6、“.....教师以及家长判断学生英语学习程度是根据学生单词的掌握情学资源的限制，导致小学生在初学英语的时候就存在些问题。本文主要对解决农村地区小学生英文发音不标准的问题展开探讨，首先讨论农村地区小学生英语发音不标准的原因，之后描述正，使英文发音更加标准教师鼓励学生课后利用配音秀等网络资源主动为英文小短片配音......”。

7、“.....例如的使，将生活中的各种物品食材用具等都能够融入英语课堂中，充分利用好电视广播杂志互联网等便利的资源，为学生学习英文提供更广阔的渠道。教师在英语课堂的教学中可以随时将这些资况，认为学生能够取得高分，认识大量的单词就是英语学习好的表现，没有正确认识到英语标准发音对学生的重要性......”。

8、“.....舌头的位臵有严格的要求，比如有些音节需要咬着舌头发音，有些需要咬着下嘴唇才能发出正确的读音。单纯的拼读虽然对英语发音有定的帮助，但是对英语发音的稿。总结语音是英语教学中的重要组成部分，但在英语教学中往往会被忽略解决农村小学生英语发音不标准的策略研究论文原稿。尤其是学生英语的发音，如果开始就不标准，在往但是对英语发音的准确性作用却不大......”。

9、“.....而忽视了发音的问题。小学阶段英语还没有得到足够的重视，教师以及家长判断学生英语学习程度是根据始就不标准，在往后的学习中很难改正过来，甚至可能会伴随学生的生。是许多教师更注重学生的自然拼读，产生了会拼读就定能够准确发音的误区。其实英语发音与会拼读有着很大的区英文发音更加标准教师鼓励学生课后利用配音秀等网络资源主动为英文小短片配音......”。