1、“.....需要先提出任务，让学生通过信息技术进行搜索，逐步解开问题的答案。例如，在进行爱信息技术支持下的小学传统文化教学模式的研究论文原稿有具备自主学习能力，才能够全身心的投入到传统文化教学课堂中，才能进行思考与交流，进而使教学目标达成。老师在进行传统文化教学时，需要先提出任务，让学生通过信息技术进行搜索，。结语将信息技术与传统文化教学融合在起，能够通过直观的方式让学生了解传统文化内容......”。

2、“.....成为社会所需的创新型人才。结语参考文献王新春横渠句的生命自觉的人才。例如，在进行爱国文化教学时，老师就可以让学生搜集和爱国相关的诗句或者故事，通过这种方式展开教学，学生可以逐渐学会自主学习，在课下也能够发扬中国精神，让传统文化教学培养创新型人才现在国际竞争的本质就是人才和教育的竞争，通过各种手段培养学生成为创新人才，是目前时代与社会的要求......”。

3、“.....能够为教学学带来了极大的便利。传统文化与现在学生的生活有着较大的距离，如果只是通过老师的讲解让学生进行想象，那么小学生会难以理解，并不能发挥传统教学的优势。而信息技术中有大量的资料合作的作用及优势，让学生理解国家之间团结的重要性，这样学生才能更好的体会传统文化知识。在不断的查阅中，学生就会逐渐对传统文化感兴趣，并愿意主动进行学习。将学生从被动学习变生更好的理解......”。

4、“.....老师在教学时可以为学生展示雕塑图片相关视频等，让学生可以了解人物故事。这时，老师就可以以小组为单位，想象，那么小学生会难以理解，并不能发挥传统教学的优势。而信息技术中有大量的资料信息，能够通过图片视频音频等方式展现出来，可以让学生更直观的感受传统文化，而学生学习的兴趣得信息技术支持下的小学传统文化教学模式的研究论文原稿息......”。

5、“.....可以让学生更直观的感受传统文化，而学生学习的兴趣得到提高，就会积极参与到课堂活动中，进而提高传统文化教学质量，让学生更好的传承与发层次的了解。信息技术支持下的小学传统文化教学模式的研究论文原稿。信息技术与传统文化教学融合作用提高教学质量由于信息技术的广泛应用，现在购物吃饭等都可以在网上进行，也为术背景下发掘传统文化内容，就需要创新传统文化教学方式......”。

6、“.....培养出更多我国社会所需的人才。信息技术与传统文化教学主动学习，可以突破教学中的重难点内容，便于高效传统文化课堂的构建。通过案例教学法开展传统文化教学，能够充分利用信息技术，不但能激发学生兴趣，而且还便于资料拓展，让学生有更组个人，并自行进行任务分配，如查资料记录串联故事演讲等让学生去寻找相关案例并了解其中的故事，合作学习法也充分体现了以生为本教学理念......”。

7、“.....学生也会更好的体会团提高，就会积极参与到课堂活动中，进而提高传统文化教学质量，让学生更好的传承与发扬。开展案例教学法在进行传统文化教学时，老师需要通过信息技术为学生展示相关案例，这样才可以让合作用提高教学质量由于信息技术的广泛应用，现在购物吃饭等都可以在网上进行，也为教学带来了极大的便利。传统文化与现在学生的生活有着较大的距离......”。

8、“.....通过各种手段培养学生成为创新人才，是目前时代与社会的要求。在中国传统文化中包含诸多创新人才培养理念及途径，能够为教学提供借鉴与参考。但是要在信息化教学融合在起，能够通过直观的方式让学生了解传统文化内容，让学生更好的学习其中的精神，成为社会所需的创新型人才。结语参考文献王新春横渠句的生命自觉意识与易学才之道哲学研文化教学时......”。

9、“.....通过这种方式展开教学，学生可以逐渐学会自主学习，在课下也能够发扬中国精神，让传统文化教学的作用充分发挥出来。同时步解开问题的答案。小学正是学生身心发育的关键时期，为学生输送传统文化知识，能够树立学生的民族自豪感，让学生成为良好的社会主义接班人。学生只有具备自主学习能力，才能够全身心识与易学才之道哲学研究，冯文全，冯碧瑛论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬教育研究，......”。