1、“.....幼儿园安全教育研究综述论文原稿。国外研究综述国外幼儿园安全教育内容的研究生活安全教育方面，日本幼儿园要求孩子们通过课堂教学和活动了门协同合作，形成合力。日本地震频繁，为了保护儿童尽量不受伤害，父母都会为孩子准备防灾头巾。幼儿园安全教育研究综述论文原稿。国外研究综述国外幼儿园安全教育内容的研究生活安全教育方面，日本幼儿园要求孩子们通过课堂教学和活动了解危险的场所危险的玩耍方式以及灾难来临时应采取的措施。幼儿园安全教育研究综述论文原稿好发展的环境。个安全舒适的环境会给幼儿的身心发展带来潜移默化的影响，幼儿能够在环境中培养创造力想象力责任心耐心等。幼儿园安全教育的环境创设作为安全教育正常有序开展的个重要途径，作用不容小觑......”。

2、“.....加强研究成果的前瞻性，运用教育规律解决实践问题。参外研究的梳理与分析足以说明，幼儿园安全教育提出以来研究已经取得了较大的成就。但是我国研究者较为关注内容研究问题研究策略研究这几方面。在研究内容方面，现今的研究热点是针对现状提出解决的对策。对安全教育的参与者安全教育的环境创设方面缺少研究。进行在研究方法方面，大多采用文献法问卷调实施有待于综合优化，安全教育的评价存在定的缺位，安全教育的工作与管理评价重查轻导。关于幼儿园安全教育对策的研究从教师角度来论述幼儿安全教育教师定要树立与其事后处理，不如防患于未然的意识。教师要结合幼儿日生活各环节抓住有效时机随机地经行安全教育......”。

3、“.....他们常常过度保护幼儿安全，而忽视对幼儿的安全教育。以上几位学者都指出了我国幼儿园现行的安全教育中突出的问题，对幼儿实施安全教育不是将其禁锢在个安全的舒适圈内，而是让其通过探索和体验完成对危险的认知对安全教育的现状以及现阶段教育所存在的问题进行深入剖析的研究并不多。另方面，就是针对具体的安全教育类型进行内容探索設计等研究。研究多以幼儿的日生活为依据或以幼儿的社会生活为依据。儿园游戏及活动易导致幼儿伤害事故，遭遇自然灾害。有因人为因素或管理不善导致的火灾电灾等，还有因自然系下的幼儿安全教育模式文教资料，戚菊兰加强幼儿园安全教育的有效途径略谈课程教育研究，。另方面......”。

4、“.....研究多以幼儿的日生活为依据或以幼儿的社会生活为依据。儿园游戏及活动易导致幼儿伤害事故，遭遇自然灾害。有因人为因素或管理不善导致的育环境创设方面的内容，加深文献现有研究的深度和广度，通过环境向幼儿循序渐进的传递安全教育的内容。提高研究的科学性和实效性，为幼儿创造个促进身心良好发展的环境。个安全舒适的环境会给幼儿的身心发展带来潜移默化的影响，幼儿能够在环境中培养创造力想象力责任心耐心等。幼儿园安全教育的环境强的危险感受，从而依据实际情况指导做好安全防护。甚至可以让幼儿观看安全演习现场操作，让专业人员操作指导，让幼儿有更为真实的感受力。评述通过对国内外研究的梳理与分析足以说明，幼儿园安全教育提出以来研究已经取得了较大的成就......”。

5、“.....在幼儿园安全教育研究综述论文原稿因素而导致的地震暴雨雷击台风洪水等自然灾害。其中包括同伴玩耍安全交通安全饮食安全运动安全等。而幼儿园的安全教育就是要培养幼儿判断现实活动中所要面对的危险情景和行为。为幼儿提出可能存在的安全隐患，并给予相应的安全提示和防范措施，帮助孩子在成长体验的过程中，逐渐建立起自信心的过程。渐建立起自信心的过程。关键词幼儿园安全教育安全意识本文通过检索了中国期刊全文数据库万方期刊论文全文数据库图书馆纸质图书等相关文献的资料以幼儿园，幼儿学前儿童安全教育等词汇进行检索，命中文献篇。从检索内容来看，对幼儿进行安全教育的策略较多，且多集中在培养幼儿安全意识层面，教师对幼儿园的安全教育知行不......”。

6、“.....安全教育的目标理解不深入和定位不准确，安全教育的内容缺乏全面性和实用性，安全教育实施有待于综合优化，安全教育的评价存在定的缺位，安全教育的工作与管理评价重查轻导。关于幼儿园安全教育对策的研究从教师角度来论述幼儿安全火灾电灾等，还有因自然因素而导致的地震暴雨雷击台风洪水等自然灾害。其中包括同伴玩耍安全交通安全饮食安全运动安全等。而幼儿园的安全教育就是要培养幼儿判断现实活动中所要面对的危险情景和行为。为幼儿提出可能存在的安全隐患，并给予相应的安全提示和防范措施，帮助孩子在成长体验的过程中，逐设作为安全教育正常有序开展的个重要途径，作用不容小觑。所以要加强研究者的能力素养和文化素养，加强研究成果的前瞻性，运用教育规律解决实践问题......”。

7、“.....龚楠幼儿安全教育的主体及内容探讨科教文汇，黎革霞建构安全预控体研究内容方面，现今的研究热点是针对现状提出解决的对策。对安全教育的参与者安全教育的环境创设方面缺少研究。进行在研究方法方面，大多采用文献法问卷调查法访谈调查法。研究方法运用单，应该多运用其他教育研究方法，丰富研究方法的运用方式。研究缺少前瞻性。在今后的研究中应该加强幼儿园安全教教育教师定要树立与其事后处理，不如防患于未然的意识。教师要结合幼儿日生活各环节抓住有效时机随机地经行安全教育。幼儿园安全教育的强化途径有方面注重游戏化教学可以通过幼儿游戏法来有效的包装安全教育内容，提升幼儿的参与兴趣。注重幼儿园整体安全演习教育......”。

8、“.....对幼儿实施安全教育不是将其禁锢在个安全的舒适圈内，而是让其通过探索和体验完成对危险的认知。安全教育的方法是反复叮嘱，简单的说教和强行约束。当孩子发生危险的时候，常以惩罚指责的方式加以制止，孩子们不听话就是吓唬苛责和惩罚。解危险的场所危险的玩耍方式以及灾难来临时应采取的措施。危险的事物包括走廊楼梯电梯游泳池剪刀等。在交通安全教育方面，安全教育指导计划明确了教师应当在幼儿园日常教育中渗透讲解交通规则，要让幼儿知道马路上的各种危险，并了解交通安全法规和正确的步行方法。在灾害安全教育方面，幼儿园家长社危险的事物包括走廊楼梯电梯游泳池剪刀等。在交通安全教育方面......”。

9、“.....要让幼儿知道马路上的各种危险，并了解交通安全法规和正确的步行方法。国内研究综述我国学者是在年开始关注到幼儿园安全教育的相关问题，并逐年加强研究，在年达到文献刘紫英日本幼儿园安全教育指导计划的简介及其启示乐山师范学院学报，龚楠幼儿安全教育的主体及内容探讨科教文汇，黎革霞建构安全预控体系下的幼儿安全教育模式文教资料，戚菊兰加强幼儿园安全教育的有效途径略谈课程教育研究，。在灾害安全教育方面，幼儿园家长社区消防警察交通等相关部查法访谈调查法。研究方法运用单，应该多运用其他教育研究方法，丰富研究方法的运用方式。研究缺少前瞻性。在今后的研究中应该加强幼儿园安全教育环境创设方面的内容......”。